2024年8月，從廣東到北京，不同的學習環境、新的題型，陳同學用10個月時間迅速調整了自己的學習節奏，跟隨精華老師的步調、穩扎穩打，戰勝了曾經一度棘手的數學，最終高考拿到680分的好成績。回望這一年，成績也經歷過“過山車”式的起起伏伏，但她放平心態、不曾動搖，以一顆平常心在每一次起伏中穩扎穩打，腳步從未停歇。

從廣東到北京，為了夢想拼一把

在廣東上學的時候陳同學玩心很重，當時學校管的也比較松。高一、高二沒怎么學習，還參加了韓舞社，下課鈴一響就跑沒影兒去跳舞了。成績像坐“過山車”，好的時候能進入年級前十，差的時候掉到了年級100名。

8月初回到北京，覺得插班也不一定能遇到學習氛圍好的班級，不如直接找個專業的培訓機構，于是來到精華學校。想到兩個地區教材、高考賦分制度都不一樣，她心里挺沒底的；但精華的老師特別耐心地給她詳細講解了北京高考的具體情況，聽完之后心里的那塊大石頭總算放下了一大半。

陳同學一直以來的夢想就是考上人大法學院，但在廣東的時候，她的分數華南師范還得使勁沖一沖才有戲。回到北京，站在精華學校的教室門口，陳同學忽然有種感覺，“這里是我的新起點，我離我夢想中的大學，真的近了一步。”

科學指導讓她找到學習盲區

第一天在精華上課，陳同學就感覺和以前在廣東的學校完全不同。以前班上58個人，她坐后排，老師根本顧不過來，上課走個神、偷偷看個課外書，簡直太容易了。但在精華，她們班才18個人，開個小差老師立馬就能發現。在這種“盯得緊”的環境里，陳同學那些上課的小動作慢慢就沒了，心也靜下來，能踏踏實實跟著復習了。

這里老師的講課也讓陳同學特別有“開竅”的感覺。就拿語文來說吧，像閱讀理解這種題，不像數學有標準步驟和答案，學生們寫的答案總覺得離“標準答案”差那么點意思，但又不知道怎么補足。以前的老師講題，經常就是對著答案念一遍，講完了學生們還是不懂出題人到底想考什么。精華的老師不一樣，這里實行師生同考，像期中、期末、“一模”、“二模”這樣的大考，老師們也和學生一起參加，所以老師講題的時候，會跟學生們分享自己做題時是怎么想的，帶著大家把做題思路理一遍。老師說，她看到題目的時候就想到了學生們可能會在哪里犯錯。這么一聽，陳同學才慢慢發現，原來語文也是有它自己的邏輯在里面的。

還有晚自習的安排也特別省心。在廣東的時候晚自習都是陳同學自己安排，想學什么自己定，這常常讓她這種“選擇困難癥”的“患者”無所適從，一會想干這個，一會想干那個，三心二意地就把自習課浪費掉了。但在精華，三節晚自習每節課學什么都安排得明明白白的，而且每節課都有對應的學科老師坐班，方便大家隨時答疑，完全不用糾結晚上該復習什么，跟著學校的安排走就行，“指哪打哪”，學習效率反而高了不少。

主動給自己一個突破的機會

作為一個文科生，數學其實一直是讓陳同學頭疼的科目，但本著這一年就是要突破自己的心態，來到精華后陳同學主動申請當數學課代表，就是為了給自己創造多找老師問問題的機會。從全國卷轉到北京卷，難度不一樣，找到對的學習方法后，陳同學發現以前讓她覺得“半死不活”的數學，居然也能學得挺帶勁兒。

因為精華數學老師的解題思路同以往接觸到的很不一樣，聽這里的老師講題就覺得解題思路特別清晰，雖然陳同學對數學“不敏感”，但老師講課時潤物細無聲地讓學生們加深了對不同數學題邏輯思考方式的認識。精華學校精心編選的數學習題冊中的題目質量也很高，方便學生們有針對性地進行練習，鍛煉思維。以往曾經在及格線徘徊的分數，來到精華后也是穩步提升，最終高考取得了120分的成績，這讓陳同學感到很驚喜。

另外，精華的成績分析系統也幫了她大忙。每次考完試，老師們會用成績分析系統分析學生們哪些知識點沒掌握，有哪些弱科弱項。各科老師和班主任會對每個學生的情況進行全面分析，班主任會把老師們匯總的意見、陳同學的問題清單，一對一和她分析清楚，失分點在哪，一目了然。根據老師們制定的提升計劃去攻克弱點，漸漸地陳同學就能看見自己的進步了。

在波動中錨定目標，穩扎穩打

“二模”考試的時候，陳同學出了點意外狀況。由于考試時間節奏沒把握好，第一門語文考試交卷的時候，她就覺得自己考砸了。一出考場她就崩潰了，后面的幾門考試也因為心情波動受到影響，導致“二模”發揮失常，只考了624分，比“一模”整整低了50分。

這樣的大起大落讓陳同學的內心有點失衡，幸好班主任田老師及時給她打氣。田老師特別堅定地跟她說：“我相信你‘一模’的實力就是你的真實水平，‘二模’不能代表什么，把它放下，咱們重新再來。”和田老師聊完，陳同學心里踏實多了。她把注意力從糾結分數上挪開，抱著“豁出去了，拼一把”的心態，不再去想結果會怎樣，重新回到知識點本身，專心復習。

2025年高考結束，陳同學估分特別保守，把所有可能錯的地方都扣掉，算下來大概640分左右。所以，當她在官網上查到成績是680分時，真是又驚又喜，感覺這一年的辛苦努力都是值得的。這個時候陳同學想起老師說過的一直相信她有“一模”的實力，這份沉甸甸的信任終被她的努力與成績所證明。

提分的關鍵在于信任與努力

既然選擇來精華，陳同學認為就要相信老師安排的學習計劃，踏踏實實跟著老師的節奏走。這里的老師專精北京高考、參與海淀區教研，對于高考的重難點、考查方向的認知非常深刻。

復讀這一年，陳同學的成績也是起起伏伏，但她一直告訴自己，狀態不能掉線。精華的時間管理讓她覺得挺合理，不會壓得人喘不過氣。所以每天晚上9點半下晚自習后，她還會回到宿舍再學一會兒。回頭想想這一年，真的是她長這么大以來最努力的一段時光了。

今年查到分數后，陳同學感覺自己好像終于摸到了夢想中大學的門。這段從廣東到北京、從迷茫到堅定的求學路，不只讓她的分數提高了，更讓她整個人都成長了。所以陳同學表示，“感謝精華，給了我這個追夢的機會和力量！”