勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者是人民的楷模、國(guó)家的棟梁。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中華全國(guó)總工會(huì)成立100周年暨全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的重要講話精神，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，近期，“勞模風(fēng)采錄”專欄將集中展示2025年普陀區(qū)獲得全國(guó)、上海市勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、上海市模范集體的奮斗故事和工作風(fēng)采，傳承紅色基因，砥礪奮斗品格。用勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神引領(lǐng)廣大普陀職工踔厲奮發(fā)、賡續(xù)榮光，讓“普陀現(xiàn)象，生生不息”繼續(xù)深植于普陀這片熱土，為普陀高質(zhì)量發(fā)展凝聚磅礴偉力。

2025年全國(guó)先進(jìn)工作者

1988年，一個(gè)年輕的身影踏入了上海市普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)的校門。那年，她剛剛走上講臺(tái)，心中滿載對(duì)教育的熱愛與熱忱。她的名字，叫朱乃楣。

從教十年，她傾心三尺講臺(tái)；執(zhí)掌校務(wù)二十七載，她以赤誠(chéng)之心托舉一所學(xué)校的成長(zhǎng)。三十七年如一日，朱乃楣始終守護(hù)著同一片校園，用一生做一件事——靜心耕耘，只為每一個(gè)孩子都能在陽(yáng)光中生長(zhǎng)。這樣的她曾獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，今年又榮膺“2025年全國(guó)先進(jìn)工作者”，這份榮譽(yù)見證了朱乃楣持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育情懷。

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校最大的一個(gè)理念，就是人的發(fā)展理應(yīng)成為一所學(xué)校所關(guān)注的起點(diǎn)和終點(diǎn)。”陽(yáng)光下，朱乃楣的回答擲地有聲。她相信，每個(gè)孩子都應(yīng)該被看見、被理解、被成就。因此，這所小學(xué)，一直在“研究?jī)和薄?/p>

從研究?jī)和砷L(zhǎng)的節(jié)奏和需要，到設(shè)計(jì)適合每一個(gè)孩子的課程，每一步，她和老師們都走得踏實(shí)、專注。

一片丹心守講臺(tái)

朱校長(zhǎng)心中理想的洵陽(yáng)學(xué)子，應(yīng)該是自由的、靈動(dòng)的、自信的、陽(yáng)光的。而這一切，要靠真正走進(jìn)孩子內(nèi)心的課程來實(shí)現(xiàn)。

她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索教學(xué)改革，開放式教研、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、整合性課程……讓這所原本普通的小學(xué)，走進(jìn)了“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡男辛?。2011年，洵陽(yáng)路小學(xué)成為上海首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！保?024年，又被教育部命名為“義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?！?，同年獲評(píng)“人工智能教育實(shí)驗(yàn)?！薄?/p>

這些稱號(hào)背后，是她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不懈研究和持續(xù)打磨的成果——課程越來越“好玩”、課堂越來越“好學(xué)”、師生的狀態(tài)越來越松弛而有活力。

一路耕耘，一路芬芳。從“普通”起步，向“優(yōu)質(zhì)”挺進(jìn)，洵陽(yáng)路小學(xué)在朱乃楣校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用一份份沉甸甸的榮譽(yù)，印證著教育改革的深耕細(xì)作、童年成長(zhǎng)的光彩印跡：

它是全國(guó)學(xué)校美育先進(jìn)集體，也是全國(guó)足球特色學(xué)校，更是上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體；它是上海市首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！保诹x務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃中擔(dān)綱“種子實(shí)驗(yàn)校”；它是上海市中小學(xué)（中職校）勞動(dòng)教育特色校，也是上海市兒童青少年近視防控示范校。

2024年，學(xué)校再獲兩項(xiàng)重量級(jí)認(rèn)定：被教育部命名為“義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校”，并被列為“上海市人工智能教育實(shí)驗(yàn)校”，將智慧教育的觸角延展到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活中。

