18期家長課堂，累計超過千名家長參與其中，擴散到成千上百個家庭……

來自四川成都的新川外國語學校，資深心理教師潘妮老師，在講座上分享了一系列成長心事，指向同一句話：

要從孩子的需求出發，尋找問題的根源

“世衛組織估算，全球約有3.5億名抑郁癥患者。中國抑郁癥12個月內的患病率為3.6%，終身患病率為6.9%，數據驚人，并且在上升中……”

講座中，潘妮首先向家長們介紹了當前青少年心理健康的現狀，引用了世衛組織和相關研究報告的數據，

“結合當前青少年抑郁癥高發情況，與中國現下千萬以上的抑郁癥患者群體，我們啊，要多多重視孩子的心理健康問題。常言道，特別是，學會識別孩子可能發出的求助信號。

她特別強調了孩子們在發出求助信號時可能表現出的種種跡象，如睡眠和飲食習慣的改變、情緒不穩定、感覺一切與己無關、情緒低落以及難以集中注意力等。

這些跡象往往是孩子們在內心深處掙扎的體現，需要家長們的細心觀察和關注。

“家長的愛和支持是孩子成長道路上不可或缺的力量。”

在現場活動中，新川外國語學校還特意設置了家長采訪環節，用他們的親身經歷，向在座全體家長，分享“如何正確關心孩子的成長？”

“變自覺了，也不需要我催了，第一次看到他提前把作業做完，給我的震撼很大。”

高一年級張媽媽講述：自家孩子學習效率低，老是分心，以前孩子的作業總是拖拖拉拉，即使多次批評訓斥，孩子就是沒什么改善，讓她很心焦。

張媽媽，更不想用打罵的方式，把親子之間的矛盾繼續升級，正是發愁的時候，孩子進入了新川外國語學校學習。

在新川外國語學校，新川老師們，用了一種極其輕松的激勵方式，就讓孩子學會了時間管理的重要性。

怎么辦的呢？

1、 首先，要讓孩子明白高效利用時間的優點；
2、 教授孩子實用的時間管理方法，幫助孩子及時完成學習任務，實現學習正反饋，擁有更多時間去培養興趣。

看著孩子變得越來越自律，張媽媽的心中充滿了欣慰和驕傲，她深知這一切都是學校良好的教育氛圍和孩子自身共同努力的結果。

潘妮表示，成都新川外國語學校將繼續秉承“每一個孩子都值得被看見”的教育理念，為孩子們提供更加優質的教育資源和成長平臺，助力他們實現自己的夢想和追求。

了解孩子、學習育兒知識，讓孩子成長得更輕松