這年頭，怪事就是多。

以前說起大學教授上課的問題，大多都是不想上課，只想發論文、搞科研，以博取名頭，為自己在學術和仕途上的進一步高升鋪平道路。

當然，也有只埋頭拉車，認真備課，踏實上課，教學成績一流，學生認可的，只是這些教授副教授們，在他們那個領域，都算混得比較慘的！他們不屑于搞歪門邪道，走旁門左道，不屑于發論文、評職稱、晉院士，所以，有人干了一輩子，連個副教授都沒混上。

像2018年10月火遍全網的湘師大新聞與傳播學院的龔德才老師，埋頭教學31年，不評職稱，被人稱為“網紅講師”；還有41歲，因病醫治無效，英年早逝的華中師大心理學院青年教師黃飛，在學校干了13年，卻仍然還是個講師……

要么將自己混成了“三無”人士，就像屠呦呦先生那樣，雖然在國際上獲得了該領域的最高獎項——諾貝爾醫學和生理學獎，但有些人無論遲早說起她來，恐怕還是一臉的不屑：“哼！不還是一個‘三無’科學家”嗎？

當然，也有教授們功成名就之后，選擇“躺平”，他們一般不再從事科研工作，而主要致力于應付各種“與利益相關的事務”：有些人雖然并不擅長行政管理，卻熱衷于當官；有些人喜歡參加各種評審，或是參與一些沒有實質性研究成果的“學術報告”等活動。

近日，北師大副教授陳志新潛心備課五六年，眼巴巴盼著有朝一日能給學生當堂授課，可等來等去，教務處仍然沒有給他排上課！為了不讓自己寶貴的生命白白蹉跎，不讓自己的艱辛努力付之東流，于是決定免費在網絡授課。為此，他還發了1000多張的宣傳單！

結果，正如那句話里說的那樣：上帝在為你關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗！線下無課可上，線上瞬間爆火！

只是很多人并不明白：在編在職在崗的副教授，花費五六年時間精心備好了一門課程，為什么教務處就不為他排課呢？

與之相關的問題是：

五六年甚至更長更多的時間不上課，學校也不管不問嗎？難道這位副教授天天上班就是混日頭的嗎？

對于教師來說，不上課基本等同于不工作，那么學校還為他發工資、福利、評優評先晉職嗎？

五六年時間輪不到他上課，究竟是他教的專業、開設的課程沒有意義和價值，還是他的教育教學存在嚴重問題，沒有學生選他的課？學校的專業和課程設置就這么隨心所欲嗎？

既然不上課不搞科研，那么還讓這樣的教師待在學校干什么？難道大學校園里的教師資源、師資隊伍就這么富裕嗎？

上網查了一下大學教授無課可上的原因，AI告訴我，主要有以下幾個方面：

一是教學任務完成不佳，導致學校不再安排新的課程給他們；

二是科研成果不足，學?？赡軙p少或取消他們的教學任務；

三是個人因素，如家庭原因、健康問題或其他個人事務等等；

四是學校政策變化，如調整某些課程設置或減少某些課程，從而導致相關教師沒有教學任務。

但在網上爆紅的這位副教授，從學生對他的課的熱烈反應程度來看，貌似不像上述幾種原因。

筆者今年也已經57歲了，也是副教授級別的副高級教師，但中學里好像教師永遠都不夠，永遠都有上不完的課！

遺憾的是，受身體條件所限，雖然啥車都有，但卻與自己無緣，上下班通勤只能靠坐公交車。

本來坐早晨第一班車趕到學校，還能勉強跟上上早讀，但是后來，由于縣城里的公交車坐車的人相對較少，老板因成本原因把首班車發車時間推后了20分鐘。這樣，要坐公交車到上課校的話，早讀課已經上一半了！想住校吧，學校遷建那幾年，借地辦學，教室都不夠，根本就沒有多余的地方安排教師住宿。

沒有辦法，離開講臺的最后那半年，自己不當班主任，每天清晨卻比班主任起得還早：4:50起床出門，趕一個小時的路到學校，給學生上早讀課。整整一個學期，天天如此！

加上年紀大了，前兩年腰椎跌折，固定的鋼板還沒有取出來，無奈在師資異常緊張的情況下，忍痛遺憾的告別了講臺，——再有兩年多的時間就要徹底退休了！

遺憾的是，沒能在教學一線、在自己熱愛的講臺上站好最后一班崗，替學校分憂，為領導解難，無論何時想起來，心里都很不是滋味！

當然，也有讀者評論稱，干一輩子了依然是一個副教授，恐怕與他自己的不思進取有關系！

對于這一點兒，筆者依據自己的人生經驗不敢茍同。因為中學里也有正教授級別的正高級教師，但這些人首先是手中有權有錢有資源的領導，其次才挨住有真才實學有業績的教師中的出類拔萃者！

社會發展，永遠是天旱雨澇不均勻，很難求得方方面面都平衡。但無論如何，教育資源有限，還請相關部門相關人士珍惜本就有限甚至稀缺的教育資源，使人盡其才，各得其所，這樣才不至于出現大學副教授備課五六年，枕戈待旦、摩拳擦掌、躍躍欲試，可是等了五六年，到頭來依然是“光桿司令”一個這樣的怪現狀！

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