這些榮譽(yù)，是一項(xiàng)項(xiàng)探索實(shí)踐結(jié)出的碩果，也是千萬(wàn)個(gè)孩子幸福成長(zhǎng)的見證。教學(xué)改革、課程創(chuàng)新、文化滋養(yǎng)、身心健康——在洵陽(yáng)路小學(xué)，教育從未止步，愛從不缺席。

一套課程潤(rùn)童心

在朱乃楣眼中，教育從來不是流水線上的“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品”，而是一場(chǎng)與生命對(duì)話的旅程。

多年來，她帶領(lǐng)洵陽(yáng)的老師們圍繞著一個(gè)問題不斷探索前行——“我們能為孩子的成長(zhǎng)，再做些什么？”于是，在洵陽(yáng)，課程不再是單向灌輸?shù)摹敖贪浮保且黄蛐瓒?、隨時(shí)生長(zhǎng)的“田野”。

他們用一份份兒童畫像，還原每一個(gè)孩子的真實(shí)模樣；他們將知識(shí)結(jié)構(gòu)與興趣體驗(yàn)打通，讓“上午的分科教學(xué)”和“下午的綜合課程”彼此生發(fā)，交織出靈動(dòng)的課堂氣象；他們堅(jiān)持“在課程里養(yǎng)人”，而非“讓課程趕人”，讓每一個(gè)孩子在適合自己的節(jié)奏中，慢慢打開，慢慢成長(zhǎng)。

這套由洵陽(yáng)自建、自研、自行優(yōu)化的課程體系，最終被命名為“分科·綜合”課程實(shí)施新體系，不僅獲得“基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果”一等獎(jiǎng)、“上海市教學(xué)成果”特等獎(jiǎng)，更在一所公辦小學(xué)里，照見了教育改革的真實(shí)落點(diǎn)與可能邊界。

一條路徑育群星

教育，是一項(xiàng)深耕細(xì)作的事業(yè)，講究時(shí)間，更講究信念。朱乃楣深知，真正的改變，不止于一所學(xué)校。她始終堅(jiān)持“一個(gè)人好，不算好；大家好，才是真的好?！庇谑?，她將洵陽(yáng)的理念和實(shí)踐，毫無(wú)保留地推廣、分享，照亮更多學(xué)校的路。

她主研或參與的課題有三十多項(xiàng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出版專著、匯編成果，手把手培育青年教師，推動(dòng)“洵陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)”從一校之力，走向區(qū)域共享，走進(jìn)國(guó)家舞臺(tái)。

如今，洵陽(yáng)路小學(xué)已成為市區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展”的領(lǐng)銜校之一，影響力輻射至全國(guó)數(shù)十個(gè)地區(qū)。

2024年，洵陽(yáng)路小學(xué)主辦全國(guó)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇，來自全國(guó)各地的教育專家齊聚一堂。20堂洵陽(yáng)老師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的課堂，讓來自五湖四海的同行頻頻點(diǎn)頭：“這就是我們想要的課堂模樣。”

從三尺講臺(tái)到全國(guó)舞臺(tái)，朱乃楣從未走遠(yuǎn)——她始終站在“孩子身邊”，為他們點(diǎn)一盞燈、照一條路，讓更多人看見：教育的意義，從不是“復(fù)制成功”，而是“成就每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二”。

三十七年如一日，朱乃楣用執(zhí)著與熱愛詮釋“人民教師”的深意，以溫柔而堅(jiān)定的力量，守護(hù)著一代又一代兒童的成長(zhǎng)。她身上那份篤定與光芒，是新時(shí)代教育人的精神縮影，更是“最美勞動(dòng)者”最真實(shí)的模樣！

原標(biāo)題：《勞模風(fēng)采錄〡朱乃楣：一生做好一件事，點(diǎn)亮孩子成長(zhǎng)的燈塔》

欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲

來源：作者：上海普陀