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為深化教育改革，踐行莆田市委“六個最”“六個進一步”教育工作部署，暑假前夕，莆田市教育局在市實驗小學和第二實驗小學成功舉辦“學科大單元項目化學習”與“跨學科項目化學習”案例展評活動。本次活動集中展示了19個學科項目和35個跨學科項目，通過真實問題驅動和跨學科融合實踐，為學生核心素養發展搭建平臺，推動育人方式創新。
在學科大單元項目化學習案例展評中，19個優質項目緊密圍繞核心素養培育，以校史解碼、文化傳承、自然生態等真實情境為切入點，引導學生從被動接受知識轉向主動探究。項目設計巧妙聯結學科知識與生活實踐，讓學生在“做中學”中深化理解、靈活運用知識，切實落實新課標“強化學科實踐”的要求。
跨學科項目化學習展評同樣亮點紛呈。35個來自小學及幼兒園學段的優秀案例，聚焦環境保護、科技創新等社會熱點，打破學科界限，構建多學科融合的學習生態。學生以家國情懷為紐帶，綜合運用語文表達、數學建模、科學探究等能力，在解決復雜現實問題的過程中提升綜合素養，充分體現新課標“注重知識整合與跨學科實踐”的理念。
評審團依據新課標標準對參賽項目給予高度評價，認為項目設計精巧、探究深入，展現了學生批判性思維、創新能力和團隊協作精神的顯著提升，印證了項目化學習在推動教育綜合改革中的實效。
此次活動不僅是實踐成果的集中展示，更是教育理論提升的重要契機。丁書林會長作題為《在真實性情境中學習應用知識并發展素養》的專題講座，深入解讀新課標下項目式學習的內涵與實施路徑，為一線教師提供了課程改革的實踐指導，進一步強化了“素養導向、綜合育人”的核心理念。
本次展評活動為莆田市教育創新注入了新動力，為落實立德樹人根本任務探索了有效路徑。
來源：莆田晚報 全媒體記者 吳林玉
責編：許伯英
編審：蔡雪杰
審核：許秋洪
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