多元課程培育全面素養(yǎng)、德育潤心照亮成長道路、科技賦能點燃創(chuàng)新火種、藝術(shù)熏陶綻放生命之美……在教育改革的浪潮中，惠陽區(qū)新世紀實驗學校憑借鮮明的辦學特色脫穎而出，成為區(qū)域教育的佼佼者，為學生多元化成長開辟了廣闊的空間，持續(xù)提升辦學質(zhì)量與社會美譽度。

多元課程：培育全面素養(yǎng)

“課程是教育的靈魂。”惠陽新世紀實驗學校成立課程特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入開展校本課程的研究與開發(fā)。為博采眾長，學校積極邀請專家進行課程開發(fā)指導(dǎo)，并組織教師外出參觀學習。

在此基礎(chǔ)上，學校構(gòu)建起多元立體的課程體系：健康與生命課程涵蓋體育、活動、健康、心理、勞動等內(nèi)容，幫助學生塑造健康身心；興趣愛好課程開設(shè)舞蹈、樂器、繪畫、編程等項目，滿足學生多樣化的興趣需求 ；發(fā)現(xiàn)與探索課程以科學課為依托，通過 “調(diào)查、實踐、發(fā)現(xiàn)、體驗” 等活動，培養(yǎng)學生的探索精神；浸潤與熏陶課程則借助校園文化、班級文化等載體，潛移默化地影響學生的價值觀。如此一來，學生在不同課程中汲取養(yǎng)分，為全面發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。

藝術(shù)節(jié)古箏合奏。

德育潤心：照亮成長道路

為推動學生德智體美勞全面發(fā)展，惠陽新世紀實驗學校在德育工作領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新，構(gòu)建 “12345” 德育工作新體系與 “6 + 10” 學生素質(zhì)評價新模式，并打造獨具特色的 “七色德育” 體系，創(chuàng)建三治班級管理模式“自治（自我管理）、共治（責任擔當）、法治（法治精神）”助力學生健康成長。

“12345”德育工作新體系與“6+10”學生素質(zhì)評價新模式。

據(jù)惠陽新世紀實驗學校校長劉亮介紹，學校推行“三治”模式：法治定規(guī)、自治強心、文治潤德。每個班級制定《班級憲法》。“七色德育” 以七種顏色對應(yīng)七種不同類型的教育：紅色象征愛心，學校借此開展愛心教育，引導(dǎo)學生心懷感恩、友善待人；橙色代表溫暖，學校開展養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為，助力學生養(yǎng)成良好習慣；黃色寓意光明，學校通過理想教育，激勵學生樹立遠大志向，保持求知熱情；青色指向生命，開展生命教育，讓學生珍視生命、注重安全；藍色寓意幻想，學校借此開展科學教育，鼓勵學生大膽實踐，勇于探索創(chuàng)新；綠色寓意堅強，開展健康教育，培養(yǎng)學生積極陽光的心態(tài)與強健的體魄；紫色象征典雅，開展藝術(shù)教育，提升學生藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學生情操。

惠陽新世紀實驗學校通過系列創(chuàng)新舉措，將德育從傳統(tǒng)的說教模式，轉(zhuǎn)變?yōu)闈撘颇男撵`浸潤，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

科技賦能：點燃創(chuàng)新火種

太空體驗倉。

在學校的科創(chuàng)體驗中心，學生們操控機器人，攻克復(fù)雜任務(wù)，開啟智慧探索之旅；在科技體驗館內(nèi)，學生運作3D打印機，雕琢創(chuàng)意作品，點燃創(chuàng)新創(chuàng)造火花；在學校的四年級課堂，智能機器人“賓果”來助教，開展雙師教學，構(gòu)建沉浸學習空間……學校憑借多元舉措，助力學生掌握人工智能原理與應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升實踐能力。

學生向智能機器人“賓果”提問，實現(xiàn)人機互動學習。

自辦學以來，惠陽新世紀實驗學校始終將科技教育視為辦學的核心特色，予以高度重視。學校構(gòu)建了常態(tài)化、團隊化、序列化、擴展化的科技教育模式，全方位培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

學校創(chuàng)建創(chuàng)客工作室，開設(shè)科幻畫興趣班、手工制作班、七巧板訓練班等 50 余種特色興趣班，讓學生們能依據(jù)自身愛好選擇學習方向。此外，學校精心打造科技文化廣場、科技體驗館、太空體驗倉等多個科技活動功能場室，并組建航模隊、機器人團隊，為學生探索科技知識提供廣闊空間。目前學校已引入清華大學編寫的人工智能教材，大力開展人工智能普及教育，開啟了人工智能教育新篇章。

科技教育并不局限于課堂之內(nèi)。學校常態(tài)化開展各類科技活動，定期舉辦科技節(jié)、科技競賽，搭建起展示學生創(chuàng)意與才華的舞臺。學校還邀請中科院專家走進校園開展講座，讓學生接觸到前沿的科技知識，拓寬科技視野。家長李女士感慨道：“孩子在這里不僅學會了編程，更養(yǎng)成了科學家般的思維方式。”

憑借扎實的科技教育，學校收獲了累累碩果，引領(lǐng)科技教育高質(zhì)量發(fā)展。師生共同申請國家發(fā)明專利 3 項，在第五屆全國人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽廣東總決賽中，4 人斬獲一、二、三等獎；在第二屆青少年人工智能教育大賽中，5 人榮獲二等獎，13 人獲得三等獎；在省市區(qū)科技創(chuàng)新大賽中，23 人獲獎。近三年，學生在青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽等活動中，共獲得區(qū)級以上獎項 223 項。學校獲評惠陽區(qū)青少年科學教育特色學校、惠州市科技創(chuàng)新基地示范校，入選2024-2028年“惠陽區(qū)科普教育基地”。科技教育成果形成強大的示范效應(yīng)，為推動科技教育發(fā)展貢獻了積極力量

學校部分科技創(chuàng)新獎項。

藝術(shù)熏陶：綻放生命之美

藝術(shù)課堂上，琴聲悠揚，墨香四溢。在藝術(shù)教育方面，惠陽新世紀實驗學校堅持以美育人，將美育課與藝術(shù)主題活動作為提升學生審美與人文素養(yǎng)的主渠道。

學校開設(shè) 50 多個藝術(shù)興趣班，開展 “琴、棋、書、畫、誦、工、健” 等社團活動，落實 “2 + X” 美育目標，讓學生在藝術(shù)的熏陶下，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。

藝術(shù)空間尋夢作品展。

參與舞蹈社團的小陳興奮地說：“每次登上舞臺表演，聽著臺下熱烈的掌聲，我感覺自己像在發(fā)光，舞蹈不僅鍛煉了我的身體，還賦予我滿滿的自信 。”

校長劉亮滿懷憧憬地表示，未來學校將持續(xù)深化特色教育建設(shè)，推動學校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為學生的成長與發(fā)展筑牢根基，為區(qū)域教育的進步貢獻力量。

在惠陽這片教育沃土上，惠陽新世紀實驗學校正以理念革新為帆，以特色發(fā)展為槳，駛向更加輝煌的未來，讓每一位學生在藝術(shù)的熏陶下，綻放生命之美。