?育兒之道，在于先自修；教子之方，源于自身的提升。
深諳教育之道的父母，往往不會對孩子施加過多壓力，而是致力于自我進步，為孩子樹立典范。

曾經有則新聞讓我深受觸動。

江蘇南京的一位李姓高中生，在高考中以優異的成績脫穎而出，被多所985/211大學爭相錄取。

在采訪中，其父親坦言，孩子自小就展現出極高的學習自覺性和廣泛的興趣愛好。

談及教育心得，該父親的回答令人耳目一新：“我們從未刻意培養，只是盡力做好自己。”

此言一出，立即在家長群體中引發熱議：

• “原本想取經如何精心栽培，沒想到卻是這般灑脫！”
• “這讓人情何以堪！我費盡心思，孩子卻進步緩慢。”
• “難道優秀的孩子都是天生的？或者說，教育其實應該順其自然？”

為何這些學霸的家長們總是輕描淡寫地說自己沒怎么管教，而孩子卻能如此出類拔萃？

如果我們回頭去看那些高分學霸的家庭教育背景，就會發現：

他們所謂的“沒有培養”，并非真的是放任自流。而是將教育的重心放在了自己的成長上，以身作則，用自身的光芒去照亮孩子的前行之路。

教育的真諦，并非僅僅是言語上的傳授，而是身體力行的示范。

當父母做到了，無需多言，孩子自會看在眼里，記在心上。

教育之路，不僅僅是教導孩子，更是父母自我修煉與成長的過程。

01 教育之誤：家長停滯不前，卻寄望孩子突飛猛進

許多家長在教育孩子時普遍存在一個誤區：

既盼望孩子出類拔萃，又對自己的成長漠不關心。

他們為孩子設定了高標準的人生軌跡，卻對自己的進步毫無要求。

以我身邊的一位朋友為例，自從她成為母親后，生活的重心便完全傾斜向了孩子。

她放棄了原有的愛好，疏遠了社交圈：

每天的生活圍繞著孩子的飲食起居轉，所有的心思都投入到了孩子的學習上。

清晨陪讀；晚上監督學業、輔導課后作業；周末陪伴練習鋼琴、舞蹈……

因為將所有精力都傾注在孩子身上，她對女兒的期望也水漲船高。

一旦女兒的成績未能達到她的預期，比如低于95分，她便會勃然大怒，強制女兒加做額外的練習題。

若發現女兒有片刻的懈怠，她便會剝奪女兒的休閑時光，以示懲戒。

在她的高壓政策下，女兒的成績確實名列前茅，但自律的習慣卻始終未能養成。

即便已經升入五年級，每次做作業仍需她在一旁嚴加看守才能專心致志。

身體的疲憊尚能忍受，可令她痛心的是，女兒對她的付出不僅視而不見，反而充滿了怨懟。

某次，她僅僅因為對女兒稍加責備，便遭到了女兒激烈的反駁：

“你自己都那么平庸，有什么資格來教訓我？”

朋友強忍怒火，追問女兒何出此言。女兒再也不愿隱忍，一股腦兒地吐露了心聲：

“難道不是嗎？爸爸每天工作忙碌，我努力學習，只有你整天無所事事，只知道逼著我做功課。

你總是夸贊別人家的孩子優秀，卻從不看看別人家的媽媽有多能干。

張悅的媽媽是知名律師，陳晨的媽媽是醫生，王梓的媽媽會做各種手工。

再看看你，什么都不會，你好意思說這一切都是為了我嗎？”

