2023年10月28日至29日,北京師范大學“學習力指導師”線下實操工作坊在北京海淀區(海淀文教產業園)圓滿舉辦,來自全國各地的學員齊聚一堂,共同探討學習力輔導的最新理論應用和實踐方法。
-10月工作坊合影留念-
雙減背景下,高考選科制度的改革與實行以及“新課標”的發布,學習力的重要性凸顯的尤為重要。
本期線下實操工作坊以“提升孩子學習力”為主題,圍繞新高考改革下,以“選科測評、大學卡、以及學習力指導師必須要掌握的高考志愿規劃技能”為主要探討學習內容展開,同時重點講解了學習力一對一輔導中的咨詢技能及商業模式的展開應用等。
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Day-1
新高考實行后,高考志愿規劃的意義不再是考生家長眼中的可有可無,而是高中生不得不做的事情。
工作坊學習第一天,北師大楊娟教授圍繞“高考志愿規劃”大主題,為學員們依次講解了“學習力指導師為什么要掌握高報技能?”、“成為高報師學習力指導師需要提升哪些技能?”、“如何精進成為一名高考志愿規劃師?”等三大方向。
楊娟教授首先強調了高考志愿規劃的重要性,指出在新高考制度下,考生對于高考志愿的選擇將直接影響他們未來的發展方向。
同時她解釋道,高考志愿規劃不僅僅是填寫志愿表,更是一項涉及學生自身興趣、能力和職業規劃的重要任務。
-楊娟教授線下授課-
在講到“如何精進成為一名高考志愿規劃師時,”楊娟教授特別為大家分享了自研產品——學習力評估工具“大學卡”和“興趣卡”。
-大學卡&興趣卡-
“大學卡&興趣卡”是由北京師范大學學業規劃研究中心聯合數十位教授、博士組成的專家團隊,整合了心理學、教育學等多領域的最新學術研究結果。
該產品包含64張興趣卡、100張專業卡及152張大學卡,供給學生做測評時使用,主要激發探索學生學習興趣,了解自我性格特點,根據測試出的性格特點匹配相應專業,從而根據專業來匹配目標大學。
-大學卡&興趣卡展示-
科學化的避免了學生漫無目的的學習,有針對性地提高自我學業規劃能力。目前已服務上萬中學生,取得了良好反饋。
如您對
“大學卡&興趣卡”感興趣
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楊娟教授給學員簡單介紹完該產品,便帶領學員現場體驗了如何使用“大學卡&興趣卡”幫助中學生實現自我探索,最終匹配最適合自己的大學和專業等使用流程。
-學員體驗產品-
學員們現場體驗過后,紛紛表示“該產品很新穎,學生應該會很喜歡這樣的測評方式”,同時有了這些科學的學習工具做加持,必將在今后的中學生學業規劃和學習力提升指導工作中事半功倍。
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Day-2(上)
學習力的提升是每個家長和孩子都非常關心的問題,而學習力指導師則是能夠幫助孩子提升學習力的專家。在學習力指導師的工作中,掌握焦點解決技術在學習力輔導中的應用是非常重要的一環。
馬蘭老師在講解該模塊時,指出焦點解決的核心要義:“做生命的淘金師,讓每個生命看到閃閃發光的自己。”
這句話簡潔而又富有哲理,它傳達了學習力指導師的使命和目標。作為學習力指導師的我們,要通過引導和輔導,幫助孩子發現自己的優點和潛力,從而讓他們在學習中能夠充分發揮自己的才華和能力。
-馬蘭老師線下授課-
為了幫助學員們快速掌握“焦點技術應用”問題,接下來的課程中,馬蘭老師運用案例展示、分組演練等方式手把手帶著大家去實踐整個學習力輔導環節中的“焦點咨詢技術”流程。
-馬蘭老師案例講解-
沉浸式學習和分享演練,讓學員們身臨其境地感受到了焦點技術的應用場景和實際效果。
通過馬蘭老師的精心設計和引導,相信大家在未來的工作中,能夠運用所學的焦點技術取得更好的學習力輔導成果!
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Day-2(下)
當具備了學習力指導的知識和技能后,很多老師對于開展工作會存在一定困惑。
基于此,北京師范大學學業規劃研究中心研究員張玉梅老師在最后的課程安排里,通過帶領大家模擬練習、小組討論等方式向學員們詮釋了學習力輔導的業務模式以及常見問題解答和發展前景的服務方案詳細介紹。
-張玉梅老師線下授課-
課堂上,張玉梅老師給學員們提供了多種低成本高收益的產品和服務,可以說是360度為我們的學員解答了學習力輔導如何做、如何做好、如何掙錢等各個運營環節的難題,為指導師們進一步實現事業騰飛奠定了基礎。
兩天的沉浸式學習,在輕松愉快的氛圍中圓滿結束了。相信參加此次學習的老師們,在以后的教學中,一定能給孩子們帶來不一樣的教育方法。
BMA青少年學習力研究中心由北京師范大學楊娟教授創辦,中心依托北京師范大學心理學、教育學等多學科專家支撐,形成了一支高水平的專家團隊,聚焦教育改革背景下青少年核心素養——學習能力提升。
現已經形成了體系的學習力提升系列服務與產品,包含師資培訓、學生課程、學習力測評系統、家校共育系統解決方案等。近年來,已助力大量教育從業者實現職業轉型,開創學習力輔導新事業。
期待更多的教育同仁與我們攜手,加入到青少年學習力提升的事業中來,我們一起以“讓孩子愛上學習、學會學習”為使命,領跑素質教育。
讓孩子學會學習
愛上學習
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