“老師，雖然今天是星期六，但我還是想跟你一起玩”。一個周末的上午，袁娜娜打開家門，驚喜地發現社團里的孩子正站在門口。這樣溫暖的場景，在這位“90后”少先隊輔導員的工作中并不少見。從普通少先隊中隊輔導員到碭山縣少先隊總輔導員，再到全國紅領巾宣講團成員，袁娜娜用十年時間詮釋了新時代少先隊工作者的責任與擔當。

把大道理講成小故事

2014年，剛走上教師崗位的袁娜娜成為少先隊中隊輔導員。第一次組織少先隊活動時，她發現孩子們對很多政治概念都一知半解。“有的孩子連‘少先隊’三個字的意思都說不清楚。”她回憶道。

為了把工作做好，袁娜娜開始四處取經。她主動向老教師請教，參加各類少先隊輔導員培訓，認真研究少先隊活動案例。慢慢地，她摸索出一套方法：把大道理轉化成小故事，把抽象概念變成具體事例。

這種務實的作風讓她在專業上快速成長。2020年，她的微宣講獲得省級三等獎；2021年，又在學黨史演講比賽中取得好成績。最讓她高興的是2023年，她主講的《和少年兒童講好黨的二十大》課程被評為省級優質課。“關鍵是要用孩子們能理解的話來講。”袁娜娜總結道。

在一次關于邊防戰士的少先隊活動課上，有個孩子驕傲地說：“我爸爸就是戍邊軍人！”其他孩子立刻投來羨慕的目光。這個場景讓袁娜娜很受觸動：“好的政治啟蒙教育就是要從小培養孩子們對英雄的崇敬、對祖國的熱愛。”

讓紅領巾“潮”起來

2022年9月上任以來，碭山縣少先隊總輔導員袁娜娜就一直在思考：新時代的少先隊工作如何更接地氣、更吸引孩子？她的答案很明確——既要傳承紅色基因，又要創新形式，讓少先隊活動真正走進孩子們的心里。

袁娜娜牽頭成立“優秀少先隊輔導員工作室”，匯聚全縣骨干力量，通過課題研究、經驗交流、實戰練兵，推動少先隊工作專業化發展。工作室成立僅一年多，就完成省級課題一項，培養出多名在省市比賽中斬獲佳績的優秀少先隊輔導員。這支隊伍正成為碭山縣少先隊工作的“智囊團”和“生力軍”。

如何讓少先隊活動更符合當代孩子的興趣？袁娜娜把目光投向了校外，讓孩子走出課堂，親身參與各種實踐活動，滿足他們的好奇心和探索欲，讓他們在實踐中學習和成長。在“祖國好 家鄉美”紅領巾研學活動中，隊員們在參觀中對家鄉的歷史文化有了更深刻的理解。

在碭城第三小學，袁娜娜創新推出的“非遺小傳人”活動深受孩子們喜愛。剪紙、泥塑、地方戲曲等非遺項目走進校園，孩子們在動手實踐中感受傳統文化的魅力。“要讓隊員們在體驗中成長，在活動中受教育。”袁娜娜說，“非遺不僅是技藝，更是一種文化自信。”

如今，在袁娜娜的帶動下，碭山縣的少先隊活動既有“思想性”又有“趣味性”，真正讓紅領巾“潮”了起來。

教育的多面手

除了擔任少先隊輔導員，袁娜娜還是深受家長信賴的家庭教育指導師。2019年考取專業資格證后，她主動請纓，每學期在全縣各中小學開展義務家庭教育講座。針對家長普遍關心的教育熱點，她精心制作了“開學焦慮怎么破”“‘雙減’后家長該做什么”等系列微視頻，用生動的案例和實用的建議贏得家長點贊。截至目前，這些視頻在全縣教育系統累計播放量已突破5000次，覆蓋家長8000余人次。“袁老師的視頻就像及時雨，幫我解決了孩子沉迷手機的大難題。”一位五年級學生家長感慨道。

在藝術教育領域，袁娜娜同樣交出了亮眼答卷。她帶領孩子們創作的舞蹈劇《鋤禾》，以新穎的編排和深刻的教育意義榮獲宿州市藝術教育成果一等獎；她編排的校園集體舞《綻放未來》則在全縣藝術展演中拔得頭籌。更令人欣慰的是，參與這些活動的孩子在舞臺上收獲了成長。“看到孩子們眼里閃爍的光芒，所有的辛苦都值得。”袁娜娜說。

校園里，總能看到袁娜娜被孩子們圍繞的溫馨場景。“袁老師，看我新學的舞蹈動作”“袁老師，這是我畫的您”......孩子們像一群歡快的小鳥，爭相與她分享點滴成長。對此，袁娜娜笑稱自己是最幸福的老師：“孩子們熱情的擁抱和純真的笑臉，就是對自己工作最好的肯定。”

（記者黃慧）