馬克思主義學院副院長陸啟義

黨建引領，特色立院，多維創新，打造民辦高校示范型馬院

陸啟義，無錫太湖學院基礎課教學部黨總支副書記、馬克思主義學院副院長。全國民辦高校思想政治理論課研究會常務理事，江蘇省思政教學指導委員會委員，江蘇省口述歷史研究會理事，無錫市大中小學思政課一體化建設專家指導委員會委員，無錫市“理響無錫”宣講大聯盟宣講員，無錫市委講師團宣講員。主要研究方向：思想政治教育。學校一級骨干教師，江蘇省教學成果獎一等獎獲得者。主編多部教材，其中《馬克思主義基本原理實踐教學實訓教程》入選江蘇省重點教材。主持《民辦高校思政課‘專題化-差異性-進階式’教學研究與實踐》等多項省部級課題，主持完成《我國地方政府數字治理體系和治理能力現代化研究》等多項市廳級、校級重點課題。2021年帶領馬克思主義學院黨支部獲評無錫市黨支部標準化規范化建設示范點，同年榮獲“無錫市先進基層黨組織”稱號；2023年率領團隊獲評江蘇省大中小學一體化建設示范項目基地；2024年8月帶領馬克思主義學院黨支部獲得“全國黨建工作樣板支部”稱號；2024年9月榮獲“全國‘雙帶頭人’教師黨支部書記‘強國行’專項團隊”稱號。

馬克思主義學院副院長陸啟義訪談視頻

融媒中心記者：從我校致力于建設高水平應用型大學的要求來看，學生的馬克思主義理論教育更加具有重要性和迫切性 。請問陸院長，圍繞“申碩強內涵”，對標對表，強化責任，主動創新，奮力擔當，狠抓落實，你們學院未來一段時間的發展重點和基本思路是什么？

陸啟義：我們馬克思主義學院的工作重點涵蓋以下三個核心領域：

1. 深化馬克思主義理論學科內涵建設：進一步強化學科體系與學術研究的深度融合；加強思政課程與課程思政的有機結合。

2. 創新思政教育模式與路徑：著力打造高素質的思政教師隊伍；積極推動網絡思政與技術創新的賦能應用。

3. 服務地方發展與學校應用型發展需求：全面強化“五育并舉”的育人實踐。

馬克思主義學院“行走的思政課”紅色路線圖

馬克思主義學院“行走的思政課”系列活動之一

我們工作的基本思路是：緊密圍繞《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》精神，加快推進馬克思主義學院的內涵式發展。以學科建設為核心，師資隊伍為堅實保障，創新應用型教育為強勁動力，以服務地方發展為使命，構建“理論—實踐—制度”三位一體的學院發展路徑。

融媒中心記者：馬克思主義學院的教育不僅僅是傳授理論知識，更重要的是培養學生的思辨能力，讓他們能夠對社會現象進行深入的分析和思考，以更好地適應社會的變化和發展。請問，你們學院如何精準把握行當代大學生的思想脈搏，與社會發展需求緊密結合，做好課程優化工作，通過“補短板、強弱項、揚優勢、增特色”，為提升應用型人才培養質量服務？

陸啟義：首先是優化課程體系，創新教學模式。我們深入剖析現有課程設置，查找課程內容陳舊、實踐教學比重不足等短板問題，確保與馬克思主義理論的最新發展和社會現實需求相契合。實施“問題導學—價值探究—實踐體悟”三階遞進教學鏈，推行“議題式+情境式”課堂教學改革，運用“四式導引”教學法（沉浸式、交互式、線上線下混合式、反思式），培養學生的實踐能力和解決實際問題的能力。

其次，強化師資隊伍建設，提升教師的教學能力。學院鼓勵教師參與跨學科培訓和學術交流活動，以拓寬其學術視野，提升綜合素養。同時實施“青藍工程”，“以老帶新”策略，組織集體備課和各學科組的磨課活動。此外，積極引進具有不同學科背景的銀齡教師等優秀人才，并組織銀齡教師分享教學和科研經驗的座談會。通過這些舉措，充實師資隊伍，優化師資結構，為跨學科研究和教學的開展提供堅實的人才支持。

馬克思主義學院“青藍工程”結對儀式

馬克思主義學院潘杰老師榮獲無錫市說課比賽一等獎

第三，增設馬克思主義經典著作研讀課程，教師帶領學生深入研讀馬克思、恩格斯、列寧等人的經典著作，提升師生的理論分析和邏輯思維能力。強化案例教學，收集整理與馬克思主義理論相關的社會熱點問題及實際案例，在課堂教學中引導學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法進行分析和解決，提升學生將理論知識應用于實踐的能力。

