作者：赤海貝

無意間看到朱熹寫給他的長子受之的家書，讀來頗受啟發。朱熹的《與長子受之》是一封充滿父愛與期望的家書，再現了一位父親對兒子成長的深切關懷和嚴格要求。

朱熹是南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家，被譽為宋代理學的集大成者。朱熹從事教育五十余年，他的理學在明清兩代被提到儒學正宗的地位。他輯定了《大學》《中庸》《論語》《孟子》為四書作為教本，對后世產生了深遠的影響。

他不僅在學術上有著卓越的成就，還特別注重家庭教育，對子女寄予厚望。這封家書是朱熹于乾道九年（1173年）寫給他的長子朱塾的。在信中，朱熹表達了對兒子的期望與教誨，希望他能珍惜學習機會，改掉舊習，發奮學習。

家書內容大致是這樣的:

關于學習：朱熹寫道，“日常學習讀書，要多向老師請教;要和大家一樣按照平時的慣例做事，不能有懈怠的情緒。平時學習思考時遇到疑難之處，要用隨身的小本子記錄下來，等見到老師的時候詢問答案，不要錯過和忘記。凡是聽到老師教誨的言語，回到自己住處后，要仔細思量一下其中重要的地方，每天做好筆記，需要的時候拿出來翻看。見到優美的文辭，也要記錄下來。”

關于社交：朱熹說：“不可以擅自主張，私自外出，和人交往。如果有人第一次來，要詢問老師，應該見的就見，不該見的就不要見。如果有人前來找你，也一定要啟稟老師然后再去，除此之外不能隨便出入一步。”

“結交朋友一定要謹慎地選擇，雖然都是同學，也不能沒有親疏的區別。這些事你都要向老師請教，聽從他的教誨。一般來說，那些為人忠厚，能指出你身上缺點和過錯的人，都可以作為好朋友;而那些只知道阿諛奉承，且傲慢無禮、行為放蕩總是教唆、引誘別人做壞事的，都不可以作為朋友。

如果你按照這個標準來鑒別朋友，自己就可以有五六分的把握了，再適當地向老師請教后，經過進一步的甄別，那就百無一失了。但如果你的志向和興趣很低俗，又不懂得約束自己，不樂于接受別人正確的意見，那么好朋友即使不想疏遠你，也會漸漸地離你而去。那些小人即使不想親近你也會自然而然地和你走在一起。這樣的行為必須要嚴加約束，并糾正和改觀，決不能逐步沾染上惡習，進入小人的群體之中。如果那樣，即便是有賢良的師傅和朋友，也很難再改變自己的處境了。”

“日常起居一定要尊重別人，不可以傲慢無禮，懶情冷淡。說話要謹慎恰當，不能嬉笑喧嘩。凡事要謙虛恭敬，不得盛氣凌人，免得自取其辱。”

關于日常生活規范：朱熹說：“不可以喝酒，讓自己精神不振荒廢學業。要注意自己的言行，不要話語間出現差錯，害了自己，也傷害別人，這些都很重要必須牢牢謹記。不可以在背后議論別人的過失，去說別人的長短是非。即使有人向你問起這類事情，你也不可以回答。尤其是在老師的面前，絕對不可以說同學的是非。”

“見到別人有美好的話語和友善的行為，要虛心地記在心里，看到別人有超過自己的好文章，要拿來仔細地閱讀，熟記于心，或者記錄下來，進行研究，還要向他學習。無論年齡大小，只要是好的，就要吸收汲取。

以上所說到的，務必要嚴格遵守，沒有談到的，要根據前面所說的舉一反三，總之，這些道理都是要你注重勤謹。假如能夠嚴格地遵循這些去做事，就會有進步，就會有很好的發展。我雖然沒敢這么斷言，但一直在暗自為你祝愿。假如你不這么做，就會一落千丈，種種意想不到的壞事將會降臨，雖然我一直不想說，但還是不免會為此而擔心憂慮。”

