湖南省衡陽市衡山縣貫塘鄉(xiāng)貫塘中學，時逢盛夏，求學的孩子都已歸家享受暑假，綠蔭濃處唯有不歇的鳴蟬。

照例將一學期的工作收尾，校長劉國云登上學校的抖音賬號，評論區(qū)里，一句“干凈衛(wèi)生，美味佳肴”的留言映入眼簾，樸素而真實的反饋，是對食堂阿姨的禮贊，也是他三十七載躬耕鄉(xiāng)土、以校為家的育人之路最熨帖的回響。

扎根：37載鄉(xiāng)土間的守望

從湖南省衡陽市衡山縣白果鎮(zhèn)走出，劉國云的生命脈絡早已與這片土地深深交織。童年的他家境不豐，常年居住在外婆家，平日里最喜歡去的便是離家不遠處的一所小學校——也即今日的貫塘中學所在地。

這方書聲瑯瑯的天地，曾以燈塔的輝光，為他點亮了一盞向前行進的燈。于是，1988年從耒陽師范畢業(yè)后，劉國云毅然轉(zhuǎn)身，將人生的航向又錨定在了童年的坐標——貫塘中學。

三十七年光陰流轉(zhuǎn)，從教師到學校的執(zhí)行校長，他如古樹般深植于這片鄉(xiāng)土教育的沃野，牢牢扎根在鄉(xiāng)村教育一線基層，將“以校為家”的誓言，刻進每一個晨昏。

三尺講臺，粉筆灰染白了他的鬢發(fā)，也沉淀下“衡陽市小學數(shù)學骨干教師”、“湖南省最可愛鄉(xiāng)村教師”、“湖南省汀汀教師獎”、“全國模范教師提名”等累累榮光。每一份榮譽，都是他汗滴禾下土的結(jié)晶，是無數(shù)鄉(xiāng)村幼苗在他掌心拔節(jié)的年輪。

2017年7月，一場意外傷及了劉國云的腰椎，手術(shù)后的醫(yī)囑是至少臥床靜養(yǎng)三個月。然而，心系校園、掛念學生的他臥床20天后便不顧勸阻，忍著劇痛提前出院，步履蹣跚卻無比堅定地回到了他放不下的講臺和孩子們身邊。

至今，劉國云的脊梁里，仍嵌著五顆螺絲和兩塊冰冷的鋼板，支撐著這副為鄉(xiāng)村教育傾盡所有、挺立不倒的身軀。

劉國云深知，教育的分量遠在知識授受之外，更在于為那些稚嫩的翅膀撐起一片無雨的天空。

2016年，“免費午餐”的春風吹進了彼時名為“五星學校”的貫塘中學校園，每個開餐日供應的營養(yǎng)飯菜，補充了孩子們急需的營養(yǎng)能量。至今9余年，微博平臺公示的3909條開餐記錄，是具現(xiàn)的愛對孩子們不竭的滋養(yǎng)。

劉國云卻也敏銳地觸摸到這碗熱飯的深層意義：它不僅是孩子們肌體生長的必需養(yǎng)分，更是一扇窗，讓外界的光，得以照見鄉(xiāng)村教育真實的渴求。

抽枝：當大樹連接遠方

大樹學校計劃在貫塘中學生根后，劉國云的身份也隨之蛻變。他不再僅是傳道授業(yè)的師者，更成了公益火種的傳遞者與資源網(wǎng)絡的編織者，將一方鄉(xiāng)村校園的故事，借著數(shù)字的翅膀，播撒向了更廣闊的世界。

他曾個人捐款近萬元添進孩子們的餐費賬戶，也曾在特困學生面臨失學之虞，多方奔走呼吁，累計募集救助資金3萬余元，為學子叩開繼續(xù)求學的大門。

孩子們眼里的他，是能“給我力量”的托舉者，家長眼中的他，是最值得信任的老師。如今，借助大樹學校鏈接世界的能量，他肩上的重擔也悄然減輕。

大樹老師的身份，賦予劉國云的教育實踐全新的深度與重量。他清晰地感知著教育理念的升華：從“教書”到“育人”，公益精神正是培育社會責任感的豐沃土壤。

他從每日的免費午餐出發(fā)，將飯菜里蘊含的營養(yǎng)知識巧妙融入課堂，打破學科的藩籬，讓知識在生活的脈絡中生動流淌、趣味盎然。

他如饑似渴地學習。2025年3月31日，劉國云赴衡陽的大樹老師座談會，來到南岳的紅旗學校取經(jīng)，汲取他校的免費午餐執(zhí)行智慧，鼓勵教師參與食材議價采購，確保每一分善款效用最大化；吸收其他大樹老師的運營經(jīng)驗，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺全景式展現(xiàn)校園生活。

他豁然開朗：公益精神本身即是活教材。于是，劉國云帶領學生走進食堂，參與實踐，將“免費午餐送來的大愛”與“一粥一飯當思來處不易”的溫情教育融入日常點滴。

他的抖音賬號已成為一扇窗口，展露著最真實的校園日常，孩子們的歡笑、食堂的煙火氣、課堂的專注，讓千里之外的善意得以被看見，讓小善大愛的涓涓細流匯聚成滋養(yǎng)鄉(xiāng)村教育的江河。

這份蔭庇，早已在貫塘中學的實踐中枝繁葉茂，它不僅提升了教育質(zhì)量和教師的專業(yè)自覺，更深耕于課程的優(yōu)化、資源的引入、設施的改善，最終指向?qū)W生核心素養(yǎng)的全面萌發(fā)：自信如芽，責任如枝，合作如葉，在鄉(xiāng)村教育的晴空下，舒展成一片蓬勃的綠意。

成蔭：一盞燈與滿天星

深夜的貫塘中學，劉國云巡視校園的身影沉靜而篤定。這條路，他從青絲走到華發(fā)。當被問及對其他教師的期許，他的答案樸素如腳下的土地：愛心是起點，責任是擔當，學習是永續(xù)的動力——唯此，方能與時代同頻，點燃更多心燈。

他是知識的擺渡人，是資源的匯聚點，更是希望的引航者。劉國云校長掌中那盞心燈的光芒，已穿透山巒，匯入時代奔涌的星河，成為鄉(xiāng)村教育振興征途上一簇閃耀的星火，照亮更多的未來路。

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