為深化兒童福祉教育理念，共商吉林省特殊教育事業發展大計。11月29日，“吉林省特殊教育學會”年會暨“重普惠 提內涵·構建特殊教育優質融合發展新格局”學術論壇在我校實訓樓舉行。吉林省殘疾人聯合會教育就業部領導劉巖，吉林省特殊教育學會會長趙驥民，副會長宗世英、馮曉華、馬文玲、李繼軍、徐輝、李啟軍，我校副董事長穆華英，副校長劉濤，黨委副書記兼紀委書記李曼，教務處、科研處相關負責人，省內132名特殊教育工作者，以及我校兒童福祉學院全體師生參加。

副校長劉濤在致辭中代表學校向蒞臨會議的領導、專家表示熱烈歡迎，他指出，兒童福祉學院秉持著對教育事業的高度責任感，增設融合教育專業，采用專業教育與實踐實操緊密結合的教育模式，致力于實現專業的系統化與國際化發展，并表示長春人文學院在特殊教育、融合教育領域始終保持堅定決心和不懈追求。

吉林省特殊教育學會會長趙驥民從社會組織管理的宏觀視角出發，肯定了特殊教育學會在整個社會公益與教育體系中所發揮的關鍵作用，并對未來的發展方向提出了富有建設性的指導意見，為特殊教育學會在規范運作、深化服務等方面提供清晰思路。吉林省特殊教育學會會長趙驥民為各會員單位授牌。

學術報告環節，東北師范大學傳媒科學學院教授張海以“人工智能時代的智慧教師成長——特殊教育的無限可能性”為主題作報告。報告清晰地展示了融合教育專業和特殊教育專業與人工智能結合后的廣闊發展前景；吉林大學哲學社會學院教授賈玉嬌以“殘障青少年數智全納教育的價值理念與實踐路徑”為主題作報告。她闡述數智技術為全納教育帶來的可能性和價值，并就價值理念講述在學習能力不同情況下如何用數智手段定制專屬教育方案，為師資和課程開發提供了實踐方向；東北師范大學文學院教授胡雪嬋以“語言學理論的新實踐：言語語言障礙矯治與言語智能數字療法”為主題作報告。她深入剖析了融合教育環境下特殊兒童心理健康狀態，講解制定個性化治療計劃的優勢與意義，并表示只要各方協同應對，有望為特殊需要的學生帶來更優質、更具針對性的教育服務，推動整個教育行業邁向新的發展階段。

與會領導嘉賓還實地考察了學校融合教育實訓室，提出了寶貴建議。我校學生還帶來了精彩的專業技能展示。學生們通過繪本朗讀、舞蹈《萬疆》《音樂治療》鼓、蒙臺梭利課程、朗誦、手語等技能展示，展現了“特教師資搖籃”的優勢和特色，彰顯了學校多年來“復合型”技能人才培養的辦學成果。

隨后，進行了3個會員單位的經驗交流分享。長春師范大學教育學院王艷梅教授分享了題為《吉林省融合教育發展質量提升的幾點建議》的報告；我校兒童福祉學院黨總支書記陳曉紅博士作了題為《兒童福祉理念下的融合教育專業發展與實踐探索》的報告；長春市特殊教育學校黨總支書記馬文玲作了題為《賡續開創精神，推動優質發展》的報告。

大會還下設分論壇進行學術交流,由我校教師雋國斌和科研處副處長辛華主持，不同的匯報主題均展示了培智學校以及特殊學校的教育現狀、問題以及優化策略，號召大家攜手前行，共同建立普特聯盟，共促普惠發展，為融合教育這一崇高事業貢獻更多的智慧和力量。

我校與吉林省各特殊教育學校代表廣泛開展互學互鑒互促、共研共享共進的教育合作與學術交流，努力打造特殊教育師資培養高地，成為區域特殊教育體系建設的智庫。學校將不斷完善特殊教育培育體系，加大特殊教育服務專業人才的培養培訓力度，整合各方資源，共同破解特殊教育所面臨的難題，攜手為特殊教育事業源源不斷地注入發展型人才。