編者按

今年暑期，合肥市委宣傳部圍繞“我為群眾辦實(shí)事”，以“我愛我家，我愛合肥，禮讓文明”為主題，部署了2025年合肥市“五彩假日”托管班（暑假）文明實(shí)踐活動(dòng)，全市共開設(shè)了237個(gè)站點(diǎn)，解決廣大家長(zhǎng)后顧之憂。一起來看孩子們?cè)凇笆钔邪唷崩镞^暑假。

好看，好玩，好學(xué)！合肥市蜀山區(qū)積極響應(yīng)市委宣傳部部署要求，精心組織開展2025年“五彩假日”暑期托管班文明實(shí)踐活動(dòng)。蜀山區(qū)委宣傳部整合新時(shí)代文明實(shí)踐站點(diǎn)資源，打造13個(gè)“五彩假日課堂”暑托班，進(jìn)一步擴(kuò)面、提質(zhì)、延時(shí)，就近提供全天候托管看護(hù)，開設(shè)科技類、勞動(dòng)類、文化類等課程，讓600余名青少年暑期生活有所獲、有所得，學(xué)得充實(shí)，玩得開心！

多彩課程點(diǎn)亮暑期生活

“看，這是撒哈拉沙漠。”“原來南極有這么多科考站。”“五彩假日課堂”暑托班上，在志愿者的生動(dòng)講解下，孩子們探索世界地形地貌，課堂變成了歡樂的“環(huán)球旅行”。在VR科技體驗(yàn)課堂上，戴上VR設(shè)備的學(xué)生們仿佛“穿越”回千年前的洛陽古城，身臨其境地感受歷史文化的魅力。

“每天都能學(xué)到新知識(shí)，音樂課和樂高編程課特別有意思。”樂農(nóng)新村小學(xué)學(xué)生蔣歆湉說。暑托班還開設(shè)了少兒太極拳、非遺扎染、創(chuàng)意手工等特色課程，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

“噠、噠、噠……”清脆有力的節(jié)奏，如同歡快的鼓點(diǎn)。在杏林社區(qū)居民活動(dòng)中心的暑托班，跳繩課正在進(jìn)行。教授跳繩的王老師表示，跳繩課程在社區(qū)暑托班中是比較受歡迎的課程，主要教授競(jìng)速跳繩的一些技巧。

全天托管解決后顧之憂

在三里庵街道龍河路社區(qū)的暑托班，志愿者帶來的繪畫創(chuàng)意課程讓孩子們沉浸其中。“孩子回家就迫不及待地展示自己的畫，還學(xué)會(huì)了調(diào)色技巧。”家長(zhǎng)李女士說。此外，橡皮泥手工、跳棋、科普等趣味課程也讓孩子們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中激發(fā)想象力。

“孩子在這兒，我們上班踏實(shí)多了。”家長(zhǎng)陳紅敏說，暑托班里作業(yè)輔導(dǎo)、興趣活動(dòng)一應(yīng)俱全，解決了雙職工家庭的“看護(hù)難”。

在小廟鎮(zhèn)拐崗社區(qū)，科普系列課程成為“爆款”，每堂課都座無虛席；在筆架山街道課堂上，孩子們專注地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)扎染技藝，五彩的布料在他們手中變幻出獨(dú)特的紋樣……

家長(zhǎng)李偉說：“孩子在暑托班里學(xué)知識(shí)、交朋友，性格也開朗了，志愿者全程陪護(hù)也讓家長(zhǎng)吃下‘定心丸’。”

精準(zhǔn)服務(wù)托舉民生幸福

“我們不僅要‘托得住’，更要‘托得好’。”蜀山區(qū)委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。今年，蜀山區(qū)委宣傳部精準(zhǔn)對(duì)接市民暑托服務(wù)需求和課程期待，對(duì)暑托班進(jìn)行了升級(jí)優(yōu)化，在全區(qū)13個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐站點(diǎn)全面開設(shè)暑托班，除了增加每班的人數(shù)和整體招生數(shù)，還試點(diǎn)托管延時(shí)服務(wù)，從早8點(diǎn)到晚6點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)涵蓋科技體驗(yàn)、藝術(shù)培養(yǎng)、課業(yè)輔導(dǎo)等課程。

“進(jìn)一步豐富紅色文化、橙色安全、藍(lán)色科普等‘五彩假日課堂’體系，讓每一個(gè)孩子都能找到興趣所在。”蜀山區(qū)委宣傳部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年暑托班預(yù)計(jì)惠及600余名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)放心托付、孩子快樂成長(zhǎng)”。

從孩子的笑臉到家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，蜀山區(qū)“五彩假日課堂”暑托班以精品課程、細(xì)致服務(wù)和扎實(shí)保障繪就了一幅溫暖人心的暑期生活畫卷。

閱讀更多

城市精細(xì)化管理提升行動(dòng)

來源：合肥文明網(wǎng)

審核：魏俊杰

責(zé)編：楊佳佳 徐程遙

校對(duì)：李婧媛 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處