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管心贏心理咨詢|孩子厭學要管心，學習管心贏蛻變！

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厭學癥背景

我弟17歲了，什么都不會，沉迷游戲。現在中專跟我爸媽生活在一起，從小我們都是留守兒童跟著爺爺奶奶在老家，書讀到高二就輟學了。覺得打工累又去讀中專混日子，我爸脾氣暴躁，不是打就是罵，他就不理我爸。我媽比較慣著他，現在買衣服也是，他說他不會網購都是讓我給他買，我媽也是晚上9點下班，累了一天。還要回去給他做飯，要么就是大晚上下班，還要去給他買肯德基麥當勞。我跟我媽反應過不能這么慣著，我媽就說他身上沒有錢，他不會做飯，還說要是我也像你爸一樣不是要逼死他，她完全沒覺得她是慣著我弟，不知道怎么跟他們溝通。

評估分析

你好，我還看了一下你二月份的提問，里面講到你弟弟叛逆的事情。

比如什么嚼檳榔、用墨水詛咒父母、抽煙這些問題，很明顯母親有很大的問題，而你的父親也不太懂得教育，問題是很棘手的，不僅你弟弟有問題，你父母的問題也很大。

你弟弟的問題很復雜，我們厭學要管心是專業的心理咨詢機構，主要解決的是厭學方面的問題，經常會遇到你弟弟這種情況的家庭，但是能有意識來求助的家庭是很少的。

這件事情我們建議你別管，你弟弟在和你媽之間在玩心理游戲。

心理問題都是關系的互動問題。

這里提出一個比較超出認知角度的事情，不是你媽縱容你弟弟這么簡單，而是你媽受不了你弟弟長大，你媽忍受不了“她”馬上不是好媽媽了。

下面我通過腳本和共生關系的角度來給你分析一下。

弟弟在扮演一個“不要長大”的腳本

每個人內心都有一個故事，而每個故事都有很多劇本。

你媽媽對你弟弟的安排，是一個不要長大的劇本。

長大代表著獨立，代表馬上離開她，假如你弟弟足夠無能，就無法離開她了。

關于“不準長大”通常是最小的孩子會得到這種禁止信息。父母在兒童自我里可能希望最小的孩子不要離開家，他們把自己的全部價值都放在自己是不是個好爸爸、好媽媽上面，如果小孩長大離家的話，他們就會覺得自己不再有價值了。另外一種情形是父母自己根本就還像小孩一樣不成熟，所以希望“我的小玩伴能留下來陪我”。

有時可以把“不準長大”解讀成“不準性感”，這通常發生在父親與女兒之間，在女兒大到開始出現女性的生理特征時，爸爸在兒童自我里害怕自己會對女兒的變化有生理反應，而開始與女兒拉遠距離，小女孩可能會解讀為不準長大、不準成為性感的女人。

“不準長大”有另一種情形是“不準離開我”，比如中年女性沒有結婚，一直留在家里照顧年邁的母親，就可能是接受了這種禁止信息。

腳本背后是父母的投射

你可以理解成，你媽是把當一個好父母的愿望投射到了你弟弟的身上。

我不知道你的處境是什么？你媽對你的態度怎么樣？

但是無論如何，我都建議你不要過度插手，因為這算是超出你能力范圍的事情。

當然，你提問也不是簡單的因為你弟弟，還有你把一些情緒投射到了你弟弟身上，所以你看不見很多東西。這里我們厭學要管心就不深挖了，很多東西你自己細細體會，應該能體會到，你為什么要提這個問題。

你媽和你弟弟現在的關系是共生關系。

你的弟弟越來越“無能”，抽煙、嚼檳榔、打工一分錢不剩。

其實也是借此機會，你父母才有機會當一個好父母，才有機會用“哄”你弟弟來滿足自己當一個好父母的愿望。

就好像，你想要當一個完美的伴侶，首先你得有對象，你才能扮演。

又或者，你想要當一個帥氣的勇者，首先得存在超級反派，才顯示出你是一個勇者。

所以，你弟弟越是無能，越是無法獨立，越是不懂事，就越體現出了媽媽的重要，媽媽的好。

你再仔細想想，你就知道，你爸就是那個反派，你也進去反對的話，你媽不會醒悟的，反而會更加覺得她在保護著她的兒子，哪怕她兒子其實根本不需要她保護。

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管心學是和本博士在中國傳統國學和管理心理學基礎上，融合積極心理學，家庭療法，TA溝通分析，認知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術，以及十多年的咨詢實踐經驗，形成的專業快速厭學癥心理管心學，快速管心厭學心理，和化相關焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！

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本文來自厭學要管心的管心博士，

為了更好的幫助厭學癥家庭，大家可以轉載。

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