近日，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年單獨(dú)考試招生章程中的一項(xiàng)規(guī)定于網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。該校動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù)、高速鐵路綜合維修技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理這三個(gè)專(zhuān)業(yè)，明確僅招收本科畢業(yè)生。這一打破傳統(tǒng)升學(xué)路徑的 “本升專(zhuān)” 現(xiàn)象，瞬間成為輿論焦點(diǎn)，引發(fā)大眾對(duì)教育資源利用和個(gè)人職業(yè)選擇的深入思考。

有人將 “本升專(zhuān)” 視為學(xué)歷貶值和教育資源的浪費(fèi)，但支持者認(rèn)為這是個(gè)體基于現(xiàn)實(shí)的理性抉擇。從社會(huì)層面看，這一現(xiàn)象是就業(yè)焦慮與職教變革相互碰撞的結(jié)果，也是職業(yè)教育重塑社會(huì)認(rèn)同的契機(jī)。

細(xì)看這些招收本科生的專(zhuān)業(yè)，均緊密對(duì)接當(dāng)前市場(chǎng)急需的 “高技能缺口”。本科教育側(cè)重于理論體系構(gòu)建，而職業(yè)院校在實(shí)操培養(yǎng)方面具有 “短平快” 的優(yōu)勢(shì)，能夠直接教授學(xué)生拆解零件、排除故障等實(shí)用技能。在企業(yè)招聘明確要求 “需持高鐵機(jī)械師證” 等專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)的情況下，一張過(guò)硬的技能證書(shū)，其價(jià)值并不亞于一紙本科文憑。

在經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的大環(huán)境下，國(guó)企、鐵路系統(tǒng)等 “鐵飯碗” 崗位對(duì)畢業(yè)生的吸引力不斷增強(qiáng)。通過(guò)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的 “本升專(zhuān)” 學(xué)習(xí)，學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)考核進(jìn)入央企，獲得穩(wěn)定的職業(yè)保障，這也是 “本升專(zhuān)” 備受關(guān)注的重要原因。“本升專(zhuān)” 現(xiàn)象不僅體現(xiàn)了個(gè)人在就業(yè)壓力下的主動(dòng)求變，也反映出社會(huì)對(duì)人才需求的多元化趨勢(shì)。構(gòu)建 “學(xué)術(shù)型 - 技能型” 雙軌并行的教育生態(tài)，是教育體系升維的探索方向。未來(lái)，隨著教育多元化的發(fā)展，不同教育路徑將在市場(chǎng)需求的調(diào)節(jié)下找到新的平衡，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供更廣闊的空間。