浙江
周末，去朋友麗麗家做客。
一進門，就感覺到濃濃的火藥味。
小姑娘本來和媽媽說好去興趣班，可臨時變卦想和同學去圖書館。
麗麗一聽立馬火了，沖著女兒一頓教訓：
“你怎么說話不算數？不怕耽誤功課嗎？”
孩子慌忙辯解，可就是支支吾吾說不清楚，急得自己大哭起來，當場崩潰。
孩子表達能力不夠完善，面對突如其來的質問，往往不知道如何應對。
不像大人，可以據理力爭，更多的時候，他們只能默默咽下委屈。
我知道，父母們也不是有意拿話噎人，之所以如此，大抵出于以下原因。
第一，借反問表達自己的態度
比如，當我們說“學習是給我學的”，其實想表達的是，讓孩子對自己負責；
比如，當我們說“你自己沒長眼嗎”，也是急著培養孩子的獨立性。
但不可否認的是，這背后的“好意”，全因挑剔的語氣變成了“隱形攻擊”。
第二，自己狀態本就糟糕
累了一天了，再面對孩子的各種“不配合”，不免心情煩躁。
原本能好好說話的，一開口就成了質疑、挖苦、諷刺。
我們沒做好情緒管理，也犧牲了孩子的感受。
其實想想，每次我們反問孩子的時候，自己的狀態也挺糟糕。
結果就是，反問不是“問”，而成了一種“情緒釋放”。
第三，展現權威與優越
這種情況雖然少，但也是存在的。
比如，孩子興高采烈地問你有沒有看過這本書。
你說：“啊？這本書這么出名，你竟然沒看過？”
再比如，孩子小心翼翼地請你解決一個問題。
你說：“要是和你一樣什么都問別人，就別在社會上混了！”
當我們抬高自己的同時，也就無形中貶低了孩子。
無論你初心如何，“反問”都是一種不友善的談話方式。
面對父母的“夾槍帶棒”，年幼的孩子就很容易崩潰。
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