為培養青少年閱讀興趣,厚植愛國情懷,促進認知發展,7月9日,湖南科技大學瀟湘學院暑期“三下鄉”實踐團隊走進湘潭市民樂社區,以繪本為媒,開展了一場別開生面的“紅色故事浸潤童心”互動小課堂?;顒油ㄟ^《抗日英雄王二小》《小蘿卜頭》兩本經典紅色繪本,將歷史中的英雄故事化為可觸可感的畫面與文字,引導孩子們在沉浸式閱讀中感悟勇氣與擔當。
圖 志愿者喻庭隆給小朋友們講繪本故事
活動現場,志愿者以溫柔而富有感染力的講述,帶領孩子們走進王二小的世界?!扒宄康年柟鉃⒃谏狡律?,十歲的王二小哼著山歌趕著牛群,鮮紅的紅領巾系在脖頸,那是他最珍貴的寶貝……”伴隨著繪本中細膩的插畫,孩子們的目光聚焦于這位機智勇敢的小英雄。當被問及“王二小給你留下了什么印象”時,一雙雙小手踴躍舉起,“聰明”“勇敢”“不怕犧牲”等答案此起彼伏,稚嫩的語言里流淌著對英雄精神的初識。
稍作休息后,志愿者又講述了“小蘿卜頭”在獄中堅持學習、傳遞情報的感人故事。艱苦的環境、堅定的信念,繪本中以簡潔文字與生動畫面呈現的歷史片段,讓孩子們直觀感受到幸福生活的來之不易?!霸瓉砦覀儸F在能坐在明亮的教室里讀書,是很多人用生命換來的。”一位小朋友在分享感悟時如是說。
圖 志愿者喻庭隆給小朋友們講繪本故事
分享環節結束后,實踐團隊創新引入“藝術賦能紅色教育”環節。志愿者施志平引導孩子們以湘潭地標建筑為創作主題,用畫筆表達對家鄉的熱愛。孩子們或勾勒雨湖公園的亭臺樓閣,或描繪萬樓的新貌,鮮艷的色彩在紙上跳躍,將紅色故事中汲取的精神力量,轉化為對身邊美好事物的感知與守護。一幅幅充滿童趣的作品,成為連接歷史與現實的紐帶。“我想把畫送給爺爺奶奶,讓他們看看我們現在的家鄉有多美!”一位小朋友舉著作品自豪地說。
圖 志愿者施志平協助小朋友繪畫
圖 小朋友展示繪畫成果
此次繪本互動課堂,是瀟湘學院“三下鄉”實踐團隊探索“教育+藝術”融合模式的一次成功實踐。團隊充分發揮師范+學科專業優勢,打破傳統紅色教育“說教式”框架,通過青少年喜聞樂見的繪本閱讀、互動問答、藝術創作等形式,讓紅色基因浸潤日常場景。志愿者喻庭隆表示:“我們希望孩子們不只是記住故事,更能在參與中理解英雄精神的內涵,讓紅色火種在互動中生根發芽。”
據悉,瀟湘學院“三下鄉”團隊后續還將結合社區需求,推出更多形式多樣的實踐項目,持續以青春之力賦能基層教育。
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