大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院的一位畢業(yè)三年的學(xué)生，在社交媒體發(fā)布了一段“醫(yī)學(xué)生擺攤賣冰淇淋”的視頻，她坦然承認(rèn)“有點心酸”，認(rèn)為“四年本科不值得”，獲得了2.2萬次感同身受的點贊。然而接下來的事，或許才真的讓人“心酸”：她接到了一個長達(dá)11分鐘的電話，電話那頭是昔日輔導(dǎo)員——不是為了問候就業(yè)情況，而是學(xué)校要求她下架視頻，理由是“讓學(xué)弟學(xué)妹惶恐”。

當(dāng)母校大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院的電話打進(jìn)她的生活，要求她刪除視頻時，那些“不值得”背后的復(fù)雜人生，仿佛成了不該被看見的陰影。離校三年之久的畢業(yè)生，竟被輔導(dǎo)員十一分鐘的通話告知——她的真實生活“讓學(xué)弟學(xué)妹惶恐”。

“惶恐”？這刺耳二字成了高校面對真實世界時的遮羞布。當(dāng)畢業(yè)生講述個人謀生路徑，何曾指責(zé)母校？她不過是在生活與夢想的夾縫中喘息：賣冰淇淋是攢考公考編報名費的權(quán)宜之計，是攢夠資本后全力沖刺的跳板。

高校的“玻璃心”在恐懼什么？ 恐懼的是一個醫(yī)科畢業(yè)生沒穿上白大褂，卻推著冰淇淋車的畫面嗎？恐懼的是年輕人在理想與現(xiàn)實落差中的坦誠表達(dá)嗎？這恐懼背后，是某些高校對就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)虛幻完美的病態(tài)追求，是對“體面就業(yè)”路徑的狹隘定義。

年輕人真實的生存困境，不該是高校避之不及的“負(fù)面清單”。 當(dāng)教育機(jī)構(gòu)將學(xué)生的人生波折視為對自身聲譽(yù)的威脅，而非需共同面對的時代命題，教育已失去了它最珍貴的溫度。那些刪帖要求，暴露的恰是教育理念的脆弱與狹隘。

這代年輕人的困境，早非“讀書無用論”的輕佻標(biāo)簽所能概括。 當(dāng)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需靠擺攤攢考編經(jīng)費，當(dāng)“上岸”成了無數(shù)年輕人孤注一擲的生存之戰(zhàn)，這背后是時代齒輪轉(zhuǎn)動下的個體掙扎。一個健康的社會，應(yīng)當(dāng)包容這種掙扎的可見性，而非將其塞進(jìn)“不可言說”的暗角。

高校的尊嚴(yán)，從不建立在畢業(yè)生人人光鮮的假象之上。真正的教育尊嚴(yán)，恰恰源于它敢于直面復(fù)雜的人生真相，并以悲憫之心擁抱那些暫時偏離“成功敘事”的探索者。

當(dāng)冰淇淋車在街頭遇見畢業(yè)證，這不應(yīng)是羞恥的標(biāo)記，而是一個年輕人與生活搏斗的勛章。那些被要求刪除的視頻里，藏著一代人真實的生存韌勁——它值得被看見，更值得被尊重。

倘若高校的神經(jīng)已脆弱到容不下一輛謀生的冰淇淋車，那真正該“惶恐”的，恐怕是我們所有人。