當(dāng)常思思以9.889的高分榮膺第八屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)民族唱法金獎(jiǎng)時(shí)，廣州大禮堂的掌聲如潮。24歲的她，身披榮光，眼眸中映現(xiàn)著三代軍魂的期冀與戈壁風(fēng)沙淬煉的堅(jiān)韌。

18歲以專業(yè)第一考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，21歲亮相世界音樂(lè)舞臺(tái)，24歲問(wèn)鼎金鐘獎(jiǎng)……作為中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的雙料得主，常思思已站上中國(guó)音樂(lè)界的榮譽(yù)之巔。她不僅是80后民族聲樂(lè)的領(lǐng)軍人物，更以開(kāi)創(chuàng)性地將花腔唱法精巧融入中國(guó)民歌而聞名，亦被譽(yù)為“花腔精靈”。

卓然成績(jī)的背后，深植著三代軍人的血脈傳承：“我的姥爺是老八路，爺爺參加過(guò)抗美援朝，父母是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的軍人，而我是這個(gè)軍人世家的第三代——一名文藝兵。”

▲常思思接受紅船融媒采訪

近期，紅船融媒專訪了這位充滿故事與奮斗精神的歌者。深入交談中，她為我們講述了其從童年萌芽到藝術(shù)綻放、從軍旅淬煉到公益堅(jiān)守的精彩人生軌跡。

軍魂浸潤(rùn)的成長(zhǎng)底色

1987年，常思思出生于山東濟(jì)南的一個(gè)軍人世家。自呱呱墜地起，軍魂便如影隨形，浸染著她成長(zhǎng)的每一寸底色。

常思思的爺爺少年從軍，在1950年抗美援朝的烽火歲月里，尚不足15歲卻毅然投身軍旅。姥爺同樣有著傳奇的軍旅生涯，這位山東威海人，參加解放青島戰(zhàn)役后南下江西，歷經(jīng)福建剿匪，還參與籌建南京步兵預(yù)備學(xué)校，后又調(diào)至北京參加酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的籌備工作，是第一代航天人。而常思思的父母，亦是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的軍人，在各自崗位上默默奉獻(xiàn)。

在常思思的記憶里，軍人世家的文化與精神早已深深烙印在血脈中。“誠(chéng)信、守時(shí)、嚴(yán)于律己，這些品性已融入我的骨子里，”她坦言，“是祖輩和父母的言傳身教，塑造了我對(duì)音樂(lè)專業(yè)與做事的極高要求。”

然而，提及爺爺、姥爺?shù)妮x煌軍旅生涯，兩位老人卻異常低調(diào)。“姥爺身上布滿槍傷刀傷，珍藏著許多勛章，可他從不主動(dòng)講述那些驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗故事。在他心中，為祖國(guó)而戰(zhàn)、負(fù)傷犧牲皆是本分，再平常不過(guò)，無(wú)需宣揚(yáng)。”這份低調(diào)，潛移默化地影響著常思思。

常思思的幼年時(shí)光，是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心度過(guò)的，那片位于巴丹吉林沙漠西部的土地，承載著她最初的成長(zhǎng)記憶。

“我出生前，父母都在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作，母親從事衛(wèi)星發(fā)射系統(tǒng)主控計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)安裝工作，父親從事衛(wèi)星發(fā)射工作。從出生一直到五歲，我都跟父母一起生活。”常思思稱。

常思思講述，母親在孕期仍堅(jiān)守崗位，歸家途中意外摔跤，次日便誕下常思思。出生不到兩個(gè)月，母親就接到任務(wù)電報(bào)，毅然抱著襁褓中的她踏上返回基地的艱難旅程。

“當(dāng)時(shí)那個(gè)年代交通還不方便，母親抱著我從濟(jì)南要坐幾天的火車才能回酒泉。當(dāng)時(shí)火車上沒(méi)有水，母親只能用汽酒（含酒精的汽水）催奶，導(dǎo)致我滿臉通紅，母親也很心疼。途中鐵路中斷，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才回到基地。”常思思講述道。軍人的堅(jiān)韌，從那時(shí)起就深深烙印在常思思的生命里。

