文｜凝媽悟語

10月29日，河南南陽，有一位爸爸輔導一年級孩子寫作業(yè)，竟然被氣得大腦缺氧，手抖、心慌、氣悶，就進了急救室。醫(yī)生說：是被氣的，放平心態(tài)。

原來，孩子學到拼音ao ou iu，爸爸讀一個，讓孩子跟讀一個，結果孩子怎么也讀不順，他就被氣到了。他覺得其他孩子都可以優(yōu)秀，為什么自己家孩子不可以。

這樣的事情也不是一次兩次，在學習拼音xin niang時，孩子也總是記不住，還不停地哭啊哭，爸爸總是被孩子整崩潰。

網友看到這一幕，紛紛表示：這種感覺我懂！

• 有的說：我現在就是一年級家長，真的是要去吸氧，幼兒園快樂教育，上了一年級跟不上趟。
• 有的說：誰能懂那種感覺呢？說放棄吧，感覺有點不甘心，不放棄吧，又實在是氣死。
• 有的說：我昨天也是教這個拼音，氣得當時乳腺增生。

我也是一年級孩子家長，感同身受。

我家學拼音拼讀倒是沒啥大問題，讀個兩三遍就很熟練，因為幼兒園就看過很多次拼音視頻，也可以借助拼音小程序發(fā)音，聽說相對容易。

主要是聽寫音節(jié)記不住，每次都出錯，這還是在家里模擬聽寫過。

就拿我們剛完成的一次作業(yè)來說吧，老師明確指出第二天要聽寫ang eng ing ong這一課的5個詞語音節(jié)，包括明亮、游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球，還有聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，要求在家提前練習，以便第二天有個理想成績。

讓孩子抄寫了兩遍詞語音節(jié)，我又寫好字讓他注音3遍，沒有一次全對，不是音節(jié)寫錯，把ing寫成eng，就是音調寫作，把三聲寫成二聲。

讓孩子按順序默寫學過的全部拼音，開始也不會，又背誦了兩三遍，但是韻母和整體認讀音節(jié)還是不夠滾瓜爛熟。默寫兩遍，總有的卡殼寫不下去。

就這些作業(yè)就花了一個半小時，該睡覺了，玩的時間沒有了，讀書的時間也耗費掉了。

當時我正牙疼呢，覺得孩子也應該很累，放過自己，也放過孩子。干脆決定，不再追求第二天的滿分，別的任務也放棄，到此為止，睡覺要緊。養(yǎng)足精神，好事終將發(fā)生。

孩子開開心心地睡覺，睡前又看了一遍第二天要寫聽寫的拼音。第二天一早又復習一遍，感覺熟悉了很多，很自信，但估計不會100%全對。

聽寫結果如我所料，7個音節(jié)錯了2個，默寫拼音也有錯。

但我也能平靜地接受這樣的結果，因為本來就沒有給孩子滿分期待。

我也曾經焦慮過孩子學不好、考不好，但現在卻是180度大轉彎，這是為啥呢？因為想通了一些事。

不要和別人比，要和孩子的過去比。

人比人氣死人，每個孩子都是獨一無二的，即使都付出同樣的努力，也不可能都是一樣的優(yōu)秀。

一年級的孩子更是難以用學得快慢和好壞來界定優(yōu)良中差。

• 有的孩子在幼兒園階段已經學過拼音，拼讀、書寫都已經很熟練，上一年級再學就權當是復習，學起來自然更輕松，在考試中也容易取得優(yōu)秀成績。
• 有的孩子專注力強，在老師上課時能認真聽講，在完成作業(yè)時能專注記憶知識點，學習起來更扎實，寫作業(yè)快，還不容易出錯。
• 有的孩子學習能力就是強，老師一講就會、一點就通，記性也好，別的孩子花2小時學會的知識，他可能1小時就掌握得很好。

