大家好，我是探長~

前不久，琪琪跟我講了一件特別尷尬的事情。

她說，有一天中午，她們一家人在一起吃午飯的時候，

4歲的兒子突然問：“爸爸，你半夜為啥欺負媽媽？”

琪琪一聽，愣住了，心想這是什么意思呢？琪琪的老公也有點納悶。

兒子接著說：“你壓著媽媽，都把媽媽弄疼了！”

聽到女兒的這番話，琪琪瞬間臉紅了。

琪琪的老公也啞口無言，關(guān)鍵是，飯桌上還坐著公公和婆婆。

兩個老人也低頭不語，很是尷尬。

但又不能不回答兒子的問題，于是琪琪的老公沉思了一會兒，答道：

我沒有欺負媽媽呀，那是我們在做游戲呢，等一會兒吃完飯，我們再好好聊，好嗎？

相信不少父母都有遇到過這樣尷尬的情況。

童言無忌，當(dāng)孩子說了一些我們大人很不好意思回答的話時，我們真是想找個地縫鉆進去。

但是，在孩子成長的過程中，性別意識的形成又是一個自然的過程，

雖然比較敏感，但是我們又不能回避。

那么，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞交卮鸷⒆拥膯栴}，是每位父母都需要面對和思考的一個問題。

首先，理解孩子提出這些問題的原因。

通常，孩子在三歲之后，就開始對自身和周圍的事物產(chǎn)生更多的好奇心，

而性別意識的形成則是其認知發(fā)展的一部分。

我們在回答這些問題時，應(yīng)當(dāng)考慮到孩子的年齡和理解能力，

以及保持對話的開放和誠實。

對于孩子可能問到的“我是怎么來的”這類問題，

我們可以從簡單和正面的角度來回答。

可以說，“寶貝，你來到這個世界是因為爸爸和媽媽非常愛你，我們在一起的時候，就有了你。”

這種回答簡潔明了，而且也不會讓孩子感到困惑或是過于詳細。

另外，孩子可能會問到“為什么爸爸和媽媽長得不一樣？”

這時候我們可以從生理結(jié)構(gòu)的角度解釋，

“寶貝，男生和女生在身體上有一些不同，其實我們每個人都有相同和不同的地方，這樣的世界才豐富多彩啊。”

強調(diào)生理差異的正常性，有助于孩子建立正確的性別認知，

避免對性別產(chǎn)生不必要的疑惑或誤解。

我們也可以讓孩子看一些可愛的繪本，通過圖畫的形式來了解不同性別之間的差異。

當(dāng)孩子不小心看到父母親熱時，父母可能會面對更為尷尬的情況。

這時，保持冷靜和理智是非常重要的。

可以采取以下幾個方法來處理：

首先，不要驚慌失措。

即使孩子看到了一些讓他們困惑的場景，也不要著急解釋或者試圖掩飾。

可以選擇說:

“寶貝，你看到的是爸爸和媽媽在互相關(guān)心對方的一種方式，但是，只能是結(jié)了婚的成年人才能這樣做哦。這是爸爸媽媽之間的小秘密，你要負責(zé)保密哦！”

這樣的回答，能夠緩解孩子的困惑和尷尬感，同時也能夠向他們傳遞正面的信息。

其次，適時的溝通是必不可少的。

等到孩子情緒平靜下來之后，我們可以采取更深入的對話。

例如，“有時候爸爸和媽媽會表現(xiàn)出一種特別的感情，這是因為我們之間有特別的關(guān)系和愛。”

通過這種方式，父母可以幫助孩子理解親密行為的正常性，以及如何在家庭中表達愛和尊重。

最后，建立開放和信任的家庭氛圍也是非常重要的。

我們可以鼓勵孩子隨時提出問題，并且以一種理解和支持的態(tài)度來回答。

這樣不僅能夠幫助孩子建立正確的性別認知，還能夠增強家庭成員之間的情感聯(lián)系和溝通能力。

如果父母面對孩子性別方面的問題時，總是刻意回避或者兇孩子，那么孩子反而會更加好奇。

他們可能會去問別人、可能會自己去探索，這樣很可能傷害到自己或他人，對孩子的成長很可能帶來陰影或不利的影響。

辣媽語錄：

面對孩子關(guān)于性別和性方面的問題時，我們需要以開放、誠實和理解的態(tài)度來回應(yīng)。

通過恰當(dāng)?shù)慕忉尯蜏贤ǎ梢詭椭⒆咏⒔】档男詣e意識，避免可能的誤解和困惑。

性別教育一直是我們需要重視的問題，在孩子的成長過程中，我們要給孩子營造一個溫暖、有愛、安全的家庭環(huán)境。

希望父母可以隨時了解到孩子的想法，引導(dǎo)孩子形成正確的三觀，讓他們能夠身心更健康的成長。

家長們，你有遇到過孩子問這樣的問題嗎？

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）