第四，進一步加強思想政治教育課程建設，打造一批高質量的思想政治理論課。概論課以探究式教學為抓手，以精品課程為標準，展開教學研究；原理課著力于項目化教學研究；基礎課謀求課堂+網絡+實踐三結合，開發“行走的思政課”等特色實踐課程，探索線上線下、理論與實踐相結合的混合式教學模式；綱要課著力研究情境式教學，實施“課程思政全專業覆蓋計劃”，建立專業課程思政案例庫。

馬克思主義學院孔子學堂

在課程增特色方面，首先是構建校內外聯動大思政育人體系，實現優質資源的共建共享。校內：國政館開設黨課，講授思政課，并舉辦主題黨日活動（此舉已被《中國教育報》等多家媒體報道，相關經驗做法登上教育部官方微信）；黨史讀書社致力于了解黨的光輝歷程、傳承紅色基因、提升黨性修養、營造書香校園氛圍；孔子學堂則專注于傳承中華優秀傳統文化，如舉辦論語講壇、漢服展示、茶藝交流等活動。校外：與榮巷街道、勤新社區、無錫動物園?太湖歡樂園及江蘇省無錫交通高等職業技術學校學生工作處等七家單位簽約共建，將徐夢影故居、梅園公園、無錫太湖學院國政館、無錫動物園?太湖歡樂園、東大池廉政教育基地、榮巷鐘書房等紅色資源串珠成線，打造一條“行走的思政課”。另外，在東林書院、雪浪書院等教育基地開設微黨課，建設多元的思政課堂。

馬克思主義學院黨支部舉辦創意書簽制作活動，圖為學生作品展示

其次，結合地方文化資源和區域經濟社會發展特色，打造地方特色系列課程。通過尋訪江南文脈、家鄉美展示、法治手抄報、走近先進典型等多種方式，厚植愛國情懷，增強新時代使命擔當，生動展現的地方特色。組織編寫具有鮮明特色的教材和教學參考資料，如《馬克思主義基本原理實訓教程》和《思想道德與法治SMOOC實訓教程》，將地方文化元素和區域發展案例有機融入其中，為學生提供針對性強、實用性高的學習資料。另外，學院結合我校民辦辦學特色，積極開展黨建+思政課建設。重點進行“全國樣板黨支部”“全國‘雙帶頭人’書記專項團隊”“‘孔子學堂’名學堂”內涵發展建設，力爭將其打造成具有影響力的黨建思政品牌。

馬克思主義學院教師編著的部分教材

馬克思主義學院開展“行走的思政課”系列活動

融媒中心記者：人才培養質量是大學教育的永恒主題，太湖學院一直倡導“以生為本”，圍繞學生專業能力、創新精神、團隊合作能力、職業素養等綜合素質的提升，你們學院將會在哪些方面改進教學工作？

陸啟義：遵循學校"以生為本"的理念，馬克思主義學院將從以下方面改進教學工作，助力學生綜合素質提升：

深化教學內容改革，強化專業能力與職業素養。優化課程內容，緊跟時代發展，充分利用信息技術提高教學效果，鼓勵采用案例教學、項目驅動等多元化教學方法，增強學生的參與度和自主學習能力。

鼓勵老師積極申報教改課題，同時對課堂教學大數據進行有效分析，實現教學效果精準診斷。定期收集學生反饋，動態調整教學策略，助推教學促進科研，科研反哺教學，真正實現"鑄魂育人"與"能力培養"的有機統一。

加強校地合作，把無錫當地紅色教育基地作為“行走的課堂”，通過線上線下聯動、課內課外結合的方式，推動思政教師和思政課堂“走出去”，積極探索將多種資源融入課堂教學的有效途徑，開展豐富多彩的大思政課活動。

助推“思政課程”與“課程思政”協同發展，結合學生專業特性，通過思政教師與專業教師結對子，瞄準學生理論的“疑惑點”、思想的“共鳴點”、情感的“觸發點”進行理論講授，深入推動思想政治理論“進教材、進課堂、進頭腦”， 提升學生的學習興趣、學習體驗和學習效果。

馬克思主義學院陳櫓教授（右一）接受中央廣播電視總臺央廣記者專題采訪

融媒中心記者：圍繞“申碩強內涵”，學院在科研團隊建設、科研成果培育等方面，準備做哪些工作？

陸啟義：在科研團隊建設方面，積極引進馬克思主義理論及相關學科的高層次人才。制定青年教師培養計劃，鼓勵青年教師攻讀在職博士學位，參加國內外學術交流活動、專業培訓和學術研討會，提升他們的學術水平和研究能力。