這番話猶如一記重錘，砸在朋友的心頭，讓她幡然醒悟：

她的疲憊源于自我的迷失；女兒的不服管教，則是因為她未能樹立起讓孩子信服的榜樣。

正如著名教育家蘇霍姆林斯基所言：

許多父母在教育孩子時屢屢碰壁，其根源在于他們只在孩子身上使勁兒，卻忽略了自身的成長與提升。

如果沒有父母的榜樣力量，任何教育方法和技巧都顯得蒼白無力。

02 父母榜樣的力量，遠勝于空洞的說教

自從意識到自己的教育方式有誤后，我那位朋友便決定重新踏入職場。

由于長時間遠離工作環境，她和職場有了不小的脫節。

但為了迅速融入職場，展現自己的價值，那位朋友每天都異常努力。

她早出晚歸，甚至經常把工作帶回家中，鉆研資料、分析數據、撰寫方案。

她原本擔心，孩子會因此失去她的監管而沉迷于娛樂，荒廢學業。

然而，出乎她意料的是，孩子并沒有放縱自己，反而開始主動學習了。

原來，孩子看到她不再整日無所事事，而是忙碌到深夜仍在勤奮學習，努力提升自己的專業知識，深受感染，也自發地投入到學習中去。

用孩子的話來說就是：看到爸爸和媽媽都這么努力了，我怎么能落后呢？

由此可見，教育的真諦并非在于空洞的說教，而是在于父母自身的榜樣力量。

當父母以身作則，展現出對學習的熱愛和對自我成長的追求時，無需對孩子進行過多的言語教育，孩子自然會看在眼里，記在心上。

因為模仿是孩子的天性，他們會在潛移默化中受到父母行為和態度的影響，形成自己的認知和思維方式。

他們會從“你的努力”中，學到“我也要努力”。

一項由教育部門主導的，針對兒童學業發展的長期追蹤研究也發現：

父母自身的特質和行為對孩子的影響，遠比他們為孩子做了什么更加重要。而這，恰恰是決定孩子學業成績的關鍵因素。

正如著名教育家陶行知所言：“身教重于言教。”

當父母能夠以身作則，活出自我時，孩子自然會受到感染并效仿。

這樣的教育方式遠比空洞的說教和無盡的催促更加有效。

孩子會在追隨父母的光芒中找到自己的方向并茁壯成長。

03 家庭教育的真諦：父母持續進步，孩子自然出眾

在《禮記·大學》中，有這樣一句經典名言：“身修而后家齊，家齊而后國治。”

意指個人修養是家庭和諧的基礎，而家庭和諧則是國家治理的前提。

家庭教育亦是如此，父母的自我提升，往往是孩子成長的起點。

作為父母，與其將高標準嚴要求強加于孩子，不如先從自身做起，成為孩子的榜樣。

當父母在各方面都表現出色時，孩子自然也會受到正面且積極的影響。

1.培養良好的習慣

有位學霸從小成績優異，最終考入了頂級學府。在談及自己的成功秘訣時，他特別提到了父母的影響。

他說，父母一直都是他學習的榜樣，他們每天都會在固定的時間讀書學習，雷打不動。這種對知識的渴望和對學習的堅持，深深影響了他，使他從小就養成了良好的學習習慣。

正如葉圣陶先生所說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。”父母若能在日常生活中注重習慣的養成，以身作則，孩子自然會在潛移默化中受到影響，形成積極向上的生活態度和學習習慣。

2.管理好自身欲望

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”

父母的一言一行，都會對孩子產生深遠的影響。

如果父母總是沉迷于娛樂、追求物質享受，那么孩子也很難形成自律和上進的心態。

因此，作為父母，要學會管理自己的欲望，成為孩子成長路上的引路人。

就像有些家長為了給孩子樹立榜樣，主動放棄了一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、搓麻將等。

他們用自己的行動告訴孩子：只有學會控制欲望，才能更好地掌控自己的人生。

在這樣的家庭氛圍中成長的孩子，往往能夠更加自律和上進。

這是因為他們從父母身上學到了如何管理自己、如何追求更高的目標。

3.追求自我成長

“父母是原件，孩子是復印件。”這已是教育上的共識。

如果父母本身不思進取、得過且過，那么孩子也很難有大的作為。

因為他們在父母身上看不到努力和奮斗的影子，自然也就無法激發出內在的潛能和動力。

所以，作為父母，要不斷追求自我成長和進步。

無論是學習新知識、提升專業技能，還是培養興趣愛好、拓展人際關系等，都是對自己的一種投資和提升。

當父母在各個方面都表現出積極向上的態度時，孩子也會受到感染和影響，變得更加優秀和出色。

總之，家庭教育的最高境界就是父母與孩子共同成長、共同進步。

當父母能夠以身作則、成為孩子的榜樣時，教育就已經成功了一大半。

剩下的就是靜待花開、享受與孩子一起成長的快樂時光了。

結語

最后，我想和大家共勉一句“磨刀不誤砍柴工”的教育智慧：

同樣的刀刃，經過不同程度的磨礪后，鋒利程度會大相徑庭。

和孩子朝夕相處中的父母，他們的言行舉止、日常習慣、深層思考及生活態度，便如同這把“磨刀石”，在無聲無息間影響著孩子的成長與塑造。

教子須先自教。

當你的人生熠熠生輝，成為孩子的楷模時；孩子的明天，也必將光耀門楣，成為你的驕傲。

因此，父母作為孩子成長的引路人，都請不懈地自我提升，奮力追求更加卓越的自己。

你的每一分努力與突破，都將匯聚成孩子奮進的源泉，激勵他們勇往直前，成為更好的自己！