思千萬是非，論黑白陰陽，謂之辯

納千百奇思，呈一家之言，謂之論

今以青衿少年之姿

論天下公理，談人間萬象

莊惠于濠梁之上論“魚之樂”；朱陸于鵝湖之邊爭“為學之方”。辯論使我們明是非，審治亂，明異同；辯論讓我們廣思考，勤思慮，懂真知；辯論幫我們提辯才，修談鋒，決嫌疑。

為了培養和提高我校學生的思辨能力、邏輯能力和語言表達能力，學生處、團委和政治科組聯合主辦了第十五屆“成才杯”辯論賽。

經過三場角逐，2024年4月10日晚7:30，終于迎來了番附第十五屆“成才杯”辯論賽的決賽。大家歡聚一堂，比賽如火如荼，觀眾歡聲雷動。

【聚焦現場】看少年風姿

“鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。”每一場比賽都精彩絕倫，雙方辯手在臺上，針鋒相對，激烈交鋒，宛如疾風驟雨。提問和回答都像是在進行一場精神上的拔河比賽，每個人都想在氣勢上占據上風。

[第一場] 初一VS初二

辯題：成功路上"好對手"更重要/成功路上"好幫手"更重要

[第二場] 高一VS高二

辯題：全才更適應社會競爭/專才更適應社會競爭

高一年級“民心所向隊”和初二年級“能言善辯隊”經過層層突破，披荊斬棘，在第一輪比賽中脫穎而出，最終站上決賽舞臺，展開了激烈的對決。“民心所向隊”從碎片化閱讀深度著手，深刻剖析碎片化閱讀相較于深度閱讀的不足之處，觀點鮮明，讓人耳目一新。“能言善辯隊”全方位解讀碎片化閱讀在當代社會的適應性及優勢，觀點獨到，讓人信服。經過激烈的交鋒，初二年級“能言善辯隊”在決賽中奪得冠軍。

[第三場] 高一VS初二

辯題：碎片化閱讀弊大于利/碎片化閱讀利大于弊

【觀眾互動】談百家見解

精彩的比賽總是短暫，而思想的碰撞卻永無止息。經過開篇陳詞、攻辯、自由辯論、結辯環節，觀眾們被現場激烈的場面打動，他們心潮騰涌，熱血沸騰，躍躍欲試，互動環節中，他們踴躍發表自己對辯題的見解，與臺上的選手再一次對當場辯題展開討論。他們或妙語驚人，或伶牙俐齒，再一次拉動了現場的氛圍。

【精彩瞬間】聽錦囊佳句

“少年意氣強不羈，虎脅插冀白日飛。”

精彩絕倫的辯論讓我們一次次享受視聽盛宴，我們被巧妙的搭配感動，我們為犀利的言辭傾倒，可謂流連忘返。然而在比賽中更有讓我們印象深刻的團隊之星，他們或有可出口成章的知識儲備，或有不畏強敵的過人膽識。

她們言辭犀利，口吐珠璣，總是能抓住問題的關鍵，一語中的。

他們天賦異稟，言語流暢，觀點獨到，贏得聽眾的陣陣掌聲。

他們能言善辯，巧言如瀑布奔流淌，讓人聽得出神。

【精準點評】悟妙言要道

祝小領校長不吝贊美，充分肯定了決賽的精彩絕倫和各隊的表現。他說：“這場精彩絕倫的辯論不僅讓我們大飽眼福，我也看到了你們的努力和執著，你們用自己的聲音和言辭，詮釋了辯論的力量和魅力。”

曾少華科長從決賽兩隊的團隊協作、論點剖析程度、隊員表現等多方面，全方位評價了這場辯論賽，字字珠璣，一針見血。在充分肯定隊員們表現的基礎上也給出了寶貴的建議。

當然，比賽不僅僅是為了輸贏，辯論的意義在于引起社會的思考，在于從辯論中提升自己的綜合水平。正如潘美君科長在第一場比賽中點評所說：“辯論的魅力不僅在于勝敗，更在于那激蕩人心的思想交鋒。你來我往，各抒己見中，我們摘得智慧的果實，悟到知識的力量。”

祝小領校長為冠軍初二年級“能言善辯隊”頒獎；郁婷婷副校長為亞軍高一年級“民心所向隊”頒獎；德育處李敘彬副主任為最佳辯手頒獎；政治科潘美君科長和曾少華科長為各分場最佳辯手頒獎。

縱橫捭闔，我們為價值意志而辨

唇槍舌戰，我們為人間真理而爭

君子同辯，淡水添飴

感謝辯論讓我們相遇

后會有期

來源：廣州南方學院番禺附屬中學