作為父母，我們教育孩子從來不求孩子的感激，但是也不想讓孩子“憎惡”吧。說實話，有時候我們說的話，孩子從小心里反感，不說憎惡，很容易生氣。

丟包事件

預(yù)約好下午兩點去產(chǎn)檢，這時候的天太短了，想著讓孩子爸爸帶著一起去。于是騎著四輪車到了藥房，這時候已經(jīng)一點半了，想著馬上就走，包包放車里不帶了（平時很少帶包，里面也沒有東西，就是要用的體檢卡和單子。幾十塊零錢，想著一會回來去集市上買菜方便）臨下車的時候把手機拿出來了。

準備走的時候，發(fā)現(xiàn)包包不見了。難道自己沒帶，這個時候不相信會有人把包拿走了，還在懷疑自己有沒有帶包，畢竟平時沒有帶帶包的習(xí)慣。回家一趟，發(fā)現(xiàn)家里也沒有包，結(jié)果有了，那就是有人把包拿走了。

回去查看監(jiān)控，很快找到了偷包的人。說實話，有點驚訝，小偷就在身邊。包里沒東西，就是耽誤了時間，心里有點著急僅此而已。

這個時候，孩子爸爸開始數(shù)落我:鑰匙整天掛在車上和沒事的一樣，給你點教訓(xùn)。旁邊的公公也附和，不管什么車，一停車就鎖車拔鑰匙，一點事也沒有。整天不當回事，我都發(fā)現(xiàn)好幾次沒鎖車的情況。

腦補一下，周圍都是人，如果你是當事人，會是什么感受？或者這個把我換成一個孩子，兩個家長說一個，他的心理會是什么反應(yīng)？

孩子聽的進去、管用的教育方式

反正我當時的第一反應(yīng)是反擊。想著馬上就走，就沒鎖車，平時都鎖著車，早上也鎖著，誰知道會發(fā)生這種情況。這都是心里的聲音，極力控制自己沒有說出來。

對孩子爸爸，我更是難以忍受。前因后果都說一下吧，一年以前，我們回家都沒有拔車鑰匙的習(xí)慣，車在自己家里，你們會拔鑰匙嗎？但是一年前，婆婆的車就在自己家的院子里丟了，因為沒有拔下車鑰匙。于是，全家人都提高了警惕。我一般情況會拔車鑰匙，有時候想著一會兒還有事情就不拔了，就像今天一樣。

孩子爸爸有幾次幫我把車鑰匙取下來，都是晚上的時候，他就特別生氣我停車不拔車鑰匙的行為，因為他得幫我拔。這不，今天發(fā)生這樣的事情，他就更有了發(fā)言的底氣，數(shù)落我。

就這件事我們分析一下吧。

先說，孩子爸爸和公公說的都對，毋容置疑。可是，我當時的反應(yīng)呢？注意，第一反應(yīng)是反擊。這個時候我的心情是著急，想得到的是安慰而不是批評。

對于一個青春期的孩子，這種反擊的情緒會更強烈，也就是說對于他們，教育是要講究方法。

對于小一點的孩子，第一步也是安慰情緒。比如一個孩子打碎了碗，我們要做的不是去呵斥（怎么這么不小心，下次再打碎碗就打屁股。）因為呵斥會讓孩子害怕，他也不想把碗打碎，甚至下次會因為害怕而打碎碗。害怕會讓孩子選擇逃避而不去想為什么會打碎碗或者下次如何避免把碗打碎。

正確的做法是安慰孩子，打碎碗沒關(guān)系，不要用碎片把手劃破了。等孩子情緒平復(fù)了（即使我們不去訓(xùn)斥孩子，孩子自己也會害怕，尤其是平常嚴厲的父母。）我們再告訴他，以后要小心點，不要把碗打碎，最后告訴孩子打碎了碗如何處理。

如此以來，就算孩子以后犯了什么錯誤，也會愿意告訴父母，知道父母會幫助他們解決問題而不是劈頭蓋臉一頓臭罵。這樣想來，我們做孩子堅強的后盾，不至于把孩子推遠，他們也不會在遇到不確定的事情自己承擔(dān)而一時沖動犯下大的錯誤。

總結(jié)一下，孩子聽得進去、管用的教育方式:作為父母，不要在孩子犯錯誤的第一時間尤其是有情緒的時候訓(xùn)斥孩子，這個時候他們也聽不進去。然后幫助孩子處理問題，這樣即讓孩子學(xué)會了一種處理問題的方式，也給孩子充足反思的時間。最后，事情過去，孩子心情好了，再和孩子一起討論發(fā)生的事情。

教育孩子，需要規(guī)則和方法，但絕不是冰冷的規(guī)則，尤其是孩子小的時候，讓孩子感受到愛，他們才會在安全感下感受到規(guī)則并建立自己的規(guī)則意識。

#愿孩子慢慢長大#