數(shù)學(xué)學(xué)科可能是家長(zhǎng)最犯愁的學(xué)科之一了：學(xué)而思老師告訴我，小學(xué)階段家長(zhǎng)60%左右的搜題都是針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科，從咱們的社群的溝通中也能看出來，現(xiàn)在已經(jīng)到了二年級(jí)的題目就難倒家長(zhǎng)的程度了。

而且從這2年中考、高考的考核中我們其實(shí)是可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的考核也是有很大的變化的：難度更適中 ，但是針對(duì)數(shù)學(xué)思維、邏輯推理、空間想象能力、知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用等這些方面的考核其實(shí)是增強(qiáng)了！

那針對(duì)這些變化，不同學(xué)段的孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，關(guān)注哪些重點(diǎn)？這個(gè)暑期應(yīng)該如何給娃安排學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？接下來，我們會(huì)針對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的3個(gè)重要階段： 低幼階段（學(xué)前+一二年級(jí)） 、 分層階段（三四年級(jí)） 、 應(yīng)試階段（五六年級(jí)） 分別來給大家詳細(xì)說明。

Part 1

3個(gè)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的關(guān)注點(diǎn)

01

低幼階段（學(xué)前+一二年級(jí)）

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)數(shù)感，專注力

數(shù)感培養(yǎng)：這一階段的孩子要以數(shù)感培養(yǎng)為主。數(shù)感培養(yǎng)不是讓孩子在不理解的情況下死記硬背練計(jì)算，而是在日常生活中，從數(shù)數(shù)開始，讓孩子一個(gè)一個(gè)數(shù)，不遺漏不重復(fù)了再兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)，讓孩子在腦海里對(duì)數(shù)代表的數(shù)量有概念，從而培養(yǎng)孩子的數(shù)感能力。

如果家長(zhǎng)很了解如何帶孩子進(jìn)行數(shù)感培養(yǎng)，家長(zhǎng)自己帶著在生活中學(xué)習(xí)肯定是最好的，之前小周老師也在公號(hào)進(jìn)行過很多相關(guān)內(nèi)容的分享了。

但 如果家長(zhǎng)不會(huì)教，又恰巧家里有學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，可以在啟蒙版塊-學(xué)習(xí)廣場(chǎng)-思維訓(xùn)練里面來進(jìn)行這部分的學(xué)習(xí)。

沒有學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)，學(xué)而思的佳佳老師在直播時(shí)給大家推薦了這套《一年級(jí)我來了》。 這套書我還沒買過，等七七再大點(diǎn)兒也買來看看。

專注力培養(yǎng)的方法：舒爾特方格

舒爾特方格在幾年前我就給大家當(dāng)專注力訓(xùn)練游戲推薦過。

這次直播時(shí)，佳佳老師也特別強(qiáng)調(diào)了這個(gè)全世界范圍內(nèi)，幾乎最經(jīng)典、最有效、也最科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法。

經(jīng)典的舒爾特方格是這樣的：

在一張方形卡片上畫上1cm*1cm 的25 個(gè)方格，格子內(nèi)任意寫上1～25的阿拉 伯?dāng)?shù)字，參加測(cè)試的人用手指按1 ~ 25 的順序依次指出每個(gè)數(shù)字的位置，同時(shí)要念出聲。數(shù)完25 個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，注意力水平就越高。

舒爾特方格注意力水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，不同地方這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)略有浮動(dòng)，大家不必過于糾結(jié)幾秒的差異。

對(duì)于年齡稍小的寶寶，可以減少格子的數(shù)量。

舒爾特方格是一個(gè)鍛煉孩子專注力的非常有效的工具，練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子看表所需的時(shí)間會(huì)越短。隨著練習(xí)的深入，眼球的末梢視覺能力提高，對(duì)于初學(xué)者可以有效地拓展視幅，加快閱讀節(jié)奏，鍛煉眼睛快速認(rèn)讀；進(jìn)入提高階段之后，可以同時(shí)拓展孩子的縱橫視幅，從而達(dá)到一目十行的效果。

而到了一二年級(jí)一定要鍛煉孩子的計(jì)算能力：因?yàn)楦吣昙?jí)的很多應(yīng)用題本質(zhì)上就是對(duì)計(jì)算的理解以及綜合應(yīng)用。計(jì)算能力強(qiáng)速度快不會(huì)打斷孩子的思維鏈，從而影響孩子的解題思路。

這部分的能力，購(gòu)買了學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)可以在數(shù)學(xué)版塊-口算練習(xí)里面來做持續(xù)的提升，沒有購(gòu)買學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)也可以買一些比較好的紙質(zhì)口算練習(xí)冊(cè)來解決。

