廣東
今天是暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動的第三天，在各項工作的有序推進(jìn)中同時又有新的收獲。清晨的陽光灑進(jìn)教室時，孩子們已經(jīng)整齊地坐在座位上開始早讀。朗朗的讀書聲回蕩在校園里，我一邊巡視指導(dǎo)，一邊記錄著每個孩子的進(jìn)步。特別讓人欣慰的是，經(jīng)過前兩天的練習(xí)，孩子們在朗讀時的語感和節(jié)奏上都有明顯提升。
上午的主要工作是精心準(zhǔn)備接下來的兒童舞蹈課程。我通過認(rèn)真梳理教學(xué)流程，針對不同年級學(xué)生的特點進(jìn)行動作難度的調(diào)整，還特意準(zhǔn)備幾首歡快的背景音樂。在備課過程中，我反復(fù)推敲每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓舞蹈課既充滿趣味性又能達(dá)到鍛煉效果。考慮到天氣炎熱，我還設(shè)計出適當(dāng)?shù)男菹r間，確保孩子們在活動中的健康安全。
午后，我拿起相機為孩子們記錄下珍貴的成長瞬間。鏡頭前的他們或認(rèn)真讀書，或嬉戲玩耍，一張張純真的笑臉定格成最美的畫面。拍照時，有些孩子剛開始比較拘謹(jǐn)，但在同伴的鼓勵下漸漸放松，展現(xiàn)出最自然的狀態(tài)。這些照片不僅是對孩子們活動點滴的記錄，更將成為孩子們難忘的童年記憶。
放學(xué)時分，我仔細(xì)組織學(xué)生排隊，反復(fù)叮囑回家路上的安全注意事項。看著孩子們背著書包、揮手告別的身影，不禁感慨這三天的相處已經(jīng)讓我們建立起深厚的感情。
今天的活動讓我更加深刻地體會到，教育就藏在這樣平凡的日常里。通過早午讀培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，用鏡頭記錄成長軌跡，每一個細(xì)節(jié)都蘊含著教育的意義期待明天繼續(xù)與這群可愛的孩子們一起創(chuàng)造更多精彩。
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