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近日我校組織開展

第七屆“十佳班主任”評選活動

經學院推薦、學校初評

和終評答辯三輪評審

10名優秀班主任

獲評第七屆“十佳班主任”榮譽稱號

快跟官微一起走近他們吧~

向瑋

（林學院 梁希21–3班）

向瑋，教授，博士生導師。畢業于加拿大Lakehead University。先后擔任林學15–2班、城林15班、研森經19班、梁希21–3班班主任，多次被評為校級“優秀班主任”。指導梁希21–3班獲得校級“優秀班集體”“校優良學風班”“五四紅旗團支部”等榮譽。

在帶班過程中，向瑋建立了“1+3+N”的班級教育模式。其中，“1”是推行黨團班一體化建設，加強學生思想引領。“3”是實施班級學情分析制度、班級成員個人成長檔案制度和“面對面–點對點”班主任談心制度。“N”是形成有凝聚力又多元的班級文化氛圍，引導學生把個人特長發揮到班級建設中。通過建設，梁希21–3班平均學分積89.34，排名全院第1，班級共計獲得獎學金109300元，10人推薦免試攻讀研究生，推免率52.63%。

馮天驕

（水保學院 梁希20–5班）

馮天驕，副教授，博士生導師，梁希20–5班班主任。目前主持/參與教改項目5項、發表教改論文2篇，近三年承擔多門本科核心課程，指導國家級大創項目2項，連續三年獲評校級“優秀班主任”稱號。

馮天驕在班級中指導學生開展“四維”學習模式。他鼓勵學生積極參加各類高端學術論壇，實現100%全員參與學術活動。通過集體研學、以課強學、實踐促學的方式，增強同學們的學習能力，使班級的成績實現了大幅度提升，班級平均學分積從89.05提高到90.49，始終位列專業第一。四級通過率達到100%，六級通過率90%，推免率近60%。同學們積極參與科研競賽，在國際競賽和國家相關比賽中斬獲多個獎項。

權明洋

（生物學院 生科21國家理科基地班）

權明洋，副教授，博士生導師，生科21國家理科基地班班主任。畢業于北京林業大學林木遺傳育種專業，入選中國科協青年人才托舉工程。所帶班級獲評校級“優秀班集體”、校級“優良學風班”等榮譽稱號。

權明洋圍繞森林生物學專業特色，倡導學生積極參與以農林領域國家重大戰略為導向、以生物學前沿動態為引領的科學研究。他分階段制定班級科研素養提升規劃，大一學年鼓勵學生認真開展課程實驗，培養專業興趣；大二學年引導學生加入導師團隊，注重實驗技能訓練；大三學年提倡學生全心投入，大膽開展科研創新。實現了大學生創新創業項目班級全覆蓋。學生累計發表學術論文5篇，申請發明專利2件。班級17名同學已獲得北京大學、清華大學等國內頂尖高校保研資格。

陳佳

（經管學院 梁希20–2班）

陳佳，副教授，清華大學管理學博士，梁希20–2班（農林經濟管理）班主任。曾獲“全國優秀MPA教師”、校級“優秀研究生班主任”“優秀班主任”等榮譽稱號。

陳佳重視班級學風建設，教會學生運用管理學理論工具制定學習計劃，建立學習串講、朋輩幫扶、資料共享等學習互助制度。開展思維和研究方法訓練，培養學生多學科交叉融合視角探索現實問題，依托各類項目引導學生開展科研探索。班級四級通過率100%，發表6篇高水平論文，3人獲得國家獎學金，26人次獲得各類學科競賽獎項，19人赴北京大學、浙江大學、芝加哥大學等知名高校繼續深造，深造率達82.61%。

王雪琪

（工學院 電氣工程及其自動化24–3班）

王雪琪，工學院辦公室主任，畢業于國際關系學院國際關系專業，法學碩士，助理研究員。現任電氣工程及其自動化24–3班班主任，曾任機械20–4班班主任。

王雪琪以打造學習型班集體為目標，推行“一幫一”互助計劃，發揮朋輩教育優勢，促進學生共同進步。她用“激勵”代替“推動”，堅持每學期初幫助每位學生量化學習目標，引導學生自我驅動，培養良好學習習慣。對于達成目標的學生，她頒發個性化小獎品以示激勵。對于未能達成目標的學生，她逐一進行談話，共同分析原因并制定切實可行的解決策略。指導班級獲得北京市“先鋒杯”優秀基層團支部、校級“五四紅旗團支部”“優良學風班”等榮譽。