02

分層階段（三四年級(jí)）

關(guān)鍵詞：課上+課下

三四年級(jí)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因是校內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)難度加深，知識(shí)更抽象，而孩子的思維模式正處于具象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的階段，家長(zhǎng)在這期間要課上、課下同步培養(yǎng)。

1）課上：

您家孩子有沒有這樣的問題呢？

• 上課總是不注意聽講、小動(dòng)作多、常常東張西望或發(fā)呆？

• 孩子哭著鬧著要買的玩具，玩了一會(huì)兒就扔一邊？

• 寫作業(yè)永遠(yuǎn)拖拖拉拉，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒又要上廁所？

• 不論教他什么總是3分鐘熱度，有點(diǎn)聲響就分神，無法堅(jiān)持？

• 一看書就頭疼，玩起游戲，看起動(dòng)畫片倒精神百倍！叫都叫不動(dòng)！

這些還是專注力的問題， 我們可以使用舒爾特方格來提升孩子的專注力，促進(jìn)孩子上課專心聽講。

2）課下：對(duì)抗遺忘--復(fù)習(xí)

03

應(yīng)試階段（五六年級(jí)）

關(guān)鍵詞：以考促學(xué)

課下我們可以給孩子準(zhǔn)備一些試卷，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這樣可以真正的找出孩子的問題，提前適應(yīng)考試 ，適當(dāng)?shù)木o張感更容易收獲更好的成績(jī)。

Part 2

不同成績(jī)的孩子暑期應(yīng)該怎么做？佳佳老師給出了具體建議。

01

不管是什么成績(jī)的孩子，暑期一定要堅(jiān)持做口算

堅(jiān)持一個(gè)暑假之后，開學(xué)家長(zhǎng)一定會(huì)看到效果。

有學(xué)習(xí)機(jī)的用戶，大家可以使用學(xué)習(xí)機(jī)里的【口算練習(xí)】，先把本學(xué)期學(xué)的刷完一遍，家長(zhǎng)可以根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)來判斷孩子是否本學(xué)期計(jì)算達(dá)標(biāo)。

02

除了計(jì)算之外，其他內(nèi)容該如何學(xué)呢？

1）成績(jī)85分以下孩子：查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)地基

成績(jī)?cè)谶@個(gè)范圍的孩子說明本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不好，盲目的預(yù)習(xí)會(huì)導(dǎo)致越學(xué)覺得越難、不會(huì)的越多，孩子的學(xué)科自信心也越差。

所以成績(jī)處在這個(gè)范圍的孩子暑假一定要找到自己的問題，精準(zhǔn)的查缺補(bǔ)漏。 可以結(jié)合學(xué)習(xí)機(jī)的【校內(nèi)精準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺】，把剛過去的這一學(xué)期測(cè)一下，看看哪些知識(shí)點(diǎn)亮紅燈，哪些亮黃燈，哪些亮綠燈。

這個(gè)假期一定要把所有的紅燈、黃燈都刷成綠燈。開學(xué)之后可以學(xué)校學(xué)完一課時(shí)就用學(xué)習(xí)機(jī)的同步精講精練再重新復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)完去精準(zhǔn)學(xué)測(cè)試查缺補(bǔ)漏，孩子堅(jiān)持下去數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有大幅度提高。

同時(shí)針對(duì)做錯(cuò)的題目，一定要及時(shí)訂正，同時(shí)利用錯(cuò)題本舉一反三的功能，去做類似題的練習(xí)，家長(zhǎng)還可以直接倒出來打印成組卷來給孩子練習(xí)。

2）成績(jī)85分～95分的孩子：以本學(xué)期培優(yōu)A課程為主

成績(jī)?cè)谶@個(gè)范圍的孩子可以先使用學(xué)習(xí)機(jī)的【校內(nèi)精準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺】，把本學(xué)期的內(nèi)容測(cè)試一遍，找出薄弱項(xiàng)，把紅燈和黃燈刷成綠燈。 如果校內(nèi)掌握的還不錯(cuò)，刷綠還是很快的。然后再把本學(xué)期培優(yōu)A的課程學(xué)一遍，提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力。比如2升3的孩子，刷完精準(zhǔn)學(xué)，再學(xué)2下的培優(yōu)A。

3）成績(jī)將近滿分的孩子：以下學(xué)期的培優(yōu)A/培優(yōu)S課程為主

培優(yōu)A和培優(yōu)S的區(qū)別：基本知識(shí)點(diǎn)的講解區(qū)別不大，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，培優(yōu)S同一課程的拓展會(huì)更難。培優(yōu)A相當(dāng)于以前線下勤思班的難度，培優(yōu)S相當(dāng)于以前線下培優(yōu)創(chuàng)新班的難度。

