在楊浦，校園思政課正生動地教孩子們?nèi)绾萎?dāng)好“人民城市小主人”。近日，上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院與齊齊哈爾路第一小學(xué)（以下簡稱“齊一小學(xué)”）攜手共建“思政一體化聯(lián)學(xué)合作基地”并舉行揭牌儀式，在傳承紅色基因、培育時代新人的實踐中邁出了創(chuàng)新的一步，少先隊的面貌煥發(fā)出新活力。

紅色基因潤童心，“行走課堂”淬品格

舞臺上，紅色主題的節(jié)目格外引人注目，學(xué)生們用歌聲、舞蹈、戲劇、樂器演奏等形式，展現(xiàn)著他們對藝術(shù)的熱愛和對紅色文化的傳承。

二年級（6）班蔡沁芯同學(xué)和媽媽帶來的小提琴合奏《紅星歌》，悠揚的琴聲中傳遞出濃濃的愛國情懷；京劇校隊的小演員們用一出《京韻流長》展示了國粹的魅力和中華民族的驕傲。這些表演不僅是學(xué)生藝術(shù)才華的展現(xiàn)，更是學(xué)校將紅色文化深度融入校園文化，用藝術(shù)浸潤童心的生動體現(xiàn)。

這背后，是齊一小學(xué)以及楊浦區(qū)在思政教育上的持續(xù)探索和創(chuàng)新。近年來，學(xué)校著力打造“行走的思政課”，鼓勵少先隊員走出校園，在“社會大課堂”中拓寬視野、淬煉意志、砥礪品格、增長本領(lǐng)。

本學(xué)期開展的“齊齊行動月”系列活動，便是這一理念的生動實踐。圍繞“童手繪楊浦”“童眼看楊浦”“童聲話楊浦”三大分級主題，學(xué)生們沉浸式參與繪畫創(chuàng)作、場館研學(xué)、文物代言等多元實踐活動。

五年級（4）班的謝菀宸同學(xué)，就在這樣的培養(yǎng)模式下茁壯成長。她不僅對科學(xué)制作和發(fā)明創(chuàng)造充滿熱情，多次在國家級、市級的DI創(chuàng)新思維競賽和模型比賽中獲獎，還積極參與“孵化進校園”活動，成功發(fā)明了多功能毛筆架。她的成長故事，正是學(xué)校“五育并舉”、著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的縮影。

大學(xué)、小學(xué)教師集體備課，帶來不一樣的思政課

此次“六一”活動的高潮，是齊齊哈爾路第一小學(xué)與上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院“思政一體化聯(lián)學(xué)合作基地”的揭牌儀式，儀式上，上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的陳東利副教授、青年教師郁迪博士、武文超博士、王利云博士受聘為基地首批政工師。

“高校思政教育面臨的一大挑戰(zhàn)是，許多大學(xué)生在進入大學(xué)時，其世界觀、人生觀、價值觀已基本定型。因此，國家正大力提倡大中小思政一體化教育，希望將思政教育的關(guān)口前移。”上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記李杰告訴記者，百年學(xué)府?dāng)y手小學(xué)，將推動大學(xué)與小學(xué)的思政課教師集體備課，共同改進教學(xué)，例如加強對學(xué)生合作精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；同時，利用上海理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資和特色資源，為小學(xué)生們帶來不一樣的思政課和實踐新體驗。

在齊一小學(xué)，除了有走進社會大課堂的“行走的思政課”，校園內(nèi)的思政課也常態(tài)化開展，校長孫燕菁和老師們常常深入淺出地將紅色故事講給學(xué)生們聽。揭牌儀式后，上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師郁迪博士為孩子們帶來了一堂生動的微思政課。

這種將紅色文化深度融入學(xué)校課程體系、實踐活動和校園文化，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的立體化紅色教育矩陣，正是楊浦區(qū)積極探索大中小學(xué)思政一體化的生動寫照，通過共享優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬思政教育路徑，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

文字 | 沈瑩

圖片 | 沈瑩

視頻 | 孫培杰

編輯 | 周夢真

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