家有一兒一女，一個(gè)幼兒園，一個(gè)六年級(jí)。從出生到現(xiàn)在，他們的社交我做了下面的努力。

一、鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)

記得小時(shí)候，孩子到人多的地方，或者遇見陌生人，總是往媽媽懷里鉆。那時(shí)候我沒有強(qiáng)迫孩子一定要和別人打招呼、問好之類的。而是離開后告訴孩子，見到人打招呼是基本的禮貌。

然后和孩子打商量，“下次遇到爸爸媽媽認(rèn)識(shí)的人，寶寶問聲‘叔叔好或者阿姨好’，好不好？”

下次如果孩子主動(dòng)打招呼，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子、肯定孩子，會(huì)讓他感受到社交的快樂。

孩子年齡小時(shí)，就明確告訴他說什么。孩子年齡稍大后就多鼓勵(lì)。孩子漸漸習(xí)慣了，主動(dòng)開口和人打招呼，孩子會(huì)越來越自信。

二、給孩子做榜樣

記得孩子剛?cè)雸@時(shí)，每天早上幼兒園門口會(huì)有老師和保安伯伯，迎接孩子們。

家長(zhǎng)主動(dòng)和他們說“早上好”，孩子看在眼里，漸漸地也學(xué)會(huì)了早晨見面時(shí)主動(dòng)說“早上好”。

然后這種打招呼的方式，也會(huì)擴(kuò)展到其他場(chǎng)合。

三、創(chuàng)造社交的機(jī)會(huì)

社交也是需要練習(xí)的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社交增多，大家有事沒事用視頻通話，線下見面的次數(shù)逐漸減少。孩子稍大一些以后，我會(huì)有意識(shí)的和相處融洽的同學(xué)約線下見面，為孩子創(chuàng)造更多的社交機(jī)會(huì)。

另外，學(xué)校、社區(qū)組織的活動(dòng)，也鼓勵(lì)孩子積極參加，這都是很好的鍛煉社交的機(jī)會(huì)。

四、給孩子提供社交技巧

有時(shí)候孩子想融入集體，但是不知道怎么開口。想交朋友，又不知道怎么說，如何維護(hù)朋友間的友誼。在學(xué)校想找老師，又怕這怕那的。

孩子不是不想主動(dòng)社交，有時(shí)候是真的缺少一點(diǎn)技巧。比如，如何表達(dá)自己的情感和需求，如何在交流中保持禮貌，如何客觀描述事實(shí)等等。

這時(shí)候，孩子需要的是“技巧”是“方法”。給孩子準(zhǔn)備幾本適齡的社交書，如果孩子愿意，還可以通過角色扮演和情景模擬的方式，幫助孩子學(xué)習(xí)社交技巧。

沒有孩子是天生的社交達(dá)人。但社交能力可以后天培養(yǎng)。加油！