導(dǎo)語

潼潼媽生育了三個孩子，兒女雙全，原本她應(yīng)該是人生贏家，享受兒女陪伴的快樂，但是她最近卻憂心忡忡。

雖然她家里有3個兒女，但是沒有一個孩子，跟她親近，她跟孩子們的感情并不深厚。

她跟孩子們聚少離多，姐弟三人難得聚在一起，她很珍惜跟孩子在一起的時光，想利用這次聚會，來培養(yǎng)親子之間的感情。

女兒在一邊手舞足蹈地唱歌“小烏龜，爬呀爬?！彼焕聿菋寢?，反而在自己玩耍，自娛自樂。

雖然寶媽有3個孩子，但是只有女兒坐在自己身邊，其他兩個孩子，都是坐在老人身邊，孩子最親的是老人，而不是她這個親媽，讓她感覺到一臉落寞。

很多人就跟潼潼媽一樣，認為自己是孩子的親生母親，孩子應(yīng)該跟自己最親才是，結(jié)果卻并非如此。

然而，可惜的是，不少人覺得孩子不粘人，不過度依賴自己，反而更輕松，對孩子越來越不上心，但是孩子長大后，他們才悲哀地發(fā)現(xiàn)，孩子卻跟自己越來越疏遠。

孩子抗拒回家，甚至討厭跟自己交流，辛苦養(yǎng)育孩子大半輩子，沒想到孩子跟自己不是同一條心，讓很多老人覺得寒心。

其實長大后跟媽媽不親近的孩子，在孩子小時候就會有征兆，寶媽別不在意。

長大后“跟媽媽不親”的孩子，其實小時候就有預(yù)兆，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

一.不愿意跟媽媽互動

潼潼媽跟女兒坐在一起，兩人全程沒有任何的交流，不是母女，反而像是熟悉的陌生人。

潼潼媽只好夸獎起一邊的兒子，她主動表揚兒子，“潼潼好乖，安安靜靜”，但是兒子一個眼神都沒有給她，而是低下了頭，裝作沒有聽見她的話，自顧自地做自己的事情。

跟媽媽親近的孩子，會主動跟媽媽互動，但是如果孩子跟媽媽感情淡漠，他會逃避跟媽媽相處，對于媽媽的話置之不聞，不想回應(yīng)媽媽的話。

二.拒絕跟媽媽的情感交流

很多老人害怕孩子過于驕傲，也不想讓孩子嬌生慣養(yǎng)，所以在跟孩子溝通的時候，總是打壓孩子，這樣做只會摧毀孩子的自信心，孩子也感受不到父母的苦心。

如果孩子感受不到父母自己的愛，而都是批評，這樣做只會讓孩子離父母越來越遠。

孩子越討厭媽媽，就越抗拒跟媽媽進行情感上的交流，感情越差，孩子越想逃離媽媽。

三. 缺乏肢體交流

《超越原生家庭》書里提到，孩子對于媽媽的依戀分為安全依戀型，回避依戀型 和矛盾依戀型，有20%的1歲寶寶屬于回避依戀型，寶寶不愿意接近媽媽，對媽媽很冷淡 。

在吃飯的時候，潼潼媽笑著問大家，“哪一個要挨著我？”，卻沒有一個孩子愿意回應(yīng)她，即使她再次對兒子發(fā)出邀請，“過來坐到媽媽這邊來好不好？”，但是媽媽伸過來的手，兒子卻是拒絕了，整個人迅速地躲到一邊去。

當(dāng)孩子不喜歡媽媽的時候，他會拒絕跟媽媽的肢體接觸，媽媽對他而言，只是陌生人，沒有依戀之情。

一個人對另一個人的感情，最明顯的表現(xiàn)，就是看是否有肢體接觸，心理上親近，才不會排斥身體上的接觸，反之，對于孩子來說，跟媽媽靠近，是一件可怕的事情，而不是愉悅。

四. 遇事自己扛，不愿意麻煩父母

孩子越懂事，父母越省心，不少人還沾沾自喜，覺得孩子真孝順。其實孩子遇事不愿意勞煩父母，而是自己想辦法解決，說明孩子已經(jīng)跟父母離心了。

如果父母經(jīng)常無視孩子的求助，時間長了，孩子會越來越失望，孩子的心一旦涼了，就很難捂熱了，更加不愿意親近父母了。

孩子不愿意跟媽媽親近，媽媽應(yīng)該怎么辦？

1. 孩子3歲前不要缺席孩子的成長，多表達情感

潼潼媽有3個兒女，卻沒有一個人跟她是真正親近的，孩子疏遠媽媽，是因為媽媽錯過了孩子成長的黃金期，孩子跟她只有血緣關(guān)系，但是沒有一絲親情，談及孩子，她后悔莫及，愧疚不已。

她在孩子最需要自己的時候，沒有陪伴在孩子身邊，現(xiàn)在孩子長大了，跟老人們的感情深，已經(jīng)不在乎媽媽的陪伴了。

因此，如果媽媽想要孩子跟自己親近，在孩子0-3歲這3年，盡量要陪著孩子成長，特別是在8個月-1歲這個時間段，因為孩子已經(jīng)開始分辨熟人和陌生人了，依戀期媽媽陪著孩子，孩子長大后對媽媽也會有依戀，也愿意親近媽媽。

孩子的內(nèi)心都是敏感脆弱了，小時候媽媽要多用肢體語言跟孩子交流，親吻孩子的臉頰，擁抱孩子，抱著孩子，這些行為都能給予孩子安全感，孩子感受到媽媽對自己的在乎，也愿意回應(yīng)媽媽。

2. 孩子6歲后要尊重孩子

6歲后的孩子，有了自己獨立的意識，媽媽不能過度干預(yù)孩子的生活和學(xué)習(xí)，而是要尊重孩子，讓孩子有選擇的權(quán)利，允許孩子提出自己的想法，在合理范圍內(nèi)，支持孩子實現(xiàn)他的愿望，這樣孩子會跟媽媽越來越親近。

3. 少苛責(zé)孩子，使用非暴力溝通，科學(xué)育兒

4歲男孩覺得媽媽平時說話的語氣太兇狠了，他教媽媽溫柔地喊自己的名字，雖然名字一樣，但是語氣不同，孩子聽在心里，感覺是不一樣的，孩子想要感受到被呵護的感覺，而不是總是被媽媽呵斥。

媽媽跟孩子交流的過程里，不要一味地指責(zé)孩子，而是應(yīng)該用非暴力溝通，看到孩子言語背后的想法，及時回應(yīng)孩子的需求，友好地跟孩子溝通，媽媽應(yīng)該做孩子的良師益友，這樣孩子跟媽媽的感情更深，也越發(fā)跟媽媽親近了。