濃濃的父愛：朱熹說：“其實，如果你勤奮好學，在家里就可以讀書習文，知道正確的道理，不一定非要遠離父母去千里之外求學。可是你已經不能如此了，你本身不好學，我也無法這么期望下去了。我之所以將你打發到遠方去學習，是因為擔心你會被家中的世俗雜務所擾亂，不能夠專心。也因為父子之間的情分，不能過多地對你日夜督促責備，再有，留在家中也不便于你結交朋友增長見識，所以還是讓你出去走一走更好。

所以，如果你到了那里，能夠從此奮發圖強，努力改正那些壞的習慣，知道勤勞謹慎地處事，那么我對你還是充滿希望的。假如我白費一番力氣，你將來回來后，還是和在家沒什么區別，還是以前的老樣子，如果真的是那樣，我不知道你還有什么臉面回來見父母、親戚、朋友和同鄉呢?

一定要牢記，牢記我的話，希望你早起晚睡，不要辱沒了生你的父母。成敗就在這一次了，千萬要努力!”

《與長子受之》作為朱熹寫給其長子朱塾的一封家書，不僅體現了朱熹作為一位父親對兒子的殷切期望和教誨，更蘊含了豐富的家庭教育智慧，對現代家庭教育有著深刻的啟示。

朱熹在信中傳達了“勤”與“謹”的教育理念，強調學習的重要性，并希望兒子能珍惜學習機會，發奮圖強，這體現了他對教育的深刻理解和重視。信中充滿了朱熹對兒子的關愛和期望，他既表達了對兒子不好好學習的失望，又寄予了厚望，希望他能改正舊習，有所作為。這種復雜的情感交織，使得信件更加感人至深。

首先，朱熹在信中強調了勤學的重要性，認為只有通過不斷學習，才能增長見識，提升自我。這一觀點在現代家庭教育中同樣適用。家長應該鼓勵孩子保持對知識的渴望和追求，為他們提供良好的學習環境和資源，幫助他們培養自主學習的能力和習慣。同時，家長也應該以身作則，樹立終身學習的榜樣，引導孩子認識到學習是一生的事業。

其次，朱熹在信中告誡兒子要謹慎交友，選擇與善良、正直的人交往。這一觀點在現代家庭教育中同樣具有重要意義。家長應該引導孩子樹立正確的交友觀，教會他們如何辨別朋友的好壞，避免與不良之人交往。同時，家長也應該鼓勵孩子多參加社交活動，拓展自己的社交圈子，結交志同道合的朋友。

此外，朱熹在信中表達了對兒子的期望和責任，希望他能夠改掉舊習，發奮學習，有所作為。這一觀點啟示現代家長，在家庭教育中應該承擔起更多的責任和義務，關注孩子的成長和發展，為他們提供必要的支持和幫助。同時，家長也應該根據孩子的個性和特點，制定合適的教育計劃和目標，引導孩子朝著正確的方向前進。

最后，朱熹在信中強調了家庭教育的重要性，認為家庭教育是孩子成長過程中的重要環節。這一觀點在現代家庭教育中同樣得到了廣泛的認同。家長應該注重孩子的全面發展，不僅關注他們的學習成績，還要注重他們的品德修養、身心健康等方面的發展。同時，家長也應該加強與孩子的溝通和交流，了解他們的想法和需求，為他們提供情感上的支持和關愛。

《與長子受之》對現代家庭教育的啟示是多方面的。這封家書也給我們現代家庭帶來了深刻的啟示。在現代社會中，家庭教育同樣重要。父母應該注重孩子的全面發展，不僅要關注他們的學習成績，還要注重他們的品德修養和社交能力。同時，父母也應該承擔起家庭教育的責任，通過言傳身教的方式對孩子進行正確地引導和教育。家長應該注重孩子的全面發展，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們創造更加美好的未來。