金愛群：用科研力量，書寫學校發(fā)展新輝煌

作者：華夏之音/李望 胡志明

在當今教育改革的浪潮中，科研已成為推動學校持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長的重要引擎。奉賢區(qū)實驗·崇實聯(lián)合中學在金愛群校長的引領(lǐng)下，正以科研為翼，翱翔在教育創(chuàng)新的天際，書寫著學校發(fā)展的新篇章。

激活創(chuàng)新引擎，釋放科研潛能

在黨的二十屆三中全會發(fā)布會上，教育部懷部長提出的“教育公平與質(zhì)量”理念，為實驗·崇實聯(lián)合中學的辦學目標指明了方向。金愛群校長深知，要實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”的轉(zhuǎn)變，必須依靠科研的力量。她堅持“科研興師、科研興教、科研興校”的工作思路，將科研作為學校發(fā)展的核心動力。

作為上海市首批“中小學教師教學述評”試點校之一，實驗·崇實聯(lián)合中學在創(chuàng)新教育評價方面取得了顯著成效。學校以“育人導向”為核心，構(gòu)建了“述學生—教師述—評教師—用結(jié)果”的基本路徑，通過教學述評促進教與學的行為變革，激發(fā)師生的內(nèi)在潛能。這一創(chuàng)新實踐不僅提升了教學質(zhì)量，還促進了師生同頻共振，共同發(fā)展。

在科研方法上，學校同樣敢于創(chuàng)新。金愛群校長推動教研與科研的深度融合，將教師教學述評項目與上海市教育科學研究項目統(tǒng)籌規(guī)劃，融合研究。學校開展了全員參與的基于證據(jù)的“私人定制式”教師教學述評研究，構(gòu)建了家長參與的家校協(xié)同述評機制，并借力數(shù)字技術(shù)推進教學述評項目，建立了教學述評數(shù)據(jù)平臺。這些舉措不僅拓寬了家校溝通渠道，還有效推進了兩大項目的創(chuàng)新發(fā)展。

課題引領(lǐng)變革，營造科研氛圍

如何讓科研與教育實踐及學校發(fā)展統(tǒng)整交融？金愛群校長提出了“讓課題引領(lǐng)課程改革”“讓課題助力教師成長”“讓課題走進師生課堂”的研究思路。她以課題項目為驅(qū)動，營造了領(lǐng)導帶頭、骨干領(lǐng)先、人人參與的科研氛圍。

學校將“教師教學述評與家校聯(lián)動育人”的實踐研究作為兩大重點創(chuàng)新項目，堅持“專家引領(lǐng)、理論支撐、實踐跟進、及時反思、不斷完善、積極推廣”的策略。通過組織全體教師開展相關(guān)校本培訓，依托全員導師制開展創(chuàng)新實踐，各年級組、教研組、備課組將“教學述評和家校聯(lián)動”作為重要研究主題開展深入研究。此外，教師們還圍繞總項目組建研究小組，從不同側(cè)面申報課題開展系統(tǒng)研究，形成了總課題突出、子課題繁榮的科研格局。

金愛群校長還強調(diào)科研應服務于教育教學、落實于教育實踐。她引導教師開展基于教育教學的真實問題科研，要求每個教研組都有課題，帶著問題做教研。近三年，學校共有市級課題2項、區(qū)重點4項、一般課題13項、青年教師課題7項，結(jié)項率高達100%，營造了濃厚的科研氛圍。

加強校本培訓，激發(fā)科研熱情

針對青年教師怕做科研、不會做科研的問題，金愛群校長加強了校本培訓力度。學校邀請資深的科研專家為全體教師作科研理論與實踐的講座，拓寬科研思路。同時，根據(jù)教師需求開展分層培訓，如針對兩大重點項目推進過程中的實際問題進行理論與實踐相結(jié)合的全員培訓。學校還引導職初教師基于教學問題從撰寫案例入手開展研究，鼓勵青年骨干做課題并開展相關(guān)培訓。這些舉措有效激發(fā)了教師的科研熱情，提升了他們的科研能力。

注重成果推廣，提升科研品質(zhì)

科研成果的推廣是教育實踐和教育研究之間的橋梁。金愛群校長特別注重科研成果的推廣應用，使其更具有效性和普適性。

在校內(nèi)，學校利用校園網(wǎng)、校刊、出版刊物等渠道分享科研成果，并通過科研沙龍、主題論壇等活動推廣展示。教學述評項目采用“1+X”模式推進，即語文組試點后其他教研組跟進。如今，這一模式已在全校全面鋪開，取得了顯著成效。

在校外，作為集團理事長學校，實驗·崇實聯(lián)合中學有責任帶領(lǐng)成員校共同研究、品質(zhì)發(fā)展。學校帶領(lǐng)待問中學、奉二·頭橋聯(lián)合中學等成員校共研教師教學述評和家校聯(lián)動育人項目，并舉辦了集團教師教學述評項目培訓，建構(gòu)研究共同體。此外，學校還作為外省市學校管理者培訓、交流的基地，接待了來自多地的管理干部來校掛職學習，傳遞了學校的辦學經(jīng)驗和科研成果。

科研興校，共創(chuàng)未來

在金愛群校長的引領(lǐng)下，實驗·崇實聯(lián)合中學正以科研為引擎，驅(qū)動著學校的高質(zhì)量發(fā)展。每一次探索都可能成為引領(lǐng)學校飛翔的羽翼。激活創(chuàng)新引擎不僅是追求短期成果的豪邁宣言，更是學校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。讓我們一起擁抱科研，攜手共創(chuàng)學校更加美好的未來！

金愛群校長以其卓越的領(lǐng)導力和深厚的教育情懷，點亮了科研之光，照亮了學校發(fā)展的新征程。在她的帶領(lǐng)下，實驗·崇實聯(lián)合中學正以昂揚的姿態(tài)邁向更加輝煌的明天！