陽(yáng)光訊（記者 芮揚(yáng) 實(shí)習(xí)生 汪志欣 張曦月）7月4日上午，北京理工大學(xué)“書香大使”實(shí)踐團(tuán)懷著全民閱讀、傳遞書香的愿景走進(jìn)陜西寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，進(jìn)行了《夏洛的網(wǎng)》閱讀推廣活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅得到了孩子們的踴躍參與和實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師們的一致認(rèn)可，而且是一場(chǎng)跨越千里的書香之約，在孩子們心中播下了珍視友情、熱愛閱讀的種子。

苗續(xù)潤(rùn)是北京理工大學(xué)第三屆“書香大使”實(shí)踐團(tuán)寶雞實(shí)踐分隊(duì)的成員，也是這次赴寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展閱讀推廣活動(dòng)的主講人。她向?qū)氹u實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生們講述了《夏洛的網(wǎng)》的友誼篇章，得到了孩子們的踴躍支持和教師們的欣慰認(rèn)可；其他實(shí)踐團(tuán)成員也全程參與，在活動(dòng)中出色完成分發(fā)獎(jiǎng)品、分發(fā)活動(dòng)道具、拍攝活動(dòng)照片、調(diào)試設(shè)備等工作，與主講人一同給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面、印象深刻、互動(dòng)性強(qiáng)的閱讀推廣公開課。

“威爾伯的命運(yùn)因?yàn)橄穆宓闹刖W(wǎng)而改變，這張網(wǎng)里織的不是絲線，是最珍貴的友誼?！闭n堂上，主講人以細(xì)膩的講述打開《夏洛的網(wǎng)》的精神世界，從“王牌豬”“了不起”到“光彩照人”，一個(gè)個(gè)織在蛛網(wǎng)上的詞語(yǔ)，不僅是拯救小豬的咒語(yǔ)，更成了孩子們理解“朋友”二字的鑰匙。當(dāng)被問及“如果你是夏洛，會(huì)為威爾伯織出什么詞”時(shí)，孩子們的手如雨后春筍般舉起，“勇敢”“善良”“永不放棄”……稚嫩的聲音里，藏著對(duì)友情最純粹的理解。

在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谥髦v人設(shè)計(jì)的“蜘蛛網(wǎng)”模版上盡情發(fā)揮想象力，繪制出眾多精彩有趣的、能拯救小豬威爾伯的圖案，寫下或可愛或霸氣或真誠(chéng)的話語(yǔ)，如“不要吃我”“我是豬神”等等。一張張“蛛網(wǎng)”在教室里鋪展開，孩子們仿佛真正化身為拯救朋友的夏洛，在筆尖與心靈的共振中，沉浸于書籍構(gòu)筑的美好世界，感受著友情和閱讀的魅力?！爸白x書的時(shí)候還沒有什么感覺，但這次在蜘蛛網(wǎng)上寫字的時(shí)候感覺自己真的變成了夏洛，我們一定可以拯救威爾伯的！因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥眩　焙⒆觽兗娂娫谥v臺(tái)前舉起自己的作品，眼里閃爍著興奮的光芒。

課堂尾聲，主講人呼吁孩子們?cè)谡n后時(shí)間寫一封給朋友的信，將今天課堂中感受到的溫暖與感悟帶給身邊的人?！鞍延亚閷懴聛?lái)，就像夏洛把字織在網(wǎng)上，會(huì)永遠(yuǎn)留在心里?！痹诮淌液笈湃膛月牭膶?shí)驗(yàn)小學(xué)老師們的態(tài)度從對(duì)課堂效果的不安逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾牢颗c認(rèn)可：“這樣的活動(dòng)能讓孩子們?cè)诳鞓坊?dòng)中理解經(jīng)典，比單純的說(shuō)教講解更有力量。北理工”書香大使“協(xié)會(huì)的同學(xué)們用真誠(chéng)和創(chuàng)意，讓閱讀變得像游戲一樣有趣、一樣吸引人，這與我校以興趣促進(jìn)孩子們讀書的政策不謀而合。”

“我們進(jìn)行閱讀推廣的初衷就是傳遞書香、傳播文化，因此很榮幸能聯(lián)系到寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)、來(lái)到這里進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)。我們希望通過(guò)這種方式，讓經(jīng)典名著走出課本，讓閱讀成為孩子們的生活方式。當(dāng)孩子們?cè)诠适吕飳W(xué)會(huì)共情、在互動(dòng)中愛上表達(dá)，閱讀的種子就會(huì)生根發(fā)芽。”實(shí)踐團(tuán)寶雞實(shí)踐分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陽(yáng)雨洲說(shuō)。

主講人苗續(xù)潤(rùn)回憶，“剛開始備課《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我對(duì)自己的組織能力和講解能力缺乏自信，設(shè)想的都是冷場(chǎng)時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。但實(shí)際來(lái)到課堂上時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子們超乎想象地?zé)崆椋?dòng)性非常的強(qiáng)，可以看到孩子們?cè)谟邢薜恼n堂時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了無(wú)限的故事暢想之中，而我也在與孩子們的交流中變得愈發(fā)主動(dòng)和自信，這讓我感到了我們‘書香大使‘的意義。”

實(shí)踐團(tuán)成員趙若彤也對(duì)這次活動(dòng)深有感觸：“雖然我們的閱讀推廣活動(dòng)最終順利完成，但事實(shí)上我們也應(yīng)對(duì)了眾多突發(fā)狀況。比如主講人在孩子入座公開課大教室后發(fā)現(xiàn)孩子們沒有帶上文具，這將導(dǎo)致課堂中的‘設(shè)計(jì)蜘蛛網(wǎng)’環(huán)節(jié)無(wú)法開展。經(jīng)過(guò)李汶欣學(xué)姐和所有實(shí)踐團(tuán)寶雞分隊(duì)成員們的共同商討，決定將本來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)的筆提前分發(fā)，由此保證了活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)。在這次活動(dòng)中得到成長(zhǎng)的不僅是坐在講臺(tái)下的孩子們，更是站在講臺(tái)上與教室間所有實(shí)踐團(tuán)成員的共同成長(zhǎng)。”

而在未來(lái)的活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員將與孩子們進(jìn)行長(zhǎng)期書信聯(lián)系，希望能與孩子們探討關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》友情以外的其他議題，開展更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的互動(dòng)與工作。