在濱州市區(qū)渤海十八路南首的黃河之畔，在鄒平南部山區(qū)的鶴伴山腳，分別矗立著一座恢弘壯闊的校園，他們是濱州魏橋國科教育集團(tuán)旗下的民辦學(xué)校“雙子星”——濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)渤海實驗學(xué)校和鄒平市渤海實驗學(xué)校。

濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)渤海實驗學(xué)校

鄒平市渤海實驗學(xué)校

在這兩所學(xué)校，濱州魏橋國科教育集團(tuán)以公益辦學(xué)為核心，打破傳統(tǒng)民辦學(xué)校營利模式，探索高品質(zhì)、特色化教育路徑，提供差異化教育供給，以回饋社會，助力濱州教育發(fā)展，同時服務(wù)濱州“一城兩院”和當(dāng)?shù)厝瞬乓M(jìn)戰(zhàn)略。學(xué)校將一流的設(shè)施、一流的校長、一流的師資、一流的資源與特色化的課程體系熔鑄為堅實基座，傾力構(gòu)建起與高端硬件完美匹配的高端教育生態(tài)。

自2022年學(xué)校辦學(xué)以來，濱州魏橋國科教育集團(tuán)通過踐行“學(xué)費(fèi)運(yùn)營+公益資金補(bǔ)充”的運(yùn)行模式，持續(xù)補(bǔ)充公益辦學(xué)資金約1.36億元，有效確保了學(xué)校高起點平穩(wěn)發(fā)展。

高端設(shè)施，精準(zhǔn)賦能課程與個性發(fā)展

兩所學(xué)校由士平公益基金會投入11億元建成，分別于2022年和2023年投用，學(xué)校擁有高端化校舍，建有游泳館、體育館、藝術(shù)樓在內(nèi)的各類高端化功能設(shè)施，配套打造藝術(shù)中心、健身中心和科創(chuàng)中心；學(xué)校構(gòu)建起層次分明、選擇多元的課程森林：小學(xué)部開設(shè)60余門、初高中部開設(shè)30余門選修課程。藝術(shù)與科創(chuàng)兩大旗艦項目，依托專屬場館和豐富課程，真正實現(xiàn)了“人無我有，人有我優(yōu)”，精準(zhǔn)灌溉不同生命個體的差異化發(fā)展需求，讓“每一個生命都不同”的理念從硬件到課程完美落地。

小學(xué)生與王楚欽精彩“過招”

6月初，在山東魏橋·向尚運(yùn)動乒乓球俱樂部總教練尹肖帶領(lǐng)下，王楚欽、梁靖崑、黃友政、于子洋、林昀儒等世界冠軍球員走進(jìn)兩所渤海實驗學(xué)校與師生互動交流。能在學(xué)校與世界冠軍“過招”，從娃娃時代就涵養(yǎng)冠軍氣質(zhì)，這也是依托魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)能享受到的獨(dú)家資源。兩所學(xué)校的孩子們在乒乓球臺前敢與世界冠軍較量，在擊劍館、在無人機(jī)飛行訓(xùn)練室大大方方“手把手”教王楚欽操作要領(lǐng)。

籃球社團(tuán)

擊劍社團(tuán)

正如濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)渤海實驗學(xué)校校長白連濤所言：真正的教育高地，其“高”不僅在于硬件的堆砌，更在于設(shè)施與育人理念、課程需求的深度契合與高效轉(zhuǎn)化。學(xué)校斥巨資打造的功能場館群，絕非僅為視覺上的震撼，其核心價值在于成為豐富、彈性、可選擇課程體系的強(qiáng)力引擎和個性發(fā)展的孵化器。

鄒平市渤海實驗學(xué)校校長黃飛說：學(xué)校充分利用這些硬件優(yōu)勢，常態(tài)性開展科技節(jié)、藝術(shù)展演、體育聯(lián)賽、戲劇節(jié)等多元化活動，讓場館“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，讓特長“亮”起來。

卓越團(tuán)隊與創(chuàng)新機(jī)制：構(gòu)筑“全方位關(guān)注”的育人網(wǎng)絡(luò)

高端教育的核心動能在于人。渤海實驗學(xué)校深諳此道，打造了一支理念先進(jìn)、專業(yè)精湛、愛心充盈的卓越教育團(tuán)隊。

魏橋國科教育集團(tuán)以海納百川的胸懷，面向全國廣納賢才，引進(jìn)經(jīng)驗豐富、理念前瞻的名優(yōu)校長。他們不僅是高效的管理者，更是現(xiàn)代教育思想的布道者，將符合時代發(fā)展的治校理念與文化浸潤到校園的每個角落，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展把舵定向。

學(xué)校積極引入北師大教育集團(tuán)深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、義格教育集團(tuán)的國際化視野、創(chuàng)而新集團(tuán)的科技教育優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同研發(fā)打磨“全課程語文”、“全景數(shù)學(xué)”等具有校本特色的一流課程體系，確保學(xué)術(shù)根基的深度與廣度。

