本網(wǎng)訊（張培 代曉凱）櫛風(fēng)沐雨探索路，砥礪前行玉汝成。為深化新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高魏都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，落實(shí)核心素養(yǎng)，提升課程育人價(jià)值，近日，由許昌市魏都區(qū)教師發(fā)展中心主辦，許昌市建設(shè)路小學(xué)、甄曉莉名師工作室、代曉凱名師工作室承辦的“新課標(biāo)下課堂教學(xué)的思與行”主題教學(xué)研討活動(dòng)在許昌市建設(shè)路小學(xué)拉開帷幕?；顒?dòng)由優(yōu)秀青年教師張夢(mèng)麗主持。

課例展示

一堂好課，是一場(chǎng)創(chuàng)意的展示，是一場(chǎng)精彩的競(jìng)技，更是一群人才與思的呈現(xiàn)。來自許昌市建設(shè)路小學(xué)代曉凱名師工作室的優(yōu)秀青年教師王文娟執(zhí)教《圖形的認(rèn)識(shí)》一課，通過優(yōu)美的韻律操，與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，充分利用學(xué)具，放手讓學(xué)生進(jìn)行分類，并說出分類標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生利用“分一分、摸一摸、推一推”等自主、活潑的游戲，使學(xué)生動(dòng)手操作，大膽嘗試、自主探索。

教學(xué)節(jié)奏張馳有度，顯示出王文娟老師對(duì)課堂較強(qiáng)的駕馭能力及個(gè)人的課堂教育機(jī)智及幼小銜接教學(xué)的重要性。

講座分享

“ 勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智?！贝鷷詣P名師工作室優(yōu)秀骨干教師黃根卉帶來精彩講座《銜接有法，快樂成長(zhǎng)》，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、了解銜接的問題和障礙；二、研讀教材，知識(shí)內(nèi)容巧銜接；三、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)中有玩，寓教于樂。 她表示：教育是一場(chǎng)詩(shī)意的“修行”，幼小銜接是一場(chǎng)雙向奔赴的成長(zhǎng)之約，是一個(gè)慢慢熏陶，逐漸內(nèi)化的過程，尊重兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，用心陪伴才能使每一個(gè)孩子綻放精彩。

培訓(xùn)中，數(shù)學(xué)老師們自帶練字紙、筆，根據(jù)講解的數(shù)字書寫技巧邊聽邊練，不但提高了自己的寫字水平，教學(xué)中碰到的書寫指導(dǎo)難題也迎刃而解。

減負(fù)提質(zhì)多元評(píng)價(jià)，成長(zhǎng)賦能展風(fēng)華。代曉凱名師工作室優(yōu)秀青年教師常丁玲進(jìn)行以《多元評(píng)價(jià)賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)》為主題的講座分享。

她從“課堂形成性評(píng)價(jià)改進(jìn)教與學(xué)”“多維關(guān)注，全程評(píng)價(jià)”“場(chǎng)景式樂考，賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)”三個(gè)方面介紹許昌市建設(shè)路小學(xué)在多元評(píng)價(jià)、多維育人促成長(zhǎng)方面做的努力。

花開有時(shí)，銜接有聲。來自許昌市魏都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉江燕老師帶來以《“銜”而有道 “接”向未來》為主題的講座分享。

劉老師重點(diǎn)從新生入學(xué)前三周的數(shù)學(xué)課程安排進(jìn)行分享——第一周：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。第二周：設(shè)計(jì)“說”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。第三周：依托數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過生動(dòng)有趣的適應(yīng)課程，讓孩子消除緊張建立認(rèn)同，為后期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

“于高山之巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩”。許昌市建設(shè)路學(xué)校教育集團(tuán)副校長(zhǎng)代曉凱帶來精彩講座分享《研教結(jié)合 智慧同行》，從嚴(yán)思并舉踏實(shí)行、活動(dòng)引領(lǐng)促成長(zhǎng)、扎實(shí)拼搏結(jié)碩果、反思沉淀再奮進(jìn)四個(gè)方面進(jìn)行了分享。

她強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教研要突出一個(gè)“實(shí)”字，只有踏踏實(shí)實(shí)，把常規(guī)課落到實(shí)處、校本教研落到實(shí)處，才能不斷成長(zhǎng)。

交流研討

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。課后，來自許昌市健康路學(xué)校教育集團(tuán)的張麗偉老師對(duì)《認(rèn)識(shí)圖形》這節(jié)課作了精彩點(diǎn)評(píng)：“王老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，孩子自主提問，相互評(píng)價(jià)，課堂學(xué)習(xí)模式已經(jīng)形成，展現(xiàn)出良好的核心素養(yǎng)，為高年級(jí)社會(huì)化學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！?/p>

同時(shí)，張麗偉老師也提出一些中肯的意見和建議，并對(duì)日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行研討分析。

來自許昌市光明路學(xué)校教育集團(tuán)的何遠(yuǎn)超老師從兩個(gè)方面談了自己的感受：1.《認(rèn)識(shí)圖形》這節(jié)課，王老師教學(xué)素材準(zhǔn)備的非常充分，不僅讓孩子看得見，更讓孩子摸得著，充分體現(xiàn)了幾何直觀。2.老師們的講座分享，讓大家深刻感受到數(shù)字的規(guī)范書寫以及幼小銜接的重要性。

凝練升華

隨后，魏都區(qū)教研員甄曉莉老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)凝聚力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升魏都區(qū)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本次教研活動(dòng)為教師們啟迪思想，激發(fā)思路，充分展現(xiàn)了魏都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)與學(xué)科素養(yǎng)，展現(xiàn)了教師們?cè)陔p減背景下落實(shí)新課標(biāo)的探索與實(shí)踐，活動(dòng)也為教師課堂教學(xué)提供了新方法、新方向?！把小甭仿?、足跡滿滿，在今后的教學(xué)中，大家將帶著深深的思考，落實(shí)新理念，深入推進(jìn)課堂教學(xué)變革，切實(shí)提升育人質(zhì)量。