廣東
成長與收獲
今天的支教生活依舊充實而有意義，讓我感受到孩子們的成長與進步，也讓我在教育實踐中不斷反思和調整。
今天，班級的整體表現讓我感到十分欣慰。為更好地激勵孩子們的學習積極性，我們對班級小組的積分機制進行了優化，引入獎勵與懲罰的新機制。這一改變為我們帶來意想不到的效果。在課堂上，孩子們變得更加踴躍，積極回答問題，課堂氛圍更加活躍。這種積極的變化讓我深刻體會到，孩子們需要的不僅是知識的灌輸，更需要被激勵和認可。通過積分獎勵機制，他們的努力不僅被肯定，學習的動力也得到極大的提升。
手工和簡筆畫課是孩子們最喜歡的課程之一。昨天，我特別提醒他們帶好材料來上課。讓我驚喜的是，孩子們不僅按時帶來材料，還非常積極地把自己的作品拿過來讓我拍照加分。看著他們臉上洋溢的笑容，我感受到他們的成就感和對學習的熱愛。這些小小的獎勵機制，不僅激發能夠他們的創造力，也讓他們更加自信。
孩子們對我的喜歡也讓我感到溫暖。今天，他們送給我很多小禮物，雖然只是一些簡單的小玩意，但那是他們純真的心意。這些禮物讓我感受到他們對我的信任和喜愛，也讓我把支教工作做好的決心更加堅定。
然而，今天也出現一件讓我有些頭疼的事情。在上中國舞蹈課時，有幾個男學生拔了舞蹈室的道具草。面對這種情況，我嚴肅地對他們進行嚴厲的批評教育，并對他們進行相應的懲罰。他們也認識到自己的錯誤，保證下次再也不犯。這讓我意識到，教育不僅僅是鼓勵和表揚，適當的懲罰也是必要的。孩子們需要明確是非對錯，才能更好地成長。
今天，我不僅在孩子們身上看到希望和進步，也感受得到自己在教育方法上的成長。通過優化積分機制，孩子們的學習積極性得到了提升；通過及時的批評教育，孩子們也明白要學會遵守規則。我相信，在接下來的日子里，我會繼續努力，用更科學、更有效的方法去引導孩子們。
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