劉云生

教育學博士，教授，博士生導師，教育部基礎教育教學指導專業委員會委員，重慶名師，重慶市優秀專業技術人才，重慶市有突出貢獻的中青年專家。現任重慶市教育評估院書記、院長，重慶市基礎教育質量監測中心主任，兼任社會科學文獻出版社《教育評價研究》集刊主編，華夏教育評價聯盟、一帶一路教育評價聯盟秘書長，主要從事教育政策、教育評價等研究。

重慶市教育評估院院長劉云生

孩子是獨立的生命個體

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為增強家庭教育效果，提升家長教育能力，重慶市教育評估院近期頻頻發力，連續釋放兩次“大招”：一 是研發并推出了《重慶市新時代家長教育能力推薦標準》；二是組建由專家、教師和家長構成的研究團隊，在“推薦標準”的基礎上，編寫了“新時代家長教育能力提升叢書”，從家庭教育內容、家庭教育常識、父母讀懂孩子、家庭 教育技能等 4 個方面，給家長支招、獻策。

近日，重慶市教育評估院黨總支書記、院長劉云生，向記者透露了研發“推薦標準”及編寫叢書的初衷。

原因：家長自我效能感不夠

據劉云生院長介紹，市教育評估院在之前的家庭教育監測中，發現了一個普遍性的“390 現象”，即：90% 的家庭和家長重視孩子的教育和學習，“這是一個良好的基礎”；但是，其中有 90% 的家長在教育子女問題上能力不足、缺少方法，感覺很困惑，“用專業術語來說，就是家長自我效能感不夠”；這其中又有 90% 的家長根本不知道如何提升教育能力，盡管“家長教育能力的提升對于家庭教育來說非常重要，并且家長自己對能力的提升也非常迫切”。

為了化解“390 現象”，提升家長教育的能力，市教育評估院制定了三步走的策略。

第一步，研發并推出《重慶市新時代家長教育能力推薦標準》，提出包括家長角色成長力、親子關系溝通力、親子教育勝任力三個方面共 20 條衡量家長能力的具體內容。

第二步，從標準中選擇當前家長最為關心和迫切需要的內容，編寫了“新時代家長教育能力提升叢書”，一共 4 冊，包括《提升孩子贏在未來的 7 個核心能力》《好家長都知道的 8 個教育常識》《讀懂孩子成長的 9 個關鍵密碼》《輕松解決孩子成長的 10 個難題》等。

第三步，將組織“推薦標準”及叢書的編者和作者走進家長之中，面對面對家長進行宣講和培訓，“不局限于具體的形式，只要有利于家長教育能力的提升。”

現狀：家庭教育兩極分化

“當前的家庭教育呈現出兩種極端的趨勢：一是對孩子過度保護，讓孩子沒有空間；二是對孩子過度放任，該保護的沒有保護到?！眲⒃粕治觯皟蓚€極端其實都不同程度存在對孩子權益的傷害?！?/p>

根據聯合國《兒童權利公約》，兒童最基本的權利概括為生存權、發展權、受保護權、參與權等四種，其他如人生自由權、受教育權、名譽權等，都是從這四個基本權利中生發出來的。“兒童的四個基本權利，看起來很容易得到保障，但在現實生活中，卻時常無意間受到侵害?！彼e例說明，孩子學業太重造成睡眠不足，就是侵犯了生存權中的健康權；回家后無法自行決定先做作業還是先玩耍，就是侵犯了發展權中的自主權；過度保護不讓孩子參加家庭勞動，就是侵犯了參與權……“孩子是未成年人，他們有犯錯誤的權利！”劉院長強調。

核心：保護孩子合法權益

可以這么說，家長要提升的家庭教育能力，首先必須學會保護孩子的合法權益。那么，如何才能有效保護孩子的合法權益呢？

“首先最根本、最核心的前提是：把孩子當成獨立的生命個體?！?/strong>劉云生院長加重了語氣，“孩子不是家長的附屬品！更不是家長的私人物品！”每一個生命個體，都具有獨立的人格、獨立的思想，都必須得到應有的尊重。

其次，把孩子當成平等的主體。孩子是家庭生活中一個平等的參與者、合作者，家長和孩子應該是伙伴關系、對話關系，與孩子共同成長、共同發展?！凹议L應放下家長的架子，甚至彎下身子，與孩子平等交流。”

第三，為孩子提供滿足其生存發展的條件。“在自身能力范圍內，不限制孩子的選擇和需求?！蹦敲?，如果家長的安排和孩子的選擇發生沖突怎么辦？劉云生院長解釋，“家長必須有科學的教育理念《中華人民共和國家庭教育促進法》規定，家長有引導孩子的義務?！?/p>

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如何做一個合格的家長

如何才能做一個合格的家長，劉云生院長給出了一系列建議：

第一，加強學習。特別是應加強對聯合國《兒童權利公約》和《中華人民共和國家庭教育促進法》等法律法規的學習，深入了解每一條款的內涵和外延，分析相關法律法規的現實意義。

第二，提升能力。家庭教育是一門學問，有其特殊規律。無論家長個人其他能力如何突出、個人聲望如何彰顯，如果教育子女的能力不足，在子女教育面前就會一籌莫展。解決之道就是加強學習，不斷提升能力，補齊家庭教育能力的短板。

第三，克服慣性。中國家長在養育孩子的過程中習慣于“家長制”，我說了算，你說了不算；我永遠是對的，你必須聽我的。這一慣性做法，顯然不符合當今的養育現實。

第四，強化交流。現在的年輕家長，大多學歷較高，知識豐富，難免自負與自我。因此，家長之間有必要經常交流，打破信息繭房，尋求科學的養育方法。

文：范時勇

編輯：高原、鄭倩（實習生）