在科研成果培育方面，聚焦重大問題，組織教師深入研究馬克思主義理論和思想政治教育領域的重大理論和現實問題。鼓勵教師圍繞國家和地方經濟社會發展需求，開展應用研究，積極承擔政府部門和企事業單位委托的科研項目，提高科研成果的社會影響力和應用價值。組織專家對教師的科研成果進行定期評估和指導，鼓勵教師在高水平學術期刊上發表論文，出版高質量的學術著作，積極申報省部級以上科研成果獎。加強與社會各界的合作與交流，通過舉辦學術講座、開展咨詢服務、參與社會實踐等方式，將科研成果推廣應用到社會教育、企業文化建設、社區思想政治工作等領域，發揮馬克思主義學院的社會服務功能。

馬克思學院榮譽墻

融媒中心記者：作為學院的管理者，您將如何通過組織管理、引育并舉，引導教師練好立德樹人內功，打造一支具有開闊視野，既出色完成教學任務又具備創新研究能力的教師隊伍，全面提升學院人才培養質量？

陸啟義：我將通過以下舉措推進這項工作。

建立健全教師管理制度：完善教學、科研、黨建、社會服務等制度機制，確保教師隊伍的穩定和發展。定期開展馬克思主義學院工作推進會，集納眾人智慧，推進學院各項工作改革創新。實施年度崗位積分考核機制，從教學工作、黨務工作、科研校研、社會服務等方面進行細化考核。

馬克主義學院建設推進會

明確教師職責：明確思政課教師的任職要求、崗位職責、職業發展等關鍵要素，確保思政課教師隊伍建設工作的系統性和規范性。

優化組織結構：馬克思主義學院下設學院辦公室和七個教研室，科室領導班子不僅有日常的分工與職責，還必須根據崗位特點打造創新創優的工作亮點。

實施青年教師培養計劃：為新入職教師配備導師，幫助他們快速成長。充分發揮教學名師和優秀教學團隊示范引領作用，出臺結對幫扶管理辦法，組織教師參與教學競賽、青藍工程等多種活動，開展“手拉手”備課，以老帶新促進成長，攻克教學重難點問題，為青年教師答疑解惑。

通過以上措施，逐步打造一支具有開闊視野、既出色完成教學任務又具備創新研究能力的教師隊伍。

融媒中心記者：校地合作是連接教育與社會的橋梁，請問學院在深化政教融合、校地合作方面有什么新的舉措？

陸啟義：近年來，馬克思主義學院積極推進校地合作共建，以“校地聯動、互利共贏”為宗旨，將高校的人才、科研優勢資源與地方的優勢資源進行整合共享，不斷加強與屬地街道、社區的全方位合作，提升學院的社會服務能力和貢獻率，推動校地共贏高質量發展。

馬克思主義學院與龍山社區黨組織的共建活動

馬克思主義學院與榮巷街道簽訂黨建工作共建協議、與山東農業工程學院教工第三黨支部開展共建活動，通過統籌工作資源、共建活動平臺、交流工作經驗、解決實際問題等途徑，形成了黨建工作聯動共贏的工作新格局。我院黨支部師生代表還受邀參加榮巷街道未成年人保護聯盟成立儀式，體現了馬克思主義學院黨支部積極參與社會服務，共同關注未成年人健康成長的社會責任與擔當。

馬克思主義學院黨支部受邀參加榮巷街道“紅思榮 思想匯”系列活動

馬克思主義學院與勤新社區黨委、無錫動物園?太湖歡樂園黨支部、江蘇省無錫交通高等職業技術學校學生工作處黨支部等多個黨建聯盟共建單位，共筑“大思政課”育人格局。

未來，馬克思主義學院將繼續發揮自身優勢，進一步深化校地共建，充分發揮高校黨員的先鋒模范帶頭作用，推動多元共建聚合力、多維宣講添動力、實踐課堂增活力，著力與共建單位構建發展新模式。

融媒中心記者：謝謝馬院長接受我們的采訪，祝馬克思主義學院緊扣立德樹人根本任務，聚焦青年學生現實需求，構造“大思政課”品牌，助力“太湖”培養更多高素質應用型人才，為中國式現代化實踐貢獻教育力量。

WUXI TAIHU UNIVERSITY

來源：黨委宣傳部

采寫：融媒中心記者

采訪助理：唐冰玉

攝影：陳鐳

資料圖片：馬克思主義學院提供

排版：尹樂軒

校對：馮燁茹 霍嘉馨

責編：孫安

審核：許松

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▲ 《新華日報》：無錫太湖學院：打造長三角應用型人才培養高地