有些孩子患上抑郁癥、焦慮癥、甚至精神分裂癥，到底是你的家庭存在什么問題導致孩子出現心理問題呢？按照家庭系統理論的觀點來說，就是家庭功能失調了。什么意思呢？一個家庭系統，都會有哪些功能呢？哪些功能失調會導致孩子患上各種心理問題呢？今天就來給大家講講家庭功能失調。

如果我們曾經是在混亂的家庭環境中長大的孩子，長大的我們就會更加懂得察言觀色，對言語之外的細節更加敏感。

首先，認識原生家庭這個概念。原生家庭（family-of-origin）是指個人出生后被撫養的家庭，是個體情感經驗學習的最初場所。和它相對應的是新生家庭，是成年后組成的家庭。在這個環境中，個體開始最初的生理、心理、情緒情感層面的學習。這里的原生家庭不是一個貶義詞，就是一個社會學名詞。這個原生家庭包括：家長是孩子的親生父母和家長是孩子的養父母或者繼父繼母，也就是從小生活在這個家庭。

原生家庭具有系統性特征，每個家庭成員都生活在這個系統中，家庭成員的心理問題不僅僅是一個人的問題，與整個家庭所有成員都有密切關系。家庭成員之間的溝通方式，互動模式，角色地位﹑家庭的規則、家庭的結構等都會影響著每一個人的成長和發展。因此，每一個人的問題都是其家庭成員之間交互作用的結果，歸根到底是家庭內部人際關系的結果，每一個成員試圖通過改善家庭的結構、溝通模式及情緒系統來改善家庭中的人際關系，進而消除個體癥狀。美國家庭結構治療創始人薩爾瓦多·米紐欽（Salvador Minuchin）認為，家庭結構決定著家庭內部的權利、勞動分工與互動過程。家庭功能失調導致家庭成員出現各種問題。家庭成員的心理問題當然也來自于家庭功能失調，個體的心理問題必須站在家庭系統的角度才能充分理解，要消除這些問題就必須改變家庭的組織和結構，讓家庭功能正常起來。

1.你必須原諒，或忽視生活中的不良行為。

在創傷家庭中長大的孩子知道，這種不良行為是不可避免的，指望道歉或同情都是無意義的。雖然大多數看護者通過自己的方法和知識,都盡量做到最好，但在這種家庭中學習到模式卻告訴了我們，這些不良行為是不重要的,我們應該原諒,只因為他們是我們的看護者。

2. 人際關系是痛苦的。

在經常爭吵，或者完全避免溝通的環境中長大的孩子會知道，沖突是關系中不可避免的一部分。

雖然這在一定程度上是正確的——人類的沖突是不可避免的——但這樣的家庭教授的是不健康和不安全的沖突處理方法。

3.人際關系中的信任是無法保證的。

如果看護者不可靠，有情感上或身體上的遺棄行為，在這種環境中長大的孩子就會明白，在需要的時候，我們是不能依靠他們的。

承諾被打破，不良行為也得不到改變，這都影響孩子的成長。當界限被不斷地、故意地違反時，這就是情感虐待。

4. 不管是什么，都是你的錯。

一個或父母雙方都有人格障礙特征的家庭，幾乎都會在家庭中找一個替罪羊，把家庭的問題都歸咎在這個人身上，來分散家人對功能失調的注意力。

這種充滿責怪的環境對孩子的成長會產生不利的影響。在許多文化中，以及以前幾代人都認為質問成年人是無禮的，但這與我們這里講的是有些不同的。

5. 向家人尋求支持是不安全的。

在虐待家庭中長大的孩子很早就知道，他們是不能向父母或看護者尋求支持的。

無論是遇到同伴沖突、戀愛關系、學校問題或生活的其他方面的問題，這些孩子都不會向他們的看護者尋求支持，因為他們害怕報復、責備甚至懲罰。