郝翔

（材料學院 林化20–2班）

郝翔，副教授，林化20–2班班主任，復旦大學博士畢業，入選北京市科協青年人才托舉工程、中央高校優秀青年團隊、北京林業大學首屆優秀研究生導師團隊等，連續三年榮獲校級“優秀班主任”。

郝翔強調以賽促學，鼓勵全班同學積極參加科研和學科競賽，通過提升科研興趣促使學生增加學習動力。全班有2人獲國家級大學生創新創業訓練計劃資助，1人獲省級大學生創新創業訓練計劃資助，8人獲第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽銅獎、第六屆全國大學生可再生能源優秀科技作品競賽一等獎等獎項，2人以第一作者發表中科院1區論文，申請發明專利1件，全員通過大學英語四級考試。

張弓長

（人文學院 法學21–3班、法學22–3班）

張弓長，講師，法學21–3班和法學22–3班班主任，對外經濟貿易大學法學博士，中國政法大學博士后。在《清華法學》等核心期刊發表論文10余篇，兼任北京銀行法學會副秘書長。

張弓長向學生積極分享各類學術活動信息和優秀書籍，鼓勵有興趣的學生在線旁聽學術會議，閱讀社科類書籍，開拓學生視野。通過班會等形式，分享法學學科擇業認知，重點通過帶領學生梳理整合知識體系，不斷提升他們的邏輯思維能力。他邀請保研成功的高年級同學答疑解惑，所帶班級學生保送研究生人數超過專業平均水平，多名學生赴中國政法大學、浙江大學、北京理工大學等高校繼續深造。

魏萍

（外語學院 日語21班）

魏萍，副教授，日語系主任，畢業于北京大學。曾任日語03、日語08、日語12、日語16班班主任。所帶班級多次獲評校級“優良學風班”、“五四”優秀團支部、活力創優團支部等。

魏萍通過班會教育、談心談話等，從新生階段起與學生建立思想共鳴，引領學生感受語言文化的魅力，樹立專業信心。她倡導班級良性競爭，培養班委帶頭學習的良好風氣。她鼓勵學生在大二年級以后積極參與學科競賽，進一步增強專業認同，培養學生探索世界和挑戰自我的勇氣。班級平均學分積連續3年居學院第一，培養我校日語專業首例N1考試滿分。班級30名同學留在本專業深造、就業，12名同學赴日留學，25人參與大創課題，共發表論文15篇。

陳菁

（理學院 電子19–1班）

陳菁，副教授，電子19–1班班主任，大連理工大學理學博士。秉承“愛、嚴、細、實”育人準則，以情育人，以言導行，以身示范。所帶班級獲北京高校示范學生基層組織（班級）、校級“十佳班集體”等榮譽。

陳菁針對留級的學習困難學生實施精準幫扶“三步走”策略。第一步，她耐心傾聽他們的困惑與需求，與學生建立信任關系。安排班級黨員和班委與他們結對子，幫助其快速融入班級，感受到集體的溫暖。第二步，鼓勵他們記錄“每日一得”，引導其制定周計劃，激發個人自主積極性。第三步，持續跟蹤，每兩周進行一次“1對1”談話，掌握思想動態，同時對接任課老師全面了解其課堂表現，及時糾正問題和總結經驗。通過以上舉措助力他們順利畢業就業。

董文攀

（保護學院保護區20–1班、碩野保24班）

董文攀，副教授，碩士生導師，保護區20–1班和碩野保24班班主任。2019年北京大學博士畢業后來校工作。主要從事植物系統與進化領域的研究，累計發表論文50余篇。

董文攀老師以“科研立班、實踐育人”的班級建設理念，培育熱愛專業、服務生態文明建設的一流人才。他與本科生導師一同鼓勵同學們參加大創項目、開展科研訓練，在班級中形成良好的班風學風。在他的引導下，班級同學積極參與野外實踐、培養專業興趣，四年間他們的足跡遍布全國18個省。班級保研率深造率均超出同屆平均水平，同學們大多從事與本專業相關的工作。

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北京林業大學新媒體聯盟

出品｜北京林業大學黨委宣傳部

來源｜黨委學生工作部

作者｜王子安、李揚

審稿｜王艷潔

排版｜李怡睿 校對｜曹伊

編輯｜張薇

責編｜歐陽汀

審核｜劉廣超

投稿郵箱beilinguanwei@163.com

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