你是否還記得那位在《最強大腦》舞臺上大放異彩的“天才少年”王昱珩？

他以超凡的觀察力和記憶力，成功挑戰了節目中的高難度項目，一戰成名，贏得了無數觀眾的喝彩與贊嘆。

年僅14歲，他便能在萬千信息中迅速捕捉關鍵線索，展現出了過人的智慧。

高中時期，他憑借優異的成績和全面的素質，被保送至國內頂尖大學。

在《最強大腦》的舞臺上，他更是力挫群雄，用實力證明了自己的不凡。

毫無疑問，王昱珩的成功并非偶然，而是源于他背后父母的教育。

王昱珩的父母深知教育的重要性，從小便注重培養孩子包括閱讀能力在內的各項能力，為王昱珩的成長奠定了堅實的基礎。

正所謂“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”作為父母，我們有責任也有義務去引導和教育自己的孩子。

因為在這個世界上，沒有哪個孩子能夠隨隨便便成功，每一個優秀孩子的背后，都離不開父母的教育。

縱觀很多的家庭教育，我們會發現，成功的家庭教育并非放任自流，而是要在尊重孩子天性的基礎上，給予他們適當的引導和幫助。

只有這樣，我們才能培養出既有知識又有能力的優秀孩子。

01 自由不等于放任，解放不等于縱容

對武亦姝同學我們并不陌生，曾經在中國詩詞大會上奪冠。

談及武亦姝的成長，人們總驚嘆于她的詩詞才華，卻忽略了其父母在尊重孩子個性的同時，從未放松過對她的教育與引導。

很多人經常會強調要給孩子自由，要尊重孩子天性。

但若盲目追求所謂的自由成長，過度縱容孩子的天性，那么，這種看似“自由自在”的教育方式，實則潛藏著巨大的風險。

曾經有一位15歲的少年，因癡迷于網絡游戲，多次逃學，甚至夜不歸宿，流連于網吧。

可他的父母因忙于工作，對他的行為疏于管教，只是偶爾責備幾句就了了。

一日，少年再次逃學，被老師發現后通知了家長。父親憤怒之下，前往網吧尋找，卻遭到兒子的激烈反抗。

少年情緒失控，大聲咆哮：“你們從來不關心我，只知道賺錢！”

圍觀者無不愕然，有人嘆息，有人搖頭。

父親滿臉痛苦，終于意識到，自己長期的放任與疏忽，已造成了難以挽回的后果。

類似這樣的事情在現實中還有很多很多，這也讓我們意識到，放任自流的教育方式，只會讓孩子在迷茫中迷失方向。

毫無疑問的是，自由不等于放任，解放不等于縱容。

沒有規矩，不成方圓，孩子的成長需要父母的悉心引導與適度約束。

紀錄片《人生七年》便是一個生動的例證，展現了不同教育方式對孩子人生的深遠影響。

其中一些孩子在父母的嚴格教育下，學會了自律與拼搏，最終走上了成功之路；

而另一些孩子，則因父母的過度縱容，變得任性妄為，最終一事無成。

教育不是簡單的順其自然，而是需要父母用心去雕琢、去引導的過程。

在這個崇尚個性與自由的時代，我們更應警惕那些打著“釋放天性”旗號的聲音。

真正的教育，是在尊重孩子天性的基礎上，給予他們必要的引導與約束，幫助他們成長為有擔當、有責任感的人。

02 塑造孩子未來的，非一時的教誨，而是長久好習慣

有句話說得好：“習慣形成性格，性格決定命運。”

的確，孩子的未來往往不是由一時的教誨所決定的，而是那些日積月累形成的習慣在潛移默化地塑造著他們。

以“北大數學天才”韋東奕為例，他從小就在父母的引導下養成了專注和自律的學習習慣，這些習慣幫助他在數學領域取得了很出色的成就。

韋東奕對數學的熱愛近乎癡迷，這背后離不開他自小養成的探究和思考習慣。

每當遇到難題，他總是習慣性地深入思考，不輕易放棄，這種習慣不僅鍛煉了他的思維能力，也培養了他堅韌不拔的性格。

再來看一個體育界的例子。羽毛球世界冠軍林丹，他之所以能夠在激烈的比賽中脫穎而出，也與他從小養成的好習慣密不可分。

林丹從小就養成了勤奮訓練、注重細節等好習慣，這些好習慣使他在比賽中總能保持著最佳狀態，最終贏得了無數榮譽。

可見，對于正在成長中的孩子來說，他們所需要的并不僅僅是父母一時的教誨，更重要的是在日常生活中養成好習慣。

如果孩子養成了定期總結的習慣，他們的學習效率就會不斷提高，成績也會穩步提升；

如果孩子養成了樂于助人的習慣，他們的人際關系就會更加和諧，人格魅力也會得到提升；

如果孩子養成了勇于嘗試的習慣，他們的創新能力就會得到培養，未來也會充滿更多可能性。

亞里士多德曾說：“卓越不是一種行為，而是一種習慣。”

我們家長應該明白，培養孩子的好習慣是塑造他們未來命運的關鍵所在。

好習慣能夠助力孩子成長，而壞習慣則可能成為他們前進道路上的絆腳石。

因此，作為家長，我們應該從小注重培養孩子的好習慣，為他們的未來奠定堅實的基礎。

03 家庭教育中，父母的“在場”至關重要

家庭是孩子最初的學校，父母是孩子的第一任老師。

家庭教育對孩子的影響深遠且持久，而父母在這一過程中的“在場”與參與，是不可或缺的。

父母給孩子的理想教育，應當是“陪伴、引導、支持”三位一體，全方位地促進孩子的成長與發展：

1.陪伴是建立孩子情感依托和安全感的基礎

共度時光：父母要多與孩子共度有意義的時光，如一起閱讀、運動或旅行，增進親子關系。

情感交流：定期與孩子進行情感交流，了解他們的內心需求和困惑，給予及時的關懷和支持。

參與成長：積極參與孩子的成長過程，如參加家長會、陪孩子參加社會實踐等，共同見證他們的進步。

2.引導是幫助孩子明確方向、培養品質的關鍵

目標設定：協助孩子設定明確的目標，并制定可行的計劃，引導他們逐步實現。

榜樣示范：通過自身的言行舉止，為孩子樹立良好的榜樣，培養他們的優秀品質。

思維啟迪：鼓勵孩子多角度思考問題，培養他們的創新思維和解決問題的能力。

3.支持是激發孩子潛能、助力他們追求夢想的后盾

興趣培養：發現并支持孩子的興趣愛好，為他們提供必要的資源和條件，助力他們全面發展。

信心建立：在孩子面臨挑戰時，給予他們堅定的支持和鼓勵，幫助他們建立自信心。

夢想追逐：尊重孩子的夢想和追求，為他們提供適當的引導和支持，助力他們勇敢追夢。

總的來說，父母在孩子成長過程中的“在場”與積極參與，將有助于孩子形成健全的人格、優秀的品質和無限的潛能。

結語

通過王昱珩以及其他幾位優秀少年的成長故事，我們看到了家庭教育的巨大影響力。

父母的教育方式、陪伴與引導，以及幫助孩子養成良好的習慣，都是塑造孩子未來的關鍵因素。

愿每位家長都能成為孩子成長路上稱職的引路人。