前不久，新華社發布了《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，提出將強化高層次教師培養，為幼兒園、小學重點培養本科及以上層次教師，中學教師逐步以研究生層次為主。

　　意見明確指出，中學教師逐步實現以研究生層次為主，目前很多高中招收教師時都要求研究生學歷了，之后估計會全面的鋪開這個招聘要求，所以對于師范類、理工類研究生的需求更為增加。

　　另外，不光是教育界師資要求，在近幾年的國考當中，許多崗位已經明確要求碩士研究生學歷，甚至細化到專業，這樣一來研究生畢業后，從事考公、考編會更加有優勢！

　　其實，當前社會對于研究生的需求不斷增加，在國企央企和事業單位，學歷仍舊是硬性要求，所以對于在校的大二大三生來說，通過考研提升學歷以獲取更穩妥的就業崗位，幾乎是條必經之路了。

　　如果你有未來當老師的想法，推薦你看看教育學考研！

　　據不完全統計，每年報考教育學的已經有30w+考生了～！教育學考研熱度不減的原因，除了對于文科生來說超級友好（不考數學）外，還有大部分專業可以接受跨考，基本不存在歧視等因素疊加。當然，還有一個非常重要的原因：好就業！

　　但是教育學下設幾十種專業···到底該如何選擇呢？

　　今天小研就給大家介紹幾個教育學學碩的專業研究方向以及對應的就業前景！

　　 01

　　 教育學原理

　　 研究方向 :有教育基本理論、教育哲學、德育原理、教育法學、教育社會學、教育美學、教育改革與發展、教育評價等主要研究方向。

　　 就業方向 :主要從事基礎教育、綜合文科師資高等教育人文教育方向的教學與研究、機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等;普通高校;中小學校;出版社、報社;政府單位等等。

　　 02

　　 課程與教學論

　　 研究方向：包含課程理論與實踐，教學理論與實踐導科教學理論與實踐，課程與教學社會導課程與教學管理、課程與教學的傳統與變革等研究方向。

　　 就業方向：主要從事基礎教育、中小學任課教師、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、機關以及企事業單位的辦公文秘、專業技術與管理等.

　　 03

　　 教育史

　　 研究方向：中國教育史、外國教育史、中外教研究方向:教育交流與比較史等。

　　 就業方向：畢業生主要去向普通高校、大學教師(大學教師是教育史等理論性比較強的專業的主要去向，現在碩士生進高校越來越難,基本是博士學歷)。中、高等師范院校、教育機關教育研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業單位人事管理、文字等工作。

　　 04

　　 比較教育學

　　 研究方向:熟練掌握一門外語,具有從事高校教學工作和獨立科學研究的能力。主要研究方向有當代各國教育比較、大陸與港/澳/臺教育比較研究等。

　　 就業方向 :比較教育學有比較多的出國機會整體來說，就業前景較好。該專業主要培養各級各類院校教育學科教學人員、教育科研人員和教育教學實踐工作者。

　　 05

　　 學前教育學

　　 研究方向 :主要研究入小學前年齡段（0-6或7歲）兒童身心發展與教育、學前教育服務人員專業素質及成長、各種形式學前教育組織與活動不同區域內學前教育事業發展等方面基本規律的一門科學

　　 就業方向:在幼教領域日趨市場化的大背景下，對骨干幼兒園大專層次的教學、行政管理人員以及大型幼兒園、幼教集團的職業化的園長、園長助理的需求日益提升，該專業學生有著相當廣闊的就業前景

　　 06

　　 高等教育學

　　 研究方向:主要包括高等教育基本理論、比較高等教育、高等教育管理等方向，不同院校略有不同。

　　 就業方向:各級/各類大、中專院校、各級教育行政主管部門、教育教學科研機構、雜志社等機構從事高等教育領域的教學，科研、咨詢和行政管理工作。

　　 教育學還有很多專業，選擇專業是我們考研要做的第一步，這和你未來的就業前景、發展方向都息息相關，更重要的是，不同專業、院校的競爭力不同，上岸的幾率也有很大差別，做好選擇就能大大提升成功率！