北京
編者按
2024年，教育部部署基礎教育“規范管理年”行動；2025年，接續提出“規范管理提升年”，以16條負面清單劃出清晰邊界，為基礎教育高質量發展筑牢制度根基。政策引領之下，各地聞令而動，涌現出一批鮮活的探索經驗。本期推出教育管理者的一線實踐與研究者的深度思考，冀望為更多區域提供鏡鑒，共同推動基礎教育實現高質量發展。
《中國教育報》2025年07月18日 第02版
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