羅羅亂入：佳佳老師說的成績(jī)將近滿分的孩子，指的是計(jì)算水平和思維能力都很厲害的孩子，這部分孩子超前，超綱進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，都沒什么問題的。就像咱公號(hào)之前分享過的小學(xué)霸，四年級(jí)就開始自己在網(wǎng)上找著教學(xué)視頻學(xué)初中數(shù)學(xué)。所以，佳佳老師建議了下學(xué)期的培優(yōu)課程。

如果孩子是因?yàn)樾?nèi)出題簡(jiǎn)單得到的100分，嘗試上下學(xué)期內(nèi)容特別吃力的話，刷本學(xué)期的培優(yōu)課程也是思維拓展不錯(cuò)的途徑。線下報(bào)班，一旦難度沒選對(duì)，難得哭，學(xué)不會(huì)，有些孩子因?yàn)閷W(xué)奧數(shù)而抵觸數(shù)學(xué)了，咱機(jī)器里所有課程都是開放的，孩子可以挑戰(zhàn)更適合自己的難度。

培優(yōu)類課程內(nèi)容構(gòu)成：以三年級(jí)為例，三年級(jí)培優(yōu)A/S上冊(cè)前10講，是線下班原二升三的暑假班，后面的15講是三年級(jí)秋季班；三年級(jí)培優(yōu)A/S下冊(cè)前7講，是線下班原三年級(jí)寒假班，后面的內(nèi)容是三年級(jí)春季班。

在線下報(bào)課的時(shí)候，很多孩子在三、四甚至更高的年級(jí)接觸奧數(shù)，其實(shí)是跟不上的，奧數(shù)本身學(xué)習(xí)進(jìn)度快于校內(nèi)，內(nèi)容深度也難于校內(nèi)，導(dǎo)致很多孩子并不是學(xué)不會(huì)，只是原來的基礎(chǔ)沒有才跟不上，

線下的時(shí)候也會(huì)給這類孩子2～3節(jié)銜接課，銜接課的內(nèi)容其實(shí)就是從上一學(xué)年的正式課里挑出來的，孩子無法系統(tǒng)補(bǔ)缺失的內(nèi)容。學(xué)習(xí)機(jī)里所有年級(jí)的課程都是開放的，孩子可以根據(jù)上面的推薦，結(jié)合自己的水平選擇課程。

對(duì)于大部分孩子來說，培優(yōu)A系列的課程已經(jīng)足夠滿足孩子提升數(shù)學(xué)思維的需求了， 而對(duì)于數(shù)學(xué)幾乎都滿分，能力超級(jí)強(qiáng)的孩子，也可以學(xué)習(xí)“思維拓展-模塊分層學(xué)”模塊 ，這個(gè)已經(jīng)是奧數(shù)杯賽難度的課程了，課程難度非常高，所以課程是設(shè)定了“頂級(jí)測(cè)評(píng)”功能，如果檢測(cè)結(jié)果不理想的話，是不建議學(xué)習(xí)的 。

羅羅有話說：

我 在群里經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)擔(dān)心課程配套的習(xí)題不夠，希望給孩子加練習(xí)冊(cè)。 培優(yōu)A體系對(duì)應(yīng)的是學(xué)而思秘籍，S習(xí)題正常是刷高思導(dǎo)引，思維拓展是大白本。 不過，孩子的時(shí)間是有限的，合理分配會(huì)更好，佳佳老師用數(shù)據(jù)告訴我，跟課做題，差不多已經(jīng)夠了。

有學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)的用戶，佳佳老師給了具體的建議，暑期如何利用里面的課程資源（課程本身就有習(xí)題）。可咱公號(hào)還有好多沒有學(xué)習(xí)機(jī)的用戶呀，于是，我又去找咱小周老師給建議。小周說，之前不是寫過么？沒什么改變呀。于是把這個(gè)鏈接《 》發(fā)給了我，口算練習(xí)冊(cè)，適合不同成都的習(xí)題，都給大家分享過。

618期間，學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)正在返團(tuán)，用天貓88vip的消費(fèi)券湊單價(jià)格美麗。

具體可以看看昨天發(fā)的《 》。

團(tuán)文寫的主要是618的參團(tuán)詳情，各科資源怎么用，今天寫的是數(shù)學(xué)，昨天寫的是英語《 》。

正值期末復(fù)習(xí)階段，可以讓孩子拿精準(zhǔn)學(xué)來復(fù)習(xí)試試效果，反正七天無理由退貨，體驗(yàn)后覺得不適合自己，也沒什么損失。

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