小時(shí)候，忙于工作的父母不得不把僅一歲半的常思思送到職工家中幫忙照看。“我一到飯點(diǎn)就哭，哭的時(shí)候嗓音特別高，后來(lái)父親開(kāi)玩笑說(shuō)，這嗓子就是小時(shí)候餓出來(lái)、哭出來(lái)的。”

“我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，母親就常常把我鎖在家里，給我放《貓和老鼠》，直至電視畫面變成雪花點(diǎn)。中午母親回來(lái)做好飯就又去上班了，繼續(xù)把我鎖在家里。”這段艱苦的童年經(jīng)歷，在常思思心中留下深刻印記。

在物資匱乏的戈壁沙漠，生活條件異常艱苦。這里風(fēng)沙肆虐，氣候干燥，地下水為鹽堿水，蔬菜水果每年秋季儲(chǔ)存在菜窖里直到下一年的6月上旬，肉類多是凍了幾年的戰(zhàn)備肉。

▲常思思與爸爸媽媽在戈壁灘

常思思的童年與風(fēng)沙相伴，除幼兒園內(nèi)有幾個(gè)自制的簡(jiǎn)陋滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅外，再?zèng)]有其他兒童娛樂(lè)設(shè)施。唯一的玩具是夏天吃完冰棍的冰棍棒。在那段歲月里，看電影、蕩秋千，或是跟隨父母騎自行車去戈壁灘爬石頭山，便是難得的歡樂(lè)時(shí)光。

如今回首，常思思感慨萬(wàn)千：“母親講述這些往事時(shí)，語(yǔ)氣輕松如同笑談。那一代建設(shè)者的堅(jiān)忍，已習(xí)以為常。對(duì)比現(xiàn)在養(yǎng)育孩子的‘精致’，那時(shí)的境況確實(shí)難以想象。”如今已身為母親的常思思，更深切體會(huì)到父輩在特殊年代、特殊崗位所付出的超常艱辛。

這段浸透著風(fēng)沙、分離與奉獻(xiàn)的童年，雖然艱苦，卻成為常思思人生路上最寶貴的財(cái)富。不僅塑造了她堅(jiān)韌的性格底色，更讓那份源自軍人世家的責(zé)任、低調(diào)與奉獻(xiàn)精神，在她身上得以延續(xù)。

姥爺?shù)摹败娛禄芾怼?/strong>

在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的幼兒園時(shí)光尚未畫上句點(diǎn)，常思思就因父母工作繁忙，被兩次送往濟(jì)南的姥爺家。姥爺是位經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的老革命，也正因如此，常思思在姥爺家開(kāi)啟了一段充滿“軍事化”色彩的成長(zhǎng)旅程。

“我姥爺是個(gè)老革命，”常思思笑著回憶，“所以對(duì)我嘛，那也是軍事化管理，我就是他手下的兵。”

彼時(shí)雖已退休，但姥爺?shù)能娙俗黠L(fēng)依舊不減分毫。這位在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功的老人，面對(duì)外孫女時(shí)，將戰(zhàn)場(chǎng)上的嚴(yán)謹(jǐn)帶入了日常起居，實(shí)施著無(wú)聲的“軍事化”教育。

“姥爺是和藹可親、慈祥的老人，他教育后代從不說(shuō)教，而是自己做出榜樣，讓人從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬。” 常思思回憶道。在姥爺身邊，她未曾享受過(guò)溺愛(ài)與嬌慣，取而代之的是嚴(yán)格的生活管理。

▲常思思姥爺（劉德福）年輕時(shí)

干休所院子里準(zhǔn)時(shí)響起的起床號(hào)和熄燈號(hào)，成了常思思生活的背景音。晨光微露，院子里的起床號(hào)準(zhǔn)時(shí)響起，她便迅速起床整理“內(nèi)務(wù)”；夜幕降臨，熄燈號(hào)聲落下，她便準(zhǔn)時(shí)入睡。睡前，她會(huì)自覺(jué)地將衣服、襪子和鞋子擺放得整整齊齊，如同排列有序的士兵。

在姥爺近乎嚴(yán)苛的影響下，整理物品的習(xí)慣深深扎根在常思思心中，伴隨她至今。即使離開(kāi)酒泉、離開(kāi)軍營(yíng)，她入住酒店時(shí)，也會(huì)在離開(kāi)前將房間收拾得一塵不染，用過(guò)的包裝必定扔進(jìn)垃圾桶，絕不留下絲毫雜亂。

