被愛包裹著長大的孩子，心靈是舒展的，心境是平和的，他不但能清晰地表達(dá)自我，接受自己的不完美，還善于調(diào)控情緒，與他人舒服地相處。就像太陽，所到之處，都是帶著亮光的。

而一個缺愛的孩子，內(nèi)心是空洞的，他迫切需要一個在他焦慮、恐懼、迷茫的時候，可以隨時停靠的港灣。

然而他的父母，沒有為他構(gòu)筑起這樣的地方，為了引起父母的關(guān)注和重視，他只能一次又一次地制造麻煩，可是父母非但沒有明白他的用意，反而將他視為“問題兒童”。

冰凍三尺，非一日之寒。“問題兒童”不是一朝一夕形成的。

心理學(xué)大師阿德勒認(rèn)為，當(dāng)適當(dāng)行為得不到認(rèn)可的時候，孩子就會以其他方式來引起父母的注意，不當(dāng)行為就隨之而來了。

舉個例子。

皓皓是一個很懂事的孩子，從記事起，就開始幫忙做事了，他希望得到肯定，但是一直被父母無視。父母也許覺得，這是好孩子應(yīng)該做的事，甚至?xí)耄昂⒆硬恍枰嗟膸椭！?/p>

終于，受夠忽視的皓皓，冒著被責(zé)罵被警告的風(fēng)險，開始做出不當(dāng)行為，博取父母的關(guān)注。如果父母還是看不清孩子的內(nèi)在需求，問題就會不斷地升級，直到無法收拾為止。

事實(shí)上，孩子在“變壞”之前，通常會發(fā)出一些求救信號，只不過大多數(shù)父母都沒注意到，以至于矛盾不斷升級。

每個人的行為都有一定的目的。阿德勒把孩子不當(dāng)行為背后的目的，分為5個階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出的這些信號，也許就能改變孩子的行為，幫他找到歸屬感。

第一個階段：渴望認(rèn)可

做事想獲得周圍人肯定和稱贊的階段。如果內(nèi)心的需求沒得到滿足，比如沒得到想要的反饋和表揚(yáng)，孩子就會進(jìn)入到下一個階段。

第二個階段：尋求注意

雖然孩子不喜歡被責(zé)罵，但比起被罵，他更不想自己被忽視，極度渴望被愛被呵護(hù)的他，開始做出很多試探性行為，以引起父母的注意。

比如，你在工作，孩子在一旁畫畫，孩子不時用腳踢桌子，你叫不要踢，他反而踢得更起勁。

如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)一些讓你感到煩人的行為，而且越是制止，他越要做，但是當(dāng)你把注意放在孩子身上時，會短暫停止不當(dāng)行為，但不久之后又故態(tài)復(fù)萌，說明孩子尋求關(guān)注。

第三個階段：尋求權(quán)力

當(dāng)孩子試了各種辦法，都沒有達(dá)到自己想要的結(jié)果。

他就會認(rèn)為，“只要擁有權(quán)力， 他們才會高看我一眼”、“父母管不到我時，我才有價值”、”我是老大，別人強(qiáng)迫不了我”。故而做出更多出格的行為，去挑釁父母。

孩子的目的就是為了激怒你，從而獲得掌控感。如果你還像往常那樣，不假思索地訓(xùn)斥孩子，那你就落入他的圈套了。因?yàn)槟愕男袨椋瑒偤糜∽C了他的想法，這樣他就更加有恃無恐地朝著這個方向走下去，結(jié)果越走越偏。

第四個階段：采取報復(fù)

一旦孩子意識到自己無法在第三個階段獲得權(quán)力，于是抱著“既然我不被喜歡，那我要別人也嘗嘗被傷害的滋味”的心態(tài)，展開報復(fù)。

“不喜歡我扔玩具，我偏要扔，看到你暴跳如雷的樣子，我很開心。”

“你討厭我在墻上畫畫，我就要畫， 就喜歡看到你被氣炸的樣子。”

“你看重成績更甚于我， 那我曠課逃學(xué)，看你拿我怎么辦！”

總之，父母怎么傷心怎么來，主打就是傷害。這是他試圖引起父母注意的最后反擊。

第五個階段：表現(xiàn)無能

當(dāng)孩子在第四階段沒有得到適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，怎么也找不到歸屬感的他，開始自暴自棄，不對任何事抱有期待，“我無能，我做不到，不要對我有任何期待。”于是，對什么都是消極回應(yīng)。

看到了嗎，孩子的偏差行為是從第一個階段開始依次升級的，越到后面，修復(fù)問題就越困難。

所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為，先確定孩子目前處在哪個階段，了解孩子行為背后的目的，再做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能取得成效。

歸屬感是人類行為的首要目標(biāo)。也就是說，希望被所在群體接受、成為該群體的一員并采取行為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，是人類的天性。

對小孩來說，家庭是他們唯一歸屬的群體，被父母認(rèn)可，會讓他們覺得自己是家庭成員中不可或缺的一部分。

其實(shí)，孩子要的真不多，他希望父母認(rèn)可并欣賞他本真的樣子而已。當(dāng)我們抱著一顆開放的心態(tài)，看到他最好的一面，他自然會像小樹那樣勃發(fā)生長！