“德先生”公益支教感想/PUBLIC SERVICE

【志愿者簡介】德基金第77 期“德先生”陳燕婷，在廣東廉江市軍屯建龍小學(xué)進行的藝術(shù)支教活動中教古典舞課程。

她說：“孩子們的眼睛都亮閃閃的，仿佛藏著無數(shù)個小星星。當我播放起舞蹈音樂，他們立刻被那悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律所吸引，小手小腳不由自主地跟著節(jié)奏搖擺起來...... ”

支 教 感 想

這個夏日，我赴約了一場“夏”鄉(xiāng)夢。

接過上一任“人類靈魂工程師”們的接力棒，我們跨越山海，在馬不停蹄的工作、學(xué)習(xí)、生活中，奔赴一場來自世外桃源的邀約。旅途支教生活對我而言，是一段獨特而又難忘的旅程。

廉江軍屯建龍小學(xué)，山海深處郊區(qū)，許多留守兒童缺乏父母的陪伴與教育，面臨資源匱乏與心理健康問題。在這片土地上，我們用愛心和耐心溫暖著每一個留守兒童的心，為兒童針對性地傳道授業(yè)解惑。

記得第一次走進教室，孩子們的眼睛都亮閃閃的，仿佛藏著無數(shù)個小星星。 當我播放起舞蹈的音樂，他們立刻被悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律所吸引，小手小腳不由自主地跟著節(jié)奏搖擺起來。 那一刻，我看到了他們對舞蹈的天然喜愛和天生的節(jié)奏感。

在教學(xué)過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。一年級的孩子們年齡小，注意力容易分散，對舞蹈動作的理解和記憶也相對有限。 為了讓他們更好地掌握古典舞的基本動作和韻律，我嘗試了各種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、分步驟示范等。 通過不斷嘗試和摸索，我逐漸找到了一種適合他們的教學(xué)模式。

在練習(xí)過程中，孩子們的表現(xiàn)也給了我很多驚喜。 他們雖然年紀小，但個個都很認真、很努力。 有的孩子為了練好一個動作，會反復(fù)練習(xí)很多次；有的孩子還會在課后主動來找我請教，想要更快地進步。這種對舞蹈的熱愛和堅持讓我深感欣慰。

除了教授舞蹈外，我還注重通過舞蹈向孩子們傳遞情感和價值觀。古典舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承。在教授舞蹈的過程中我會向孩子們講述舞蹈背后的故事和文化內(nèi)涵，讓他們感受到中華文化的博大精深和獨特魅力。

同時我也鼓勵孩子們在舞蹈中表達自己的情感和想法，讓他們通過舞蹈來釋放自己的內(nèi)心世界。為了推動學(xué)生們自發(fā)、主動地進行反思 ， 我采用“問題推進式”教研，在活動前提出實際問題，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑和追問，從而激發(fā)學(xué)生自發(fā)主動反思，形成良好的教研氛圍。在排練和表演的過程中孩子們逐漸學(xué)會了團隊合作和互相支持，他們之間的友誼也因此變得更加深厚。

酷熱的夏日里，我們一起度過了許多快樂而難忘的時光，在與孩子們的相處中我學(xué)會了耐心和細心也更加懂得了教育的真諦。回顧這段支教生活我深感收獲頗豐。

我潛心學(xué)習(xí)鉆研，用真情融入當?shù)兀c廉江軍屯建龍小學(xué)學(xué)生們建立了深厚情誼，為廣東基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻了青春的力量。 未來我將繼續(xù) 為更多的孩子帶去舞蹈的魅力和樂趣，讓他們在舞蹈的世界里自由翱翔、快樂成長。

同時我也期待自己能在教育的道路上不斷前行、不斷成長成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者，在平凡崗位上創(chuàng)造出不凡事跡！