為培養青少年閱讀興趣，厚植愛國情懷，促進認知發展，7月9日，湖南科技大學瀟湘學院暑期“三下鄉”實踐團隊走進湘潭市民樂社區，以繪本為媒，開展了一場別開生面的“紅色故事浸潤童心”互動小課堂?；顒油ㄟ^《抗日英雄王二小》《小蘿卜頭》兩本經典紅色繪本，將歷史中的英雄故事化為可觸可感的畫面與文字，引導孩子們在沉浸式閱讀中感悟勇氣與擔當。

圖 志愿者喻庭隆給小朋友們講繪本故事

活動現場，志愿者以溫柔而富有感染力的講述，帶領孩子們走進王二小的世界?！扒宄康年柟鉃⒃谏狡律?，十歲的王二小哼著山歌趕著牛群，鮮紅的紅領巾系在脖頸，那是他最珍貴的寶貝……”伴隨著繪本中細膩的插畫，孩子們的目光聚焦于這位機智勇敢的小英雄。當被問及“王二小給你留下了什么印象”時，一雙雙小手踴躍舉起，“聰明”“勇敢”“不怕犧牲”等答案此起彼伏，稚嫩的語言里流淌著對英雄精神的初識。

稍作休息后，志愿者又講述了“小蘿卜頭”在獄中堅持學習、傳遞情報的感人故事。艱苦的環境、堅定的信念，繪本中以簡潔文字與生動畫面呈現的歷史片段，讓孩子們直觀感受到幸福生活的來之不易?！霸瓉砦覀儸F在能坐在明亮的教室里讀書，是很多人用生命換來的。”一位小朋友在分享感悟時如是說。

圖 志愿者喻庭隆給小朋友們講繪本故事

分享環節結束后，實踐團隊創新引入“藝術賦能紅色教育”環節。志愿者施志平引導孩子們以湘潭地標建筑為創作主題，用畫筆表達對家鄉的熱愛。孩子們或勾勒雨湖公園的亭臺樓閣，或描繪萬樓的新貌，鮮艷的色彩在紙上跳躍，將紅色故事中汲取的精神力量，轉化為對身邊美好事物的感知與守護。一幅幅充滿童趣的作品，成為連接歷史與現實的紐帶。“我想把畫送給爺爺奶奶，讓他們看看我們現在的家鄉有多美！”一位小朋友舉著作品自豪地說。

圖 志愿者施志平協助小朋友繪畫

圖 小朋友展示繪畫成果

此次繪本互動課堂，是瀟湘學院“三下鄉”實踐團隊探索“教育+藝術”融合模式的一次成功實踐。團隊充分發揮師范+學科專業優勢，打破傳統紅色教育“說教式”框架，通過青少年喜聞樂見的繪本閱讀、互動問答、藝術創作等形式，讓紅色基因浸潤日常場景。志愿者喻庭隆表示：“我們希望孩子們不只是記住故事，更能在參與中理解英雄精神的內涵，讓紅色火種在互動中生根發芽。”

據悉，瀟湘學院“三下鄉”團隊后續還將結合社區需求，推出更多形式多樣的實踐項目，持續以青春之力賦能基層教育。