來(lái)自：蓬安融媒

蓬安學(xué)子吳家豪圓夢(mèng)北大 十九載終破“清北”堅(jiān)冰

近日，一則喜訊在蓬安不脛而走：學(xué)子吳家豪成功被北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃錄取！這不僅是他個(gè)人寒窗苦讀的輝煌成就，更標(biāo)志著蓬安縣教育實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)十九年的夙愿——自2006年后，蓬安學(xué)子再次叩響中國(guó)頂尖學(xué)府清華、北大之門(mén)，“清北學(xué)子零突破”的歷史性時(shí)刻終于璀璨降臨。

在南充啟睿實(shí)驗(yàn)學(xué)校，記者見(jiàn)到了新晉“北大準(zhǔn)新生”吳家豪。面對(duì)這份萬(wàn)眾矚目的榮光，他展現(xiàn)出超越年齡的沉穩(wěn)與謙遜。

圓夢(mèng)時(shí)刻：激動(dòng)與壓力的交織

回憶查知錄取結(jié)果的那一刻，吳家豪坦言：“當(dāng)時(shí)在回家車(chē)上查的，結(jié)果出來(lái)很激動(dòng)，第一時(shí)間就給老師、親朋好友報(bào)喜了。”談及報(bào)考北大強(qiáng)基計(jì)劃的經(jīng)歷，面試環(huán)節(jié)讓他感受最深：“壓力最大的還是面試。當(dāng)天聽(tīng)說(shuō)測(cè)試方式有調(diào)整，確實(shí)緊張。但最終發(fā)揮得不錯(cuò)。”他分享了一道印象深刻的面試題：“討論藝術(shù)藏品數(shù)字化后其藝術(shù)價(jià)值是升值還是貶值？我認(rèn)為升值了。數(shù)字化帶來(lái)極大便利，讓更多人能接觸藏品，這本身就能更深刻地挖掘其藝術(shù)價(jià)值。”

制勝之道：樂(lè)學(xué)勤思，挑戰(zhàn)自我

回顧高中生涯，吳家豪將成功歸因于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極心態(tài)。“我覺(jué)得關(guān)鍵是要能忍受學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，主動(dòng)想辦法克服，并且有不斷挑戰(zhàn)自我的愿望。” 他特別提到應(yīng)對(duì)新高考數(shù)學(xué)壓軸題的經(jīng)歷：“初期很不適應(yīng)，做不出來(lái)時(shí)心情低落。但我就大量找同類(lèi)題（第19題）研究解題思路，題做多了，思路自然就打開(kāi)了。”他強(qiáng)調(diào)面對(duì)難關(guān)要“多拓展課外知識(shí)，多看相關(guān)資料”。

對(duì)于興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)的平衡，吳家豪目標(biāo)明確：“喜歡打乒乓球和跑步，但主要是用來(lái)調(diào)整心態(tài)的。最看重的還是學(xué)習(xí)，沒(méi)想過(guò)把運(yùn)動(dòng)練到極致。”

師長(zhǎng)助力：習(xí)慣養(yǎng)成與堅(jiān)定支持

在成長(zhǎng)路上，班主任劉老師對(duì)吳家豪影響深遠(yuǎn)。“劉老師常教導(dǎo)我們‘把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣’——成績(jī)好時(shí)不驕傲，考差時(shí)也提醒我們‘成績(jī)只代表過(guò)去’，要向前看。他雖然是英語(yǔ)老師，但傳授的學(xué)習(xí)方法和做人道理適用于所有學(xué)科。”吳家豪的母親秦霞飛女士則道出了家庭教育的樸素智慧：“我們家里一切都信任和支持學(xué)校的安排，營(yíng)造輕松氛圍讓他愉快學(xué)習(xí)。尊重他的選擇，全力支持鼓勵(lì)。”

高三年級(jí)主任王鵬用“六邊形學(xué)生”形容吳家豪：“他對(duì)高考六門(mén)學(xué)科都有深入研究。”王主任提煉了其成功的三個(gè)關(guān)鍵詞：樂(lè)學(xué)、勤思、擅問(wèn)。“課堂上他必定全神貫注跟隨老師思路，課后總能超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。直到高考體檢需要掃碼，他才第一次借用媽媽的智能手機(jī)。”這背后是極強(qiáng)的專(zhuān)注力和自律性。

展望燕園：求知若渴，擁抱多元

對(duì)于即將到來(lái)的北大生活，吳家豪充滿(mǎn)期待與規(guī)劃：“北大校園活動(dòng)豐富，想積極參與。學(xué)習(xí)上計(jì)劃提前考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也會(huì)去旁聽(tīng)自己感興趣的課程，拓寬視野。”

他深情寄語(yǔ)家鄉(xiāng)學(xué)子：“希望蓬安能多出人才，都能進(jìn)入最高學(xué)府！”

沃土育才：體系支撐，夢(mèng)想啟航

吳家豪的北大夢(mèng)圓，是蓬安教育厚積薄發(fā)的生動(dòng)注腳。南充啟睿實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部副校長(zhǎng)趙虎奎介紹，學(xué)校自學(xué)生入學(xué)起便注重理想信念教育，“通過(guò)勵(lì)志班會(huì)、與清北學(xué)子交流、專(zhuān)家講座等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)個(gè)性化指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)情實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，拓展知識(shí)廣度、拔高深度。”

高三年級(jí)主任王鵬補(bǔ)充道，學(xué)校對(duì)特優(yōu)生有系統(tǒng)規(guī)劃：“高三針對(duì)優(yōu)生的學(xué)科特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了強(qiáng)基、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等升學(xué)路徑。各科老師會(huì)提供個(gè)性化‘加餐’和心理輔導(dǎo)。”正是這套精耕細(xì)作的培養(yǎng)體系，為吳家豪們的夢(mèng)想提供了堅(jiān)實(shí)后盾。

里程碑意義：新起點(diǎn)，新征程

蓬安縣教育和體育局副局長(zhǎng)翟曉云高度評(píng)價(jià)了吳家豪成功的深遠(yuǎn)意義：“這不僅是他個(gè)人十年寒窗的璀璨綻放，更是蓬安教育跨越十九年的重大突破，為蓬安教育史增添了濃墨重彩的一筆！這并非終點(diǎn)，而是嶄新的起點(diǎn)。 我們將以此為動(dòng)力，錨定‘教育強(qiáng)縣’目標(biāo)，深耕教學(xué)，夯實(shí)根基，助力更多蓬安學(xué)子走向廣闊天地！”

吳家豪的成功，是個(gè)人天賦與不懈努力的火花，是家庭溫暖支持的涓流，更是蓬安教育工作者辛勤耕耘、體系化育人的碩果。這枚沉甸甸的“北大”勛章，重新點(diǎn)燃了蓬安學(xué)子的希望之火，必將激勵(lì)更多人仰望星空，腳踏實(shí)地，勇敢追逐屬于自己的星辰大海。

記者:盧映宇 劉潔文

轉(zhuǎn)自：賦圣蓬安APP

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