歲月悄然而去。驀然回首，在廣州南方學院番禺附屬中學這片教育的沃土上我們又共同走過了一個春秋。

一年來，我校領導高瞻遠矚，本著可持續發展的教育理念，致力于青年教師的培養工作，通過師徒結對、名師工作室研討、青年教師展示課等活動，引領并促進青年教師快速成長。

淬煉基本功，匠心譜芳華。一年的努力到了收獲的時刻。2024年6月25日下午，高一語文備課組張露露老師推出了一節青年教師展示課。高中部全體教師在教務處陽小平副主任的組織下齊聚一堂，集體觀摩研討。

張露露老師執教的課題是《裝在套子里的人》。她精心準備，深挖教材，巧妙設計，雖是青年教師，但她嫻熟的教學技藝，輕松自然的教學過程，扎實有效的課堂提問，為全體老師呈現出了一堂高水平的展示課，也為我們一年來的青年教師培養工作劃上了一個圓滿的句號。

“教”以潛心，“研”以致遠。展示課結束后，學校領導和語文科老師展開了一次熱烈的教學研討。大家圍繞本節展示課，拓寬思路，提出了自己對語文教學的一些思考。

學科帶頭人何友根老師結合這堂課講解了如何落實大單元教學的問題。他指出：在新課程理念、新課標要求下，語文教學一定要把單篇教學和大單元教學結合起來。教師既要把握單篇課文的重點教學，又要從宏觀的角度由一篇文章向多篇文章遷移對比，采用互文式方法教學。教學不僅是一種零碎的知識傳授，更要全面提升學生的學習能力和核心素養。

校辦公室楊立志主任指出，語文的教學一定要深入文本鉆研，要研讀出文字背后的深層內涵。教學中一定要突出重難點，教學環節要大膽取舍。要帶領學生理解文本中隱含的“冰山七層”的信息，激發他們的探究能力，這就要求教師要站在一定的高度上去解讀課文，引導學生向更深的層次思考和探索。

研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。這不僅是一次評課，更是一種學習，一種交流，亦是一種引領。

教無涯，研無盡。活動最后，薛祝其校長簡明扼要地對這次展示課進行了總結，他充分肯定了這次教研活動。教師教學有激情，教學功底扎實，教育理念有創新。他更為青年教師的專業化成長指明了方向。他指出，一堂課最重要的是要讓學生動起來，老師不能取代學生，學習是一個由內而外的過程，一定要讓學生將知識內化，學有所得是衡量一節課的重要標準。

一路修行，一路成長。陽小平副主任在總結中說，青年教師的成長是一個持續且漸進的過程，青年教師展示課只是我們促進大家成長的第一項比賽活動。接下來會有青年教師解題大賽、教學設計比賽、說課比賽等。相信我們的青年教師會在教育教學之路上不斷沉淀自我，超越自我，逐步成長為我校教師的中堅力量。

仰之彌高，鉆之彌堅。仰高篤行，知新致遠，我們一直在路上！

來源：廣州南方學院番禺附屬中學（公眾號）