六雙筷子引發(fā)的風(fēng)波，女生食堂吃飯，拿6雙筷子，被指責(zé)“偷東西”

去食堂吃飯，或者去飯店點(diǎn)餐帶回去吃，你會(huì)拿幾雙筷子？你拿多了被說過嗎？

廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名女生就因?yàn)橘I兩份飯，拿了六雙筷子，被學(xué)校食堂的經(jīng)理阻攔，還被指“偷東西”。

這件看似微不足道的小事，卻在社交媒體上引起了廣泛關(guān)注，激起了關(guān)于校園文化、誤會(huì)處理方式以及學(xué)生權(quán)益保護(hù)的深入討論。

女生被指責(zé)“偷東西”后，還試圖解釋，自己買兩份飯是與室友共同用餐，所以才需要額外的筷子，但是食堂經(jīng)理卻依舊以嚴(yán)厲的口吻指責(zé)該女生“偷東西”。

還揚(yáng)言要報(bào)警，一直拉扯女生，面對(duì)警察，這個(gè)食堂經(jīng)理自知理虧，開始污蔑女生，說食堂丟了1500個(gè)勺子，非要說是女生拿的，經(jīng)調(diào)查，女生沒偷拿過勺子。

女生感到委屈，所以要求食堂經(jīng)理道歉，食堂經(jīng)理對(duì)此置之不理，事件在學(xué)校內(nèi)迅速傳開，隨后又在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，面對(duì)一場(chǎng)突如其來的輿論風(fēng)波，校方迅速介入，采取了積極的應(yīng)對(duì)措施。

校領(lǐng)導(dǎo)親自與食堂經(jīng)理進(jìn)行溝通，了解事件全貌后，要求經(jīng)理私下向該女生道歉，以消除誤會(huì)，恢復(fù)學(xué)生的名譽(yù)。

但是當(dāng)事女生不接受食堂經(jīng)理的私下道歉，要求經(jīng)理公開道歉，目前學(xué)生工作處老師正與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，市教育局也將做相應(yīng)了解，學(xué)校會(huì)跟進(jìn)處理好此事。

女生被公開指責(zé)偷東西，女生要求公開道歉并不過分，可以說是應(yīng)該的，食堂里多是同學(xué)，在食堂里被當(dāng)眾指控“偷東西”，侮辱性相對(duì)更強(qiáng)，應(yīng)該公開像女生道歉恢復(fù)其名譽(yù)。

隨后食堂決定改進(jìn)管理方式，經(jīng)過協(xié)商，改為由專人負(fù)責(zé)發(fā)放筷子，每份飯固定提供一雙，既避免了資源的浪費(fèi)，又減少了類似誤會(huì)的發(fā)生。

一雙筷子還弄個(gè)專人負(fù)責(zé)發(fā)筷子的工作人員？有點(diǎn)看不懂了，一次性筷子的成本是多少？一個(gè)崗位的職工的工資是多少？挺好，一雙筷子，解決了一個(gè)人的就業(yè)問題，屬實(shí)是高明了些。

對(duì)此事，網(wǎng)友們的看法不一。

有人認(rèn)為：“來是一件小事，但是卻被冠以“偷竊”之名，無疑是對(duì)人格的侮辱。”

“食堂經(jīng)理的格局太小，多拿了幾雙筷子竟然上升到偷竊這個(gè)詞確實(shí)離譜。”

“一次性筷子的質(zhì)量確實(shí)很差，掰開的時(shí)候經(jīng)常會(huì)掰斷，所以會(huì)多拿備用”

也有網(wǎng)友認(rèn)為：“女生買了兩份飯，卻拿了六雙筷子，屬實(shí)是浪費(fèi)資源，食堂經(jīng)理出來阻攔是出于職責(zé)所在，雖方式欠妥，但初衷可理解。”

對(duì)此事，你怎么看？你認(rèn)為是食堂經(jīng)理小題大做？還是女生浪費(fèi)資源不應(yīng)該拿被用筷子呢？