如果孩子既沒學過拼音，又不夠專注，學習能力也一般，學得慢、考不好實屬正常。

尊重孩子自己的節(jié)奏，回頭看，就會發(fā)現輕舟已過萬重山。

我家孩子就屬于專注力差、學習慢的典型，但是復習到以前學過的知識，他就表示：太輕松了！

那些知識當時學的時候也很費勁和痛苦，但后來再學就感覺輕松愉快，正確率也明顯提高，這不正說明孩子在進步嗎？

孩子知識暫時沒學好，不代表他一直學不好。

經常回顧一下孩子的前后表現，就已發(fā)現孩子也不是那么無藥可救。千萬不要總是盯著別人，孩子可能在一個階段內很難超越，多給孩子一點信心和耐心。

養(yǎng)習慣比一味學習更重要

提前學和學習能力問題對學習進度和效果影響大，但來不及補救，學習習慣卻可以。

一年級的教育重在養(yǎng)成習慣，不僅關系到一年級的學習，也關系到整個小學階段，中學階段甚至大學階段的學習。

像專注力，是很多一年級孩子繼續(xù)解決的問題。

很多小孩好奇心重，到了新的環(huán)境，容易被一些新鮮事物吸引，注意力無法集中到學習上，上課效果不好。寫作業(yè)時，也總是有一些奇思妙想，導致寫寫玩玩，花了很多時間也寫不好作業(yè)。

這是非常致命的習慣。

如果發(fā)現孩子分心嚴重，要重視孩子的專注力培養(yǎng)。運動、閱讀、畫畫、舒爾特方格等等都是比較流行的方法，可以嘗試。

在帶孩子的過程中，我覺得特別好的一個方法就是計時完成作業(yè)，孩子會格外關注。

比如寫一組計算題，用妙表計記錄他的完成時間，當天的兩次或者隔天同等數量的用時，進行對比，讓孩子發(fā)現自己的速度是否提高。

孩子會為了取得進步而非常專注、快速地寫作業(yè)。

還有每天按時寫作業(yè)、閱讀等學習習慣，都要在一年級就要好好培養(yǎng)，厚積薄發(fā)，孩子一定會在未來給你驚喜。

讓孩子喜歡學習比取得好成績更重要

明星校長卓立說：一年級最重要的任務就是“喜歡去上學”。

一年級剛上學只是萬里長征中的第一步，如果因為孩子學不好就訓斥孩子，導致孩子厭學，那后面的路只會越來越難走。

從腦科學來說，孩子被指責時，大腦就會短路，反應速度變慢，學習能力下降，本來能學會的知識也學不好。

從知識的難易程度來說，拼音是最基礎最簡單的知識，寫字、閱讀理解、寫作、數學思維、其他更高難度學科才是硬骨頭，需要孩子克服的困難還有很多很多。

只有引導孩子愛上學習，愿意動腦思考，才有潛力可挖。

我們可以這樣理解孩子，學習進度確實有點快！

拼音一天一課，一次學三五個拼音，還有數十個音節(jié)，如果第二天就要全部熟練掌握，會讀會寫，對孩子來說難度確實有點大。

一個班里全對的也不多，有時候兩三個，有時候十來個。孩子們的表現或多或少都有波動，沒有常勝將軍。

放長遠看，只要孩子能保持對知識的好奇，能堅持不懈地練習，早晚都會掌握牢固。

這樣考慮，放平心態(tài)，多給孩子一些時間，給予及時的正向反饋，讓孩子找到學習的成就感，就能培養(yǎng)一個愛學習的孩子。

因為輔導孩子被氣到住院的事并非先例，可能是家長對孩子的期待太高，孩子無法在短期內符合期待。

但要知道，每個孩子都不一樣，都有自己的成長路徑，我們要認清事實，不給孩子制造無謂的麻煩，給予孩子細致耐心的引導，讓孩子養(yǎng)成好習慣，愛上學習，終會迎來春暖花開的一天。

我是@凝媽悟語
兩男孩媽媽，10多年育兒經驗
陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙
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