回首這段經(jīng)歷，常思思滿懷感激：“我要感謝姥爺小時(shí)候?qū)ξ业摹娛禄芾怼屛矣谐种院愕囊懔ΑＶ贫ê煤侠淼挠?jì)劃然后堅(jiān)定地執(zhí)行下去，這好像已經(jīng)是刻到我骨子里的基因了。”

這份嚴(yán)格，其根源是深植于老一輩軍人骨髓的奉獻(xiàn)精神。

常思思提到自己的爺爺同樣如此：“我奶奶跟我講，部隊(duì)分羊，爺爺從不拿回家，轉(zhuǎn)手就送給戰(zhàn)友；生病也從不去衛(wèi)生所開(kāi)藥，只因不愿占公家一絲一毫。永遠(yuǎn)要先考慮別人，不考慮自己，這些雷鋒精神深深地影響著我們。”

這份在“老八路”嚴(yán)格要求和軍營(yíng)氛圍中淬煉出的專注力與執(zhí)行力，成為常思思日后攀登音樂(lè)藝術(shù)高峰不可或缺的基石，讓她在專業(yè)道路上受益匪淺。

從金帆樂(lè)團(tuán)到海軍藍(lán)

常思思的音樂(lè)之旅，早在童年便悄然啟程。

與風(fēng)沙為伴的日子，幼小的常思思經(jīng)常感到孤單。“爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ骱芫枚疾荒芎臀乙?jiàn)面。我一個(gè)人沒(méi)事的時(shí)候就自己唱歌解悶兒，那個(gè)時(shí)候音樂(lè)是我最好的伙伴。”常思思回憶，音樂(lè)的種子就在那個(gè)時(shí)候悄悄埋下。

不同于許多從小系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的歌手，常思思在初中才踏上專業(yè)歌唱之路。

當(dāng)時(shí)，在北京市豐臺(tái)二中金帆管樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛兩年卻未見(jiàn)起色的她，面臨父親“要么做好，要么不做”的嚴(yán)肅質(zhì)問(wèn)。她毅然遵從內(nèi)心，勇敢說(shuō)出心底渴望：“我不喜歡吹長(zhǎng)笛，我喜歡唱歌！”

這一勇敢抉擇，為她推開(kāi)了聲樂(lè)藝術(shù)的大門。

2002年，初三的常思思拜入解放軍藝術(shù)學(xué)院陸明新門下，試唱《沂蒙山小調(diào)》時(shí)，其天賦令陸教授驚嘆，直言“挖到了金子”。

2004年，16歲的常思思拜音樂(lè)泰斗金鐵霖教授為師，跟隨金鐵霖及其助教中國(guó)音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)教研室主任劉暢學(xué)習(xí)聲樂(lè)。憑借不懈努力，2005年，常思思以專業(yè)第一的優(yōu)異成績(jī)考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，夯實(shí)了專業(yè)根基。

常思思說(shuō)：“我之所以能走到今天，最重要的一點(diǎn)是遇上了好老師，沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)有我的今天。”

“這孩子條件好又懂事，將來(lái)能成大器。”愛(ài)才的金鐵霖老先生第一次見(jiàn)面就不吝贊美之辭。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，金鐵霖和劉暢對(duì)常思思要求極為嚴(yán)格。

一次，她在演唱《母親河我喊你一聲媽媽》時(shí)，因氣口位置錯(cuò)誤反復(fù)出錯(cuò)，被金鐵霖教授當(dāng)眾批評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，這次經(jīng)歷讓她深刻領(lǐng)悟到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性。

“這是金老師唯一一次批評(píng)我，我哭了一個(gè)星期，從此以后再也不敢不認(rèn)真了。所以現(xiàn)在我在教學(xué)時(shí)，學(xué)生們歌不會(huì)唱、詞不會(huì)背、譜子不看，譜面上連個(gè)標(biāo)記都沒(méi)有，當(dāng)了老師才會(huì)覺(jué)得自己也變得婆婆媽媽、苦口婆心了。”常思思笑著稱。

