來源：法治日?qǐng)?bào)

法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王春

近日，浙江省寧波市奉化區(qū)人民法院迎來一批特殊訪客，來自奉化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、錦溪小學(xué)、奉化龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校的“法治小記者”們走進(jìn)法院，通過庭審旁聽、模擬法庭、院史館參觀等系列活動(dòng)，沉浸式感受司法實(shí)踐，接受法治教育熏陶。

旁聽預(yù)熱：直擊真實(shí)庭審現(xiàn)場

“寧波市奉化區(qū)人民法院現(xiàn)在開庭！”隨著法槌“咚”一聲落下，坐在旁聽席上的“小記者”們凝神靜氣，認(rèn)真觀摩一起民事案件庭審。庭審過程中，雙方就證據(jù)采信、責(zé)任認(rèn)定等焦點(diǎn)展開辯論，審判員依法主持庭審程序，整個(gè)過程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。

“小記者”們專注觀察庭審細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄訴訟流程，直觀感受司法程序的嚴(yán)肅性與公正性。

高光時(shí)刻：沉浸式“開庭”初體驗(yàn)

“有沒有哪位小朋友愿意說一說，審判長在庭審中擔(dān)任什么樣的角色？”庭審結(jié)束后，隨即轉(zhuǎn)為模擬法庭現(xiàn)場。“小記者”們踴躍發(fā)言，穿上法官、檢察官、律師、法警“制服”，圍繞一起刑事案件開展模擬庭審。從法庭調(diào)查到法庭辯論，從被告人陳述到宣判環(huán)節(jié)，孩子們嚴(yán)格遵循法定程序完成推演，在“角色扮演”中深化對(duì)司法職能的理解，體會(huì)不同法律職業(yè)的權(quán)責(zé)邊界。

循跡歷史：院史館法治“穿越”之旅

隨后，“小記者”們參觀了奉化法院院史館。在講解員引導(dǎo)下，通過歷史文獻(xiàn)、實(shí)物展品、影像資料等載體，系統(tǒng)了解奉化法治和奉化法院的發(fā)展歷程、司法改革成果及典型案例，對(duì)我國司法制度的演進(jìn)形成具象認(rèn)知。

深度對(duì)話：法治副校長采訪實(shí)錄

7月10日，奉化法院黨組副書記、副院長陳晨磊以“法治副校長”的身份向兩名“法治小記者”代表頒發(fā)聘書，并與“小記者”們座談采訪。兩名“法治小記者”結(jié)合模擬法庭體驗(yàn)和參觀感悟向“法治副校長”提出了精心準(zhǔn)備的問題。

“為了保護(hù)像我們這樣的未成年人，奉化法院都做了哪些具體的事情？”

“法院是怎么為我們小朋友普法的呢？一般會(huì)去哪些地方講課呀？”

“您是我們的法治副校長，能給我們講講奉化歷史上公正的好官或者有名的法治故事嗎？”

“法治副校長”陳晨磊鼓勵(lì)“小記者”們?cè)谧鸱◥鄯ㄊ胤ǖ耐瑫r(shí)，用好手中的筆和話筒，當(dāng)好小小法治“傳播員”，把法律知識(shí)、法治精神傳播給更多人。