板磚諦老師第四七六篇文章。記錄時代真相輸出個人思考是作者寫作的本意,也可以更好孵化我們自己的Agent智能體。
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文章概述:
父母有斷供成年孩子的權利,但是以高考成績不理想為理由,直接切斷孩子的生活基礎保障,則是一種不負責任的愚蠢。
這對湖南家長的做法,是典型的不理解考試成績與孩子前途之間的真實關系,做出的看似合理實則二信球行為。
長期的教育經(jīng)驗積累告訴我,這個本應考個名校的湖南靚仔,本質上是不知道高考成績與未來前途之間的關系,才會沉溺于手機無法自拔。成癮的關鍵因素從來都不是熱愛或者欲望,而是痛苦與迷茫。
正文內(nèi)容:
又是一年高考時,幾家歡樂幾家愁。如果你家孩子今年高考選擇的是物理組,成績是五百七十五分,你會不會感到開心?
能夠在湖南考到這個成績,可以讀個非常不錯的一本,當然雙一流或者清北交復這種名校,是注定不可能的。本應是皆大歡喜的事情,這個孩子卻被父母趕出家門成為了流浪的孩子。
平臺視頻顯示這個孩子站在自家門口,打不開自己家門,密碼鎖早已修改密碼。
房間里的父母更是直接讓兒子去找個班上,自己搞定自己接下來的生活學習費。
古有范進被老丈人奚落,今有湖南靚仔高考成績沒達到父母期望,被趕出家門自生自滅。
父母給出的理由也看似合理:當?shù)攱尩模寥憧囵B(yǎng)育你這么大本以為你能金榜題名光宗耀祖,結果你只考了五百七十五!
這對父母的做法合適嗎?看似合適,實則愚蠢。孩子沉迷玩手機不假,但是孩子沉迷玩手機背后的原因是啥?是自己忍不住?還是不知道高考成績與個人前途之間的關系?
幫助孩子改掉網(wǎng)癮的經(jīng)典好書
還是說孩子基礎不牢固,考試題目超出孩子自身的能力?或者說這次發(fā)揮的不好不能體現(xiàn)自己的實力?
我們沒有看到父母心平氣和的跟孩子分析背后的原因,看到的是父母的氣急敗壞與蠻不講理。
在這對父母的認知里,孩子成績等同于孩子的未來,自己對孩子的愛需要孩子用考試成績換取。
教育學常識告訴我們:父母對孩子的愛是無條件的。這對父母的做法,是不是違反了父母的基本行為準則?
在孩子與父母的對話里,我聽出了孩子的膽怯,聽出了一個涉世未深男孩兒的卑微與無奈。他是沉溺手機影響了學習,但這是違法犯罪嗎?
如果這個孩子將來成為商業(yè)大佬或者手握大權,是不是可以跟父母結清父母之前的投資,從此恩情兩訣再也不想見?
我也不知道不理解孩子父母渴望孩子成才的心情,但父母這種觀念又如何真正引導孩子成才呢?
孩子考上清北,就一定會有好工作嗎?這個年代,哪個工作是真正的鐵飯碗?不會面臨裁員危機?
到底父母如何做,才能夠讓孩子成為人生贏家?我遇到無數(shù)父母,都在為這個問題失眠焦慮。但執(zhí)迷于這個問題,本身就是一種無知愚昧。
盛宣懷的兒子餓死在街頭,王健林都無法保證兒子王思聰一輩子做個富家公子,秦始皇做夢也想不到自己的江山會被兒子玩得支離破碎。
我們做父母的,是比秦始皇厲害,還是比盛宣懷、王健林會搞錢?所以從功利的視角審視孩子的未來,本身就是一種扭曲。
最常見的教育觀念扭曲,就是父母總是用確定性幻想代替孩子的可能性探索。
人家一個孩子,能夠跑贏幾億小蝌蚪,已經(jīng)證明了自己的實力。所有的孩子能夠身心健康的站在這個世界上,都是贏家都是強悍的戰(zhàn)士!
如果父母真的為孩子前程著想,父母為啥不自己努力拼搏,給孩子整個大別墅搞個大平層?或者搞幾棟樓收租,也不是不可以吧?
實在不行,也可以了解一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,讓孩子提前知道哪里有創(chuàng)業(yè)機會,哪個地方能夠賺到錢。這才是真正的為孩子前程負責吧?
在分析教育市場挖掘孩子父母客觀真實需求時,我敏銳的發(fā)現(xiàn)中國教育的唯一目標就是金錢和權力。
如果孩子將來能夠身價過億,如果孩子將來能夠權傾天下,父母哪里還會焦慮?
這也是我一直堅持認為孩子懂得賺錢懂得做生意當老板,比考試成績重要的原因之所在。
不就是為了出人頭地高人一等嗎?那培養(yǎng)孩子賺錢能力就行了!
雖然孩子未必認可父母扭曲的功利教育觀,但會當老板的孩子,能夠讓自己前程似錦又能夠滿足父母的渴望,這是不是最好的選擇?
不出意外這個湖南靚仔,接下來會選擇復讀。
這對看似彪悍不近人情的父母,不過是通過這種野蠻粗暴的方式,逼迫孩子復讀時好好學習,來年考個好大學回報自己。
中國父母這種狡黠的小心思,怎么能夠逃脫出諦老師的法眼呢?
如果你認可這篇文章的觀點、希望孩子將來能夠創(chuàng)業(yè)當老板,記得鏈接板磚諦老師,我們可以一起探討如何培養(yǎng)將來能夠當老板的優(yōu)秀孩子……
文章作者簡介:十多年企業(yè)組織管理咨詢經(jīng)驗,服務過多家國央企及上市企業(yè)一把手,最終選擇做父母與孩子的教育。如果你有教育、情感與商業(yè)困惑,可以直接咨詢……
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