2008年，正在上大三的常思思在青歌賽上大放異彩，被特招進(jìn)入海政文工團(tuán)。此前，在獲得第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)后，多家文工團(tuán)向她發(fā)出邀約，常思思最終選擇了海政。

當(dāng)同齡人還在校園憧憬未來(lái)時(shí)，21歲的常思思已身著海軍藍(lán)制服，走進(jìn)了內(nèi)心向往多年的軍營(yíng)。作為三代軍人家庭的一員，身著海軍藍(lán)制服踏入軍營(yíng)，對(duì)常思思而言，不僅是事業(yè)的飛躍，更是家族軍人精神的延續(xù)，承載著無(wú)上的榮耀。

為戰(zhàn)友放歌是一種幸福

“有人問(wèn)我，軍旅藝術(shù)生涯中最難忘的時(shí)刻是什么？我的答案永遠(yuǎn)是那些站在海疆哨所、艦艇甲板上，為戰(zhàn)友們放聲歌唱的瞬間。”對(duì)常思思而言，為兵放歌不是工作，而是一份千金不換的幸福。

2009年7月，常思思登上“世昌號(hào)”軍艦，開(kāi)啟“文化服務(wù)海疆萬(wàn)里行”，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)23天、航程4000余海里的文化之旅成了她軍旅藝術(shù)生涯的首次重大考驗(yàn)。

從踏上甲板那一刻，激動(dòng)與期待就填滿了常思思的心。在狹窄悶熱、噪聲轟鳴的艦上廚房，她和戰(zhàn)友們挽起袖子洗菜切菜，儼然成了炊事班的一員；偏僻的哨所、悶熱的禮堂，處處都是舞臺(tái)，一天唱上十幾首歌是常態(tài)，可她沒(méi)有絲毫不適，仿佛自己本就是個(gè)“老海軍”。

“我們一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地走，走到每個(gè)地方都即興為戰(zhàn)友‘清唱’‘清跳’。每次下部隊(duì)演出對(duì)我都是一種精神的洗禮、心靈的凈化。”常思思回憶道。

海軍有很多小、散、遠(yuǎn)的一線、前線、作戰(zhàn)部隊(duì)常年看不到文藝演出。2013年初，常思思和幾個(gè)同事自發(fā)利用業(yè)余時(shí)間去給這些官兵演出。

“我們?cè)谲姞I(yíng)里巡演了100場(chǎng)，希望能讓更多的官兵聽(tīng)到我們的歌。要說(shuō)不累，那是假話，但每次看到戰(zhàn)友們臉上綻放的笑容，聽(tīng)到如雷般的掌聲，滿身的疲憊瞬間煙消云散。”

2013年3月25日，常思思坐上了開(kāi)往南沙的軍艦，圓夢(mèng)南沙。在南沙慰問(wèn)演出的18天，足跡遍及南沙“七礁八點(diǎn)”，對(duì)她來(lái)說(shuō)是足以影響一生的經(jīng)歷。

“記得去南沙時(shí)，在軍艦上慰問(wèn)另一艘軍艦，大海波濤洶涌，站在大軍艦上給對(duì)面小軍艦表演，聲音都被海風(fēng)卷得四散，根本不知道對(duì)面的人能不能聽(tīng)見(jiàn)。我們只能扯著嗓子喊，看著兩船在浪里起伏，一會(huì)對(duì)面高了，一會(huì)我們高了。可即便這樣，對(duì)面的戰(zhàn)友們依然站得筆直，認(rèn)真聆聽(tīng)，那股認(rèn)真勁兒，讓我既感動(dòng)又心疼，他們?cè)谶@樣的環(huán)境里工作，太不容易了。”常思思感慨道。

那段時(shí)間，常思思寫下《南沙的航海日記》。白天慰問(wèn)完官兵，晚上回到軍艦，她都會(huì)把難忘的故事一筆一劃記錄下來(lái)。

“有機(jī)會(huì)到南沙的每個(gè)島礁，這種人生經(jīng)歷太難得，所以我覺(jué)得一定要用筆記錄下來(lái)。”這段寶貴的經(jīng)歷，成為常思思人生的精神燈塔與藝術(shù)源泉。

從舞臺(tái)中央到公益前線

2011年寒冬，《鄉(xiāng)村大世界》在山西尋得一位特殊女孩——陶瓷廠女工張倩云。這個(gè)家境困窘的姑娘癡迷常思思的歌曲，勞作間隙總愛(ài)模仿她的唱腔。得知此事，常思思即刻托節(jié)目組帶去一萬(wàn)元資助款，更邀請(qǐng)張倩云赴京深造。

在專業(yè)指導(dǎo)下，張倩云斬獲《星光大道》月冠軍。2013年農(nóng)民春晚，兩人同臺(tái)演繹《瑪依拉變奏曲》，工裝女孩與海軍歌者的合唱感動(dòng)億萬(wàn)觀眾。

這只是常思思公益長(zhǎng)河中的一朵浪花。她一直認(rèn)為，演員的光環(huán)來(lái)自觀眾的托舉，因此她竭力以公益回饋社會(huì)。近年來(lái)，她的身影總是活躍在大大小小的慈善活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2010年，常思思出任中華慈善總會(huì)“愛(ài)心大使”后，探訪隴南地震災(zāi)區(qū)時(shí)，孩子們?cè)谪i圈改造的簡(jiǎn)陋伙房做飯的身影令她淚落。于是她以歌聲為犁，創(chuàng)作了歌曲《媽媽食堂》，懇切呼吁改善災(zāi)區(qū)兒童營(yíng)養(yǎng)。

十余年的公益路上，常思思的目光逐漸聚焦于一群“來(lái)自星星的孩子”。

“自閉癥孩子被認(rèn)為是天上的星星，他們從星空墜落，卻沉溺在自己的世界里，感知不到光源的存在。這些年我會(huì)經(jīng)常去看望他們，也想通過(guò)我的音樂(lè)為孩子們真正做點(diǎn)什么，希望能夠幫助到這些家庭。”

常思思為自閉癥兒童創(chuàng)作了《心有星光》，她說(shuō)：“這首歌是專門獻(xiàn)給自閉癥孩子們的陪伴之歌，我希望能用音樂(lè)的力量，讓孩子們感受到更多的溫暖。”

她驚喜于孩子們獨(dú)特的藝術(shù)天賦，積極推動(dòng)孩子們的畫作，將畫作衍生為T恤、杯子等藝術(shù)品，甚至讓這些沉默而絢爛的色彩登上自己的音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)。2019年世界自閉癥日慈善晚宴上，她獻(xiàn)唱《春天的芭蕾》，以志愿者身份走近這些困于孤獨(dú)星球的小小靈魂。

2020年，泉州大劇院的舞臺(tái)上，常思思再次唱響《春天的芭蕾》。臺(tái)下坐著自閉癥兒童與守護(hù)他們的家長(zhǎng)，歌聲中躍動(dòng)的花腔如春風(fēng)拂過(guò)每個(gè)渴望被理解的心靈。此刻的她，既是舞臺(tái)上光芒四射的歌者，也是牽著“星星的孩子”漫步美術(shù)館的志愿者。

公益的邊界在她腳下不斷拓展。今年4月，常思思與青年企業(yè)家共同發(fā)起“為愛(ài)發(fā)聲”專項(xiàng)基金，以“藝術(shù)+公益”為核心，聚焦自閉癥兒童、困境青少年、留守兒童等群體。常思思介紹，基金會(huì)計(jì)劃后續(xù)舉辦慈善活動(dòng)，所募資金將特別用于援助特殊兒童，提供專業(yè)療愈服務(wù)。

“聲音是靈魂的療愈之力，”常思思如此詮釋使命，“藝術(shù)以其柔軟而堅(jiān)定的方式走進(jìn)心靈最深處。通過(guò)‘為愛(ài)發(fā)聲’，我們要讓更多孩子借音樂(lè)與藝術(shù)獲得堅(jiān)定力量，擁有向陽(yáng)而生的勇氣。”

從酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的號(hào)角聲，到亞丁灣護(hù)航艦艇的汽笛聲，再到自閉癥兒童教室里的歡笑聲……常思思的人生樂(lè)章始終與時(shí)代的脈搏共振。對(duì)她而言，公益不是舞臺(tái)的延伸，而是軍人世家責(zé)任感的自然流淌。

撰文：李影

視覺(jué)：王學(xué)民

統(tǒng)籌：李秀平