周日了凡慈善義工志愿者在志愿服務以“燕園保護環境”為主題，組織志愿者來到暢春園開展環境保護志愿者服務。

成人做點小事，無可厚非。畢竟我們生活在那里，每一天都和那里的人文環境有著密切的接觸。可是小朋友認真做事的態度，讓我們覺得成人沒有小朋友的童真?？赡懿恢牢覀冊谧鍪裁?，但是參加的次數多了，他自然就養成了一種習慣，習慣性地看見地上有垃圾了，他會潛意識里就去撿起來，想要放進垃圾桶了。

父母是孩子最好的教育，這個小朋友總是被媽媽帶著參加這樣的活動。每一次活動他都認真的和大人一起完成任務，從來不哭鬧，都是專心致志的撿起公園道路上，草坪、假山下的廢棄物，紙屑，煙頭等各種垃圾。

他每一次都會認真地完成任務，無需大人給他說什么，緊跟著在大人身邊。

兒童的教育就是如此吧！

王守仁在《訓蒙大意》中就明確寫道：“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。譬之時雨春風，沾被卉木，莫不萌動發躍，自然日長月化；若冰霜剝落，則生意蕭索，日就枯槁矣。故凡誘之歌詩者，非但發其志意而已，亦所以泄其跳號呼嘯于詠歌，宣其幽抑結滯于音節也。導之習禮者，非但肅其威儀而已，亦所以周旋揖讓而動蕩其血脈，拜起屈伸而固束其筋骸也。諷乏讀書者，非但開其知覺而已，亦所以沉潛反復而存其心，抑揚諷誦以宣其志也。凡此皆所以順導其志意，調理其性情，潛消其鄙吝，默化其粗頑，日使之漸于禮義而不苦其難，入于中和而不知其故。是蓋先王立教之微意也?！?/p>

按照他媽媽的話說，他是散養的孩子。爸爸平時工作忙，大多數時間都是媽媽照顧他。這個散養的小孩子，我們上課的時候，他會乖乖地坐在那里聽課，有時一坐就是一個多小時，我不知道他聽懂了沒有，然而他坐在那里是聽著。沒有哭鬧，偶爾會讓媽媽給他拿一下他的小汽車。他手里拿著小汽車，就坐在教室里，聽著老師講課。有時候我們也許會忽略還有一位小同學。

一個孩子的天性，也許就如同不要刻意彎曲的梅花樹一樣，只要不是病態的去引導，真的可以長得很好。

這個小孩子，就是很好的例子。

家中有這樣的一個孩子，不用擔心他以后會叛逆，會迷茫吧！

他從小的生活中，就是有關愛，有友誼。懂得幫助他人，就是一種快樂！

我們是一群有愛有溫度的人。

就如同我們，了凡積善之家志愿者的LOGO，她的標志愛心、手、圓，的元素。寓意積善之家，花好月圓。以心為本，知行合一，止于至善。

身邊有一個如此暖心的小暖男，就不用覺得冬日的嚴寒，夏日的焦灼。

一個有愛的孩子，會時刻傳遞愛心，不是他有多能說，而是他的言行舉止，都透露著他的愛。他的愛心，他的慈善，他的……