大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是其職業(yè)發(fā)展道路上至關(guān)重要的第一步。一份清晰合理的職業(yè)規(guī)劃，能夠幫助學(xué)生及時檢視自身能力，清晰了解自身發(fā)展方向，還能有效節(jié)約求職時間，少走彎路。正因如此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃受到了各方高度重視，從官方層面來看，舉辦了規(guī)模不等的各類賽事，旨在提升學(xué)生的個人職業(yè)規(guī)劃能力。

在眾多高校積極參與的浪潮中，成都工貿(mào)職業(yè)學(xué)院的學(xué)子在第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽中脫穎而出，一舉斬獲兩項金獎，這一成績著實令人矚目。

此次大賽規(guī)模空前，自啟動以來，累計有 1507 萬學(xué)生報名，覆蓋了全國 2763 所高校。經(jīng)過各省（市）的激烈比拼，最終僅有 750 余名優(yōu)秀選手入圍全國總決賽。

在如此高規(guī)格、強競爭的賽事中，成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的馬睿、彭祖瑞兩位同學(xué)能夠突出重圍，分別斬獲職教組就業(yè)賽道金獎、成長賽道金獎，這不僅是他們個人能力的有力證明，更反映出學(xué)校在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育方面的卓越成效。

學(xué)校對此次大賽的重視程度不言而喻。自去年 9 月大賽啟動，便積極備賽，在校生參賽率超 75%，實現(xiàn)了大賽的廣泛普及。學(xué)校精心組織了班級賽、院級決賽、校級決賽，通過層層選拔，讓真正有實力、有規(guī)劃的學(xué)生嶄露頭角，最終選拔出 16 名學(xué)生參與省級比賽，其中 2 名學(xué)生成功晉級全國總決賽。

國賽前，招生就業(yè)指導(dǎo)處和二級學(xué)院緊密協(xié)作，全力攻關(guān)。他們與參賽選手并肩作戰(zhàn)，以精益求精的態(tài)度反復(fù)打磨參賽材料，爭分奪秒開展賽前集訓(xùn)，致力于提升參賽材料質(zhì)量和選手展演水平。這種全方位、多層次的備賽模式，為學(xué)生取得優(yōu)異成績奠定了堅實基礎(chǔ)。

值得一提的是，獲獎選手馬睿和彭祖瑞并非首次在大賽中嶄露頭角。他們曾榮獲世界職業(yè)院校技能大賽高職組智能焊接技術(shù)賽項金獎，馬睿還是“嘉克杯”國際焊接大賽一等獎獲得者，彭祖瑞則是全國第三屆“船舶小匠杯”職業(yè)院校技能大賽的第一名。豐富的大賽經(jīng)驗、扎實的專業(yè)技能，再加上清晰合理的職業(yè)規(guī)劃，讓他們在職業(yè)發(fā)展道路上搶占了先機。此次在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中獲獎，更是為他們的未來發(fā)展增添了有力籌碼。從專業(yè)技能到職業(yè)規(guī)劃，他們展現(xiàn)出了全面發(fā)展的良好態(tài)勢，未來極有可能在相關(guān)領(lǐng)域成為領(lǐng)軍人物。

成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以賽促教，以賽促學(xué)，通過強化畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，進一步拓寬人才培養(yǎng)的“寬度”和“深度”，打造人才培養(yǎng) “新高地”。這不僅有助于提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，也能讓學(xué)生擁有更廣闊的發(fā)展。