兩所學(xué)校以小班化教學(xué)（班額不超過30人）作為精細(xì)化教育的基礎(chǔ)保障。而更具突破性的是學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的導(dǎo)師制——每位學(xué)生擁有一位專屬的成長導(dǎo)師。導(dǎo)師角色超越了傳統(tǒng)的班主任或?qū)W科教師，他們是孩子在校的“學(xué)術(shù)顧問、生活管家、心靈伙伴與健康守護(hù)者”。導(dǎo)師與學(xué)生建立深厚的信任關(guān)系，通過定期、深入的個性化交流（每周至少一次結(jié)構(gòu)化談話，輔以隨時溝通），全面掌握學(xué)生動態(tài)，量身定制成長方案，及時解決困難，真正實現(xiàn)“人人被關(guān)注，時時被關(guān)注”。

兩校均建有高標(biāo)準(zhǔn)的游泳館

游泳是兩校孩子的必修課

為支撐豐富的特色課程，學(xué)校打破常規(guī)編制，配備了一大批高水平的專職特色課程教師。游泳教練持有國家級教練員證書；擊劍教練出自專業(yè)隊；無人機(jī)教師具備工程師資質(zhì)與豐富競賽指導(dǎo)經(jīng)驗；藝術(shù)類教師多為專業(yè)院校畢業(yè)并有行業(yè)實踐背景。這些在其他學(xué)校罕見的專職崗位，確保了特色課程教學(xué)的專業(yè)性和高起點，避免啟蒙階段的“業(yè)余指導(dǎo)”貽誤學(xué)生天賦。

渤海實驗學(xué)校將“關(guān)注每一個”落到實處。每日下午固定的“培優(yōu)輔差”時段（約40分鐘），是教師為不同學(xué)習(xí)需求孩子提供“一對一”或小組定制輔導(dǎo)的黃金時間，確保問題日日清，優(yōu)勢得拓展。同時，魏橋國科教育集團(tuán)層面高度重視信息化建設(shè)，為學(xué)校配備了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端與資源平臺。該平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)、分層清晰的網(wǎng)絡(luò)課程資源，涵蓋學(xué)科拓展、競賽輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、生涯規(guī)劃等。學(xué)生可根據(jù)自身需求靈活選用，教師亦可精準(zhǔn)推送，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂難以完全兼顧極端個性化需求的不足，讓優(yōu)質(zhì)教育資源觸手可及。

高端教育，璀璨綻放

高端配置與精心培育的深度融合，在渤海實驗學(xué)校結(jié)出了令人矚目的碩果，充分驗證了其教育模式的強(qiáng)大生命力。

2025年首屆高考，兩所學(xué)校分別上演了震撼的“低進(jìn)高出”“高進(jìn)優(yōu)出”的勵志傳奇。學(xué)子們綜合素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)大幅提高；學(xué)校依據(jù)學(xué)生特長，為其規(guī)劃升學(xué)路徑，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)協(xié)同發(fā)展，高中多元化出口實現(xiàn)突破。兩所學(xué)校均得到家長和社會的高度認(rèn)可。

無人機(jī)項目是兩校的特色“王牌”

鄒平市渤海實驗學(xué)校小學(xué)生擊劍訓(xùn)練。

此外，兩所學(xué)校將科技教育打造成閃亮的名片。入圍世界機(jī)器人大會全球總決賽，站上國際競技舞臺。在市級各類創(chuàng)客節(jié)、科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校團(tuán)隊屢次斬獲一等獎，鋒芒畢露。無人機(jī)項目作為特色中的王牌，既是面向全體學(xué)生的校本必修課（普及科學(xué)思維與技能），又通過高水平的特長社團(tuán)為拔尖人才提供深度發(fā)展平臺，學(xué)生在各級無人機(jī)競賽中捷報頻傳。

合唱社團(tuán)

藝術(shù)體育同樣百花齊放，小學(xué)部馬蘭格格在國際繪畫比賽中摘金，劉丁寧在全國青少年樂器大賽中獲一等獎，楊子瀾在省級拉丁舞錦標(biāo)賽中奪冠。擊劍隊、游泳隊等在省市比賽中亦嶄露頭角。

這些成績生動詮釋了學(xué)校“沒有高分?jǐn)?shù)不是渤海實驗學(xué)校，只有高分?jǐn)?shù)也不是渤海實驗學(xué)校”的辦學(xué)追求——既要學(xué)業(yè)卓越，更要全面發(fā)展，特長突出。

創(chuàng)新的導(dǎo)師制與小班化教學(xué)讓每個孩子更精準(zhǔn)被關(guān)愛

渤海實驗學(xué)校將頂尖的硬件配置源源不斷地轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的教育生產(chǎn)力。在這里，高端設(shè)施絕非冰冷的建筑與設(shè)備，而是激發(fā)潛能、承載夢想的沃土；卓越的師資團(tuán)隊以愛心與專業(yè)為犁鏵，深耕細(xì)作；創(chuàng)新的導(dǎo)師制與小班化如同精準(zhǔn)的滴灌系統(tǒng)，確保每一株幼苗都獲得恰到好處的滋養(yǎng)。渤海實驗學(xué)子不僅被看見、被懂得、被珍視，更在豐富多元的課程選擇中探索興趣，在專業(yè)名師的引領(lǐng)下攀登高峰，在全方位、個性化的成長支持系統(tǒng)中，自信地舒展生命的枝葉，綻放獨(dú)特的光彩。

記者 邱芹 李前軍 通訊員 李祿 報道

來源：濱州日報

編輯：吳愛華