學(xué)校操場本來是讓孩子們游戲玩耍，上體育課鍛煉的地方，但是現(xiàn)在卻被人當(dāng)作了菜地，見縫插針的種上了芋頭，白菜，芝麻，菠菜等青菜，歡聲笑語的校園就這樣變成了郁郁蔥蔥的菜園。

這一幕發(fā)生在泰州市姜堰區(qū)的梁徐學(xué)校初中部，這所學(xué)校的前身是梁徐中學(xué)，這是一所有著輝煌歷史的學(xué)校，創(chuàng)辦于1962年，高峰期的時候有2300多名學(xué)生，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。2009年，由于教育布局調(diào)整，梁徐中學(xué)的高中部被撤并，只保留初中部，今年，初中部和小學(xué)部合并為如今的梁徐學(xué)校。

說起學(xué)校操場被附近居民變成菜地，學(xué)校方面表示很無奈，由于近年來生源不斷萎縮，學(xué)校初中部學(xué)生已經(jīng)不足百人，操場使用率比較低，因此課余時間將操場開放給居民健身。沒想到的是，有人居然打起了學(xué)校操場綠地的主意，以健身為名，在操場上種上了菜。這個先例一開，其他居民也紛紛效仿，于是時間一長，學(xué)校操場就這樣變成了菜園子。

校方也多次進(jìn)行制止和勸導(dǎo)，也聯(lián)合當(dāng)?shù)亟值郎鐓^(qū)進(jìn)行過多次整治，但根本沒用。工作人員前腳離開，居民們后腳就又開始翻地種菜。甚至有村民為了方便種菜出入，還把學(xué)校圍墻都破了洞，校園操場儼然已經(jīng)變成這些人的自留地。

面對這樣的情況，學(xué)校也沒有什么好的辦法進(jìn)行制止，也不能派人24小時盯著，就算是看到村民種菜，也只能勸導(dǎo)，畢竟學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)，不能強(qiáng)行把村民的菜地復(fù)原。再說種菜的基本上都是老人家，學(xué)校勸阻的時候顧忌很多，一旦引發(fā)沖突，那樣學(xué)校方面就很被動了。

其實類似的情況以前在鄉(xiāng)村學(xué)校倒也不是個例，有些村民就是本著有便宜不占白不占的心理，有占用學(xué)校操場晾曬稻谷的，甚至還有把學(xué)校桌椅板凳搬回家使用的，但這種占用學(xué)校操場種菜的倒不多見。

梁徐學(xué)校遇到的問題其實也是現(xiàn)在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的遇到的問題，隨著城鎮(zhèn)化的展開，農(nóng)村學(xué)校生源迅速減少，很多農(nóng)村學(xué)校被撤并或者面臨撤并，閑置校舍怎么辦，如何妥善利用起來？如果任其荒廢，或者任由居民占用，這都是國有財產(chǎn)的損失。

梁徐初中雖然說現(xiàn)在生源不多，操場利用率沒有那么高了，但是這些學(xué)生也是要上體育課的，校園變成菜園，空氣中彌漫著化肥的味道，村民隨意初入校園，不利于學(xué)校的管理，操場上堆放草垛秸稈，也容易絆倒學(xué)生，造成安全隱患。

對于梁徐初中操場被占用，當(dāng)?shù)亟值酪脖硎緯M快徹底清理，將圍墻恢復(fù)原狀，還學(xué)校和學(xué)生一個正常的，有序的教學(xué)